胤礽談?wù)撆d致上來的時候, 有一萬個理由說出口去說服別人，那小嘴叭叭叭，康熙受不了, 胤禔也受不了。
    約莫過了一個時辰, 胤禔問他：“你累不累？”
    胤礽搖搖頭。
    “那餓不餓？反正哥是餓了。”
    胤禔沒好氣道：“看看天色，你拉著我說了那么久, 說服我有什么用，你將這些話去對汗阿瑪說，去對朝臣說比對我說有用。”
    “我這不是想來問大哥出出主意，”胤礽不好意思道：“現(xiàn)在這時候能信任的只有大哥了。”
    找汗阿瑪會挨揍, 找阿珍會被鵝啄，其他人又給不了他意見, 能與他聊一聊，當(dāng)他傾訴對象的唯有大哥啦！
    胤禔給他一擊直球說得心情大好，尤其是被信任，被需要的感覺, 讓他感覺到自己是弟弟獨一無二依賴信任的對象。
    這樣一想，胤禔心情還挺好, 讓人給胤礽準備了宵夜。
    膳房給他們端來了一份核桃杏仁露, 味道甜中帶了些苦澀, 還不錯的樣子。
    一夜無夢, 睡到大天亮, 胤礽從阿哥所收拾出來的屋子中醒來，嘀嘀咕咕地摸了摸腦袋：“孤昨夜還準備好好寫一份給汗阿瑪?shù)纳献嗄兀]寫就睡著了。”
    他嚴重懷疑自己被胤禔敲了悶棍！
    胤禔醒來的時間與胤礽相識, 他不必去上朝會，此時正在庭院中晨練。
    那一雙拳頭打得虎虎生風(fēng)，乍一看還真有幾分花架子, 許是因為最近在躥個子，胤禔的胃口比之前大了許多，專挑肉吃。
    兄弟二人大清早的用膳，先是叫了一份雞肉粥，尤還嫌不夠，又吃了肉包子。
    一個人的時候，胤礽可吃不了這么多東西，可是看胤禔胃口好，他自己也不知不覺吃了個十分飽。
    用膳期間，胤礽動不動瞅一瞅胤禔，小眼神滿含懷疑。
    胤禔一臉正直無辜，不就是多喝了一碗安神湯？喝了對身體好，還是院判開的方子，改善睡眠還補腦子，他昨天也喝了。
    待康熙派遣來叫胤礽去上朝，胤禔回到自己屋子里，又寫上了幾頁大字就要去上書房了。
    他先去上書房上課，待朝會結(jié)束后，再前往兵部。
    胤礽沒能在朝會前了解清楚八股文，又來不及去整理思路寫上奏，倒還真不方便提起這件事了。
    待朝會以后，今日又到了要給弟弟們授課的時候，授課日胤礽并不需要去禮部點卯，每逢五日授課一次，頻率倒也不高。
    待胤礽到達上書房的時候，胤祉與胤禛兩位小乖乖都已經(jīng)在堂中等著他了。
    看到如青蔥般稚嫩可愛的弟弟們，胤礽的心情頓時好轉(zhuǎn)。
    今日他要給弟弟們上化學(xué)課，其他人可以不知道化學(xué)是個什么東西，但胤礽希望這兩位從小就經(jīng)過他培養(yǎng)出來的弟弟，能夠比任何人都更加了解他，了解這個世界的豐富多彩。
    “不學(xué)習(xí)新的知識，不接受外來信息，人就會像井底之蛙一般，只看到井口那方寸天空。”
    胤礽說道：“化學(xué)這一門學(xué)問，算是格物的其中一種，此前孤有為你們二位教授過何為化學(xué)反應(yīng)的概念，今日孤命人帶來了學(xué)習(xí)實驗用品。”
    他的實驗用品，其中包含了燒杯、量勺、量杯、漏斗、攪拌棒、試管，等等，用了琉璃官窯的最佳工藝，燒制出來全無雜質(zhì)的純透明琉璃，其上還繪制了量度，只看這些瓶瓶罐罐的東西，看上去就極唬人。
    胤礽做了幾個簡單的實驗，比如用淀粉遇水膨脹，又做中和試驗，以酸堿來呈現(xiàn)出花汁變色的反應(yīng)，接著又將一套完整設(shè)備放到了弟弟們的面前，向他們演示一番，怎么操作可以在安全的情況下做試驗。
    “用高溫煅燒石灰石，可得生石灰。”
    “溶于水后得氫氧化鈣。”
    “這些白色的粉末用處可大了，可以用來做建筑材料，可以改善土壤等。”
    “做這個實驗時，會釋放出大量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁。”
    胤礽的課程就像是在變戲法似的，胤祉看懵，胤禛也看得眼睛都直了。
    他自己從小跟著小美的課程學(xué)習(xí)，接受能力強，胤祉年紀小，稀里糊涂、懵懵懂懂地學(xué)，腦子空白填鴨式地塞入胤礽的知識，倒也勉強能達到“知其然、不知其所以然”的境界。
    比起胤祉的不求甚解，胤禛所受沖擊尤甚！
    “你們都記住了實驗步驟嗎？”
    胤礽笑呵呵地問道。
    胤祉點了點頭：“記住了八成。”
    以胤禛的記憶力要記住這些實驗步驟去依葫蘆畫瓢，那可太容易了。
    盡管心里對胤礽所說的深奧管理仍然不能理解透徹，胤禛心想：動手去做應(yīng)當(dāng)是沒什么問題的。
    待胤禛拿到拿來酒精燈，手上給塞入一根實驗用的火柴，頓時就不知道該將手往哪里放了。
    “要點燃酒精燈。”
    胤礽溫聲提醒胤禛，只見四弟弟小心翼翼地滑動火柴，那小小的柴火頓時就燃燒了起來，照亮了他的指尖。
    “四弟弟沒有玩過火折子嗎？”胤礽好奇極了。
    火折子這東西，從宋朝就已經(jīng)有啦，宋代有個叫做陶毅的人就記載了名為“火寸”的東西，是最早火柴的稚形，而胤礽做的，不過是將這火寸的外形改良一下，采用更加容易燃燒的木頭來制造罷了。
    此后的步驟，胤禛手忙腳亂，以實際行動來告訴胤礽，什么叫做“一學(xué)就會，一做就廢。”
    胤礽愛憐地摸了摸四弟弟，輕嘆著道：“學(xué)不會也沒事，即使不求甚解，有孤教，四弟弟的見識也會比尋常人要寬許多，倒也不會算白學(xué)。”
    四弟弟笨笨的，這個時候就只有看三弟弟