只一上午時(shí)間，林語(yǔ)就讓班級(jí)里的同學(xué)改變了對(duì)她的固有印象。
    她在人們驚奇的目光下，一次又一次的從容的解答著各種各樣的難題。物理的、語(yǔ)文的…
    即便是最苛刻的化學(xué)老師的刁難，林語(yǔ)依然蛋定的對(duì)答如流！
    怎么說(shuō)曾經(jīng)的王剛好歹也是個(gè)老師，雖然相貌粗魯，但是，學(xué)問(wèn)還是有些的。
    稍微加以復(fù)習(xí)，應(yīng)對(duì)一下還是問(wèn)題不大的。
    而關(guān)于小弟張浩，這兩天林語(yǔ)也了解的差不多了。
    他父母是老實(shí)巴交的國(guó)企員工。雖不說(shuō)大富大貴，倒也餓不著，本來(lái)張浩小學(xué)時(shí)候成績(jī)還算是中等的，但是到了初中以后，他就漸漸跟不上了。
    說(shuō)起來(lái)，三中的高中部和初中部還算是分開(kāi)的。簡(jiǎn)單來(lái)講，你能在初中部上學(xué)，但是將來(lái)中考的時(shí)候成績(jī)不好，沒(méi)有達(dá)到三中高中部的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。那么就會(huì)直接淘汰出三中。
    目前林語(yǔ)和張浩的成績(jī)，即使再會(huì)教課的老師，也覺(jué)得他們毫無(wú)希望升至高中部。
    一個(gè)人，一旦在集體中被定型，那么他的固有形象就很難改變。林語(yǔ)是如此，她學(xué)習(xí)總是一塌糊涂，久而久之，就會(huì)被帶上差生的標(biāo)簽，如果在加幾條，那就是漂亮野蠻不講理…的差生。張浩也一樣，學(xué)習(xí)倒數(shù)第二不說(shuō)，他在班級(jí)里還總是一副邋遢的樣子。一次兩次還好，但是老是這個(gè)樣子，他就會(huì)變成別人恥笑的對(duì)象。
    但其實(shí)呢，對(duì)于張浩本人來(lái)說(shuō)，也許他自己一開(kāi)始根本意識(shí)不到這個(gè)問(wèn)題。畢竟他年齡還小，才上初二，許多問(wèn)題憑他自己是想不明白的。而更重要的是，張浩的父母，如果他們平常就不注重教育孩子的衛(wèi)生問(wèn)題，那么他們的孩子對(duì)于穿衣整潔干凈這一行為就會(huì)毫無(wú)認(rèn)知。
    這導(dǎo)致的后果就是，被眾人恥笑的張浩覺(jué)得自己非常委屈，這些我都不知道啊，我又沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)，你們憑什么那么鄙視我？
    這樣的結(jié)果導(dǎo)致心理壓力過(guò)大，如果對(duì)于外向的孩子還好說(shuō)，但是對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，稍微一點(diǎn)點(diǎn)的壓力就會(huì)讓他產(chǎn)生深深的自卑感。
    也許他們都是對(duì)的呢！我還真是個(gè)垃圾啊！
    而自卑感導(dǎo)致的是什么呢？是沒(méi)有改變的勇氣。或者說(shuō)，即使想要改變也會(huì)因?yàn)樽员坝X(jué)得自己無(wú)法成功。
    說(shuō)到底，孩子怎么樣成長(zhǎng)，雖然有孩子自己的性格因素，但是最為關(guān)鍵的還是父母。
    說(shuō)道父母，林語(yǔ)覺(jué)得，林然就不是一個(gè)稱(chēng)職的父親。不說(shuō)因?yàn)樗囊箍倳?huì)林語(yǔ)差點(diǎn)被綁架的事情，就說(shuō)對(duì)待林語(yǔ)學(xué)習(xí)的事情，林然做的就不對(duì)。
    女兒不想學(xué)然后撕書(shū)，就由著她？
    女兒不想學(xué)向老師臉上吐吐沫，也由著她？
    這樣的教育方法，也真是夠了。
    那女兒想殺人呢，也由著她？
    那女兒想殺死爸爸呢，依然也要由著她？
    這林語(yǔ)在王剛沒(méi)有魂穿過(guò)來(lái)前到底是個(gè)什么情形，現(xiàn)在變成林語(yǔ)的王剛也算是清楚了。想必在學(xué)校里那么不受歡迎肯定也有這方面的原因吧。
    不過(guò)，好在，一切都不一樣了。
    這傲嬌的小蘿莉哇，就讓我來(lái)調(diào)教吧！
    呃，自己調(diào)教自己，怎么感覺(jué)怪怪的。
    想想這兩天自己在學(xué)校里做的事情，林語(yǔ)不能說(shuō)有多滿(mǎn)意，得罪了個(gè)班主任，以及班主任極其寵愛(ài)著的學(xué)生。
