書包里無緣無故的多出一本《初三英語配套練習(xí)》讓顏雋影有些詫異。這是怎么回事兒？這套書據(jù)說是重點(diǎn)突出，深入淺出，脈絡(luò)清晰，對(duì)提高英語課的成績很有幫助。但以前所在的D中學(xué)，始終是沒有訂購過。

“義務(wù)教育就是教授最基本的，把手中的課本吃透就夠了，”D中學(xué)校長竇老師有氣無力地說，“進(jìn)入D中學(xué)，你就是來完成義務(wù)教育任務(wù)的，至于說要上高中，甚至是上中專、中師那你當(dāng)初就該努力去J中學(xué)，只能講你們踏錯(cuò)門檻了……”

竇老師略帶尖酸的話語猶如在耳，驀然在書包里看見以前夢(mèng)寐以求的資料，驚喜、心動(dòng)、意外、沉醉、迷茫、惶惑……，一時(shí)間一大堆感觸涌上顏雋影心頭。

是誰這么好心呢？那次暑假補(bǔ)課班借人家路扉的那本《初二英語配套練習(xí)》，一下就愛不釋手，幾乎想據(jù)為自有。從二年級(jí)暑假班一直拿到三年就臨近畢業(yè)，還是在機(jī)緣巧合下轉(zhuǎn)來J中后一個(gè)月才勉強(qiáng)送回去的。路扉好像根本就忘記了這本書借給了自己。

有些人視如珍寶的東西，在另一些人那里可能就稀松平常，司空見慣，甚至于轉(zhuǎn)過身就再也想不起來。顏雋影體驗(yàn)了一些人生的無奈。

“你的英語基礎(chǔ)不好？真是白白浪費(fèi)了你的模樣！”支老師的言語連帶著支老師的形象蛇一般忽然襲擊了顏雋影的腦際，她下意識(shí)的一個(gè)激靈，淚水已經(jīng)奪眶而出。

有些人畢生所追求的東西，往往是另一些人與生就俱來的。而在人生的長河中，也許畢生追求的人得到了所渴望的，而與生俱來的人卻失去了他們僅有的。

……

不會(huì)是路扉可憐我，讓人悄悄送給我的吧？顏雋影心里一暖，下意識(shí)地打開那本輔導(dǎo)材料，扉頁沒有寫名字。朝后面多翻了幾頁，沒有絲毫的筆跡。再繼續(xù)翻，她似乎和這本書較上勁了。

大致快翻到書中間了，一張帶著淡淡煙草味的白紙折成的“千紙鶴”，正神態(tài)安然地棲息在哪里！

顏雋影猛然合上書，四下里張望，大家都在伏案發(fā)奮，沒有人關(guān)注她。其實(shí)她自己就坐在最后一排多出的那個(gè)座位上，如同一座孤島。插班生么，也許理應(yīng)如此吧！

“你，你就將就著吧，現(xiàn)在也不好調(diào)座位，”詹老師道，“我這當(dāng)班主任的也為難呀，碰見你舅，你給你舅解釋解釋……”

“沒事兒，詹老師，您太客氣了，給您添了這么多麻煩，”顏雋影巧笑道，“我個(gè)兒高，坐在前面也不合適……”

如同有只貓爪子在她的心頭肆意抓撓，顏雋影思忖半晌又貌似急切地想一窺究竟。她顫抖著手順著折痕打開了那張白紙。這是一張常見的16K白紙，就是大家都在用的模擬答題紙。上面赫然整齊地排列著幾排漢字，楷體漢字，一個(gè)個(gè)精精神神的楷體字。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”

沒有署名！也沒有任何標(biāo)記！

顏雋影一下子就臉紅了，唉，又是這一出！簡(jiǎn)直有些如影隨形。

她眼光流盼，審視教室里自己座位前面的每一個(gè)人。但她很快就鎮(zhèn)靜下來了，這樣的書信，或者說小條 子，她上小學(xué)五年級(jí)開始就收到過。在原來的D中學(xué)，收到的更多，但大多是些膚淺幼稚甚至無病shen吟式的所謂“情書”。她大都看都不看，就直接撕爛扔了。還有幾個(gè)實(shí)在討厭的，她就索性上交給了校長竇老師。竇老師實(shí)在顧不過來時(shí)，她就直接給貼到了公布欄。雖然說是效果明顯，但畢竟有些“傷敵一千，自損八百”的況味。這把“雙刃劍”最后演變成了“大砍刀”，直接砍向了她自己。

場(chǎng)面如同《倚天屠龍記》中“天下武林”所謂的“名門正派”圍攻明教光明頂。大家都在議論紛紛，明里暗里地都認(rèn)為她肯定有問題！蒼蠅不叮無縫的蛋吧？大家如是說！

甚至還有人企圖在這個(gè)時(shí)候渾水摸魚。到處宣揚(yáng)，他自己已經(jīng)和那個(gè)“魔女”暗地里來往很久了，來贏取“江湖地位”和眾多旁人的敬仰。

”瞧瞧，還是哥厲害吧，連‘魔女’都臣服在我的腳下”，那人洋洋自得，“她的腿可真白呢……”

把恬不知恥化為了豐功偉績。也不知道，這算不算“星宿派”的化功大法？無恥無聊無良之狀是不是連丁春秋也自嘆弗如？

她本來就在校園里備受關(guān)注，現(xiàn)在更加人群洶洶，眾口銷金,愆言不驗(yàn)。再后來，……，她輟學(xué)了。

“要么去新開的水泥廠上班，要么找個(gè)好婆家！”他爹顏貴一邊吸著旱煙袋，一邊頭也不抬地說，“唉，你這娃太不讓人省心咧……”

直到她舅舅得知自己68屆的同學(xué)，現(xiàn)在的詹老師在J中學(xué)教學(xué)，是全市優(yōu)秀教師，語文教研組組長，初三一班班主任。事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

往事不堪回首，月明中。

也許每個(gè)人心底都有不足為外人道的那一面。很多人默默地躲在黑暗處舔 舐自己傷口，陽光下卻要表現(xiàn)出一幅歲月靜好的姿態(tài)，甚至過分張揚(yáng)，用以掩飾傷痕。

顏雋影深深地吸氣，緩緩地呼氣，盡力平復(fù)心情……

我不想用盡了全力，卻過著平凡的一生，顏雋影心道，我才十六歲，我不甘心！

顏雋影用無名指捋一捋眉毛，又看了看那張紙。這樣古雅的情詩，居然來自《詩經(jīng)》，還真是不多見。

也不知怎地，她學(xué)得最好的科就是語文，尤其喜好古典文學(xué)和古典詩詞。詩三百篇，《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分里她最中意居然是《風(fēng)》。《周南》，《召南》里面的那些篇目也正是她最為熟悉的。也正因?yàn)槿绱耍谧x《紅樓夢(mèng)》時(shí)，她就自覺地把自己代入林黛玉，如同數(shù)學(xué)上的代入驗(yàn)算一般。“天上掉下個(gè)林妹妹”，這神仙一樣的女孩子，那個(gè)鐘情的少女不渴望自己就是她呢？

到底是誰呢？