鐘開新實(shí)在有點(diǎn)兒看不下去了，“這是電影嗎，怎么拍的跟真事兒似的，那個(gè)男真死了嗎，我看得都有點(diǎn)兒反胃了……”</br>
    “我和丁潛好像見過這個(gè)。”郭蓉蓉若有所思的望著屏幕。</br>
    “這是剛流行的電影嗎？”</br>
    “這好像不是電影。我們是在發(fā)生第一起自殺事件的房間里見過類似的東西。”</br>
    趙剛毅禁不住插嘴，“你是說在馬明揚(yáng)家里？我怎么沒見過？”</br>
    “怎么，難道趙隊(duì)長(zhǎng)還沒有看過馬明揚(yáng)的電腦嗎？如果你看過了，就不會(huì)這么驚奇了。”</br>
    趙剛毅面露尷尬，硬著頭皮問：“馬明揚(yáng)的電腦里也有這個(gè)視頻嗎？”</br>
    “他電腦里的不是視頻，是文字說明，專門介紹如何上吊的。還有第二起自殺事件里的孫玟，以及眼前的曾良杰，他們?cè)谧詺r(shí)，身上都帶著類似的文字說明……對(duì)，就是這個(gè)，開心，往回倒倒……”郭蓉蓉說著說著一指屏幕，提醒鐘開新，不知道看見了什么。</br>
    眾人看向電腦，此時(shí)的畫面已經(jīng)切換到另外一個(gè)場(chǎng)景，看起來是一個(gè)廢棄的空曠倉(cāng)庫(kù)。</br>
    帶著鳥喙面具的教死老師依然溫柔嫻靜的站在屏幕前。</br>
    在她身后有四個(gè)人在倉(cāng)庫(kù)里來來回回的忙碌。</br>
    他們是兩男兩女，正在往倉(cāng)庫(kù)中央的空地搬凳子，似乎要做什么，一邊還嘀嘀咕咕有說有笑。教殺老師悅耳的聲音這時(shí)候又響起——</br>
    “接下來給您介紹一種更能安然地、可靠地而且簡(jiǎn)便地自殺方法——就是hanging，上吊。它是確實(shí)、簡(jiǎn)單、無痛苦三部曲，不分男女老少壓倒性的廣受喜愛，堪稱為‘自殺之王’……”</br>
    “對(duì)，就是這個(gè)。”郭蓉蓉興奮的說，“在趙剛毅電腦里有一個(gè)叫‘完全*’的說明，里面寫的話就是這個(gè)女人剛剛說過的。”</br>
    眾人聚精會(huì)神的繼續(xù)聽教殺老師往下說：“……準(zhǔn)備工具：電線、皮帶、繩子，只要能纏到脖子上，什么可以。不過，要盡量挑選柔軟而能貼在脖頸上的。如百貨公司包裝用的塑膠帶等，即使對(duì)一百多公斤的人來說也是很足夠的了。如果使用鋼絲等一類具有切斷力的東西，可能發(fā)生割斷頭頸的情況……接下來，為了打消您對(duì)上吊自殺的顧慮，我要詳細(xì)解釋一下上吊致死的經(jīng)過……第一階段，頭腦嗡嗡發(fā)熱，出現(xiàn)耳鳴，伴隨著眼前出現(xiàn)閃光。同時(shí)，知覺開始模糊起來……”</br>
    “完全一樣。”丁潛說，“我想，馬明揚(yáng)電腦里發(fā)現(xiàn)的那段上吊自殺說明，很有可能就是從這段視頻里摘抄下來的。不僅是他。孫玟和曾良杰的自殺說明應(yīng)該也是從這里摘抄的，連敘述的風(fēng)格都一模一樣……”</br>
    就在丁潛說話的同時(shí)，視頻里又發(fā)生了令人瞠目結(jié)舌的情景——</br>
    教死老師身后那四個(gè)人已經(jīng)開始tuo衣服了，他們從外到內(nèi)一件件tuo下所有衣服，面對(duì)著鏡頭，臉上看不到絲毫羞恥。</br>