    不過(guò)，也不是一無(wú)所獲，認(rèn)識(shí)了張浩，曾經(jīng)的好基友黃晃也算是回到了自己的生活中，雖然現(xiàn)在的情況不是很明了，但是以后和這個(gè)人必定要有所交集。
    只是，以后的路還長(zhǎng)著呢，光認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人顯然是不夠的，林語(yǔ)的目標(biāo)是，多認(rèn)識(shí)結(jié)交朋友，人緣好，自然啥都好，辦事都會(huì)變方便。
    雖然，自己只是上初中，但是，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，林語(yǔ)很明白，在這個(gè)人情社/會(huì)，無(wú)論你走到哪里，你長(zhǎng)得漂亮還是難看，你是上班還是上學(xué)，人際關(guān)系都是無(wú)比重要的。
    其次，是關(guān)于學(xué)習(xí)的事。也算是重生了的林語(yǔ)自然不能再做年級(jí)倒數(shù)第一了。不然，簡(jiǎn)直是越活越回去了！
    那些書(shū)本上的知識(shí)雖然自己都學(xué)過(guò)了，但是，在這個(gè)應(yīng)試教育的體/制下，學(xué)習(xí)的唯一目的難道不是用來(lái)應(yīng)付考試的嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，這么多年過(guò)去了，誰(shuí)還會(huì)在心里牢記那些用來(lái)應(yīng)付考試的東西？
    林語(yǔ)昨晚在家復(fù)習(xí)的結(jié)論是，基本上，許多學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)…自己都忘的差不多了！
    所以說(shuō)，作為過(guò)來(lái)人，林語(yǔ)對(duì)比其他孩子確實(shí)是有優(yōu)勢(shì)的。但是，這優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)的更多的是在一些基礎(chǔ)知識(shí)上的，如果你要當(dāng)學(xué)霸的話(huà)，許多重要的知識(shí)還是要從新?lián)炱饋?lái)再學(xué)一遍。
    其實(shí)，現(xiàn)階段，林語(yǔ)的目標(biāo)明確又簡(jiǎn)單，做一個(gè)受歡迎成績(jī)又好的學(xué)生！
    光會(huì)用暴力解決問(wèn)題的王剛早已不復(fù)存在，我林語(yǔ)，要用另一種方法，體驗(yàn)一下別樣的校園青春！
    那么說(shuō)道這里，問(wèn)題來(lái)了，小弟張浩你到底跑到哪里去了？這么多的作業(yè)本讓我一個(gè)人抱到秦緋老師的辦公室里，這不是要醉了，這是要瘋了！
    “哎呦！”林語(yǔ)抱著一大摞數(shù)學(xué)作業(yè)，吃力的往老師們的辦公樓挪動(dòng)而去。張浩那個(gè)家伙，真是不夠兄弟，竟然不給我說(shuō)一聲下課自己就先跑啦。
    我一個(gè)小蘿莉我容易嘛我？林語(yǔ)嘟囔著嘴，真是沒(méi)辦法，看來(lái)還是小弟太少了。張浩那家伙，不知道那根神經(jīng)出毛病了，一上午都愛(ài)答不理，他…
    我暈，林語(yǔ)猛然想到，這貨早上自見(jiàn)到自己和黃晃在草地上聊天起，就情緒不對(duì)了。
    該不會(huì)是…吃醋了吧。
    汗水順著鬢角流下來(lái)，仔細(xì)一想，難道這張浩，對(duì)自己…
    張浩你這個(gè)傻瓜，咱們是兄弟啊。
    林語(yǔ)很無(wú)語(yǔ)，但是，如果站在張浩的角度想，假設(shè)他真的…真的喜歡自己。那么…
    林語(yǔ)你特么的給我打住，你這想的都是什么亂七八糟的呀？
    三中老師辦公樓距離初中教學(xué)樓還不算太遠(yuǎn)，即使這樣，林語(yǔ)來(lái)到秦緋老師的辦公室的時(shí)候，汗水把她的校服都濕透了。
    “哎呦！”終于來(lái)到秦老師的辦公室外面，“秦老師，您這是故意整我呢是吧！”林語(yǔ)在心里罵到。
    “好安靜！”林語(yǔ)猛然注意到，整個(gè)老師辦公樓走廊里竟然只剩下自己一個(gè)人了。
    轉(zhuǎn)念一想，哦，原來(lái)現(xiàn)在早過(guò)了下班時(shí)間，老師們?cè)摶丶业囊捕蓟丶伊税　?br/>     那秦緋老師呢，不會(huì)把我給忘記了然后自己也回家了吧！
    不會(huì)吧！那樣的話(huà)也太坑爹了吧。林語(yǔ)想。
    當(dāng)她推開(kāi)秦緋老師辦公室大門(mén)的時(shí)候，她才知道，坑爹的事情還在后邊！