    他們把tuo下的衣服整齊疊放好，放在凳子旁邊，面帶微笑的彼此看看，好像在做一件多么有趣的事情，然后一起爬上凳子，站在上面。在倉(cāng)庫(kù)棚頂?shù)匿摿荷希虑耙呀?jīng)掛好了四條繩套。四個(gè)人一起把頭伸進(jìn)了繩套里，幾乎同一時(shí)間蹬開了腳下的凳子……</br>
    郭蓉蓉急忙別過臉，不忍往下看。</br>
    而其他人卻眼睜睜的看著這最駭人的一幕發(fā)生在眼前。</br>
    剛剛還有說有笑的四個(gè)人眨眼之間就懸吊在半空，無助的扭動(dòng)身體，魚一樣瀕死掙扎著……</br>
    “第二階段，全身引起痙攣。據(jù)說，手部作劃水動(dòng)作，腳部作走路的動(dòng)作，”教殺老師平靜自然的繼續(xù)講解著，“然后雙手雙腳的肌肉開始抽筋后又全身挺直抽筋。這一階段是一分到一分半鐘。男性在此時(shí)xing器會(huì)bo起，并射jing。第三階段，已經(jīng)是假死狀態(tài)，大小便和精ye溢出、眼球突起、呼吸停止。這期間約一分鐘，所以到達(dá)這種地步只三分到三分半鐘。在此階段心臟仍在跳動(dòng)，如被發(fā)現(xiàn)也有可能救下一命。此后，心臟會(huì)跳動(dòng)約十分鐘，心臟一旦停止跳動(dòng)就沒有獲救的希望了……”</br>
    伴隨著她的講述，那四個(gè)懸掛在繩套上的人做著驚人相似的反應(yīng)，直到他們徹底靜止不動(dòng)了，剛好三分鐘。其中兩個(gè)男人還出現(xiàn)了bo起現(xiàn)象……</br>
    丁潛和趙剛毅這幫人平時(shí)也沒少見各種兇案中橫死的尸體，但都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及眼前發(fā)生的震撼。</br>
    這是眼睜睜的看著一個(gè)鮮活的生命被揉碎的全過程。</br>
    無論講解者還是自殺者，對(duì)于生命的蔑視更加令人心寒。</br>
    “第一起自殺事件那四個(gè)人就是完全模仿這個(gè)視頻自殺的吧，”丁潛說。“我看總時(shí)長(zhǎng)將近2個(gè)小時(shí)，應(yīng)該全部都是介紹各種自殺方式的。我看這個(gè)視頻倒是應(yīng)該稱作完‘全*’更恰如其分。”</br>
    “這個(gè)‘教死老師’的意思就是教人如何弄死自己?jiǎn)h？居然還有這么冷血變tai的女人！！”郭蓉蓉義憤填膺，“我一定要抓住她。我管她是日本人還是什么人……”</br>
    “萬(wàn)一這份視頻是從日本流入我們國(guó)家的，那是日本警方的事情，你純屬多余操心。”</br>
    “我看這個(gè)女人倒不像是日本人，”趙剛毅盯著視頻里戴著鳥喙面具的女人，突然語(yǔ)出驚人。</br>
    丁潛看了看他，“趙警官，你不會(huì)又覺得這個(gè)戴面具的女人是蔣雨馨吧。我可以向你肯定，她從來沒有學(xué)過日語(yǔ)。即便我們聽到的解說不是本人直播，是后加上去的。蔣雨馨也不可能把口型對(duì)得這么好，這個(gè)教殺老師的日語(yǔ)水平絕對(duì)不差。”</br>
    趙剛毅面色陰沉的盯著丁潛看了一會(huì)兒。</br>
    在蔣雨馨的問題上，兩個(gè)人明爭(zhēng)暗斗，屢次沖突。</br>
    “別太自以為是了，丁潛，“趙剛毅說，“你以為你是心理醫(yī)生，就一定能看出我的想法嗎？你錯(cuò)了。我現(xiàn)在根本就沒懷疑蔣雨馨。”他忽然伸手按下空格鍵，暫停了視頻。</br>
    畫面停留的位置剛好是教殺老師的特寫。</br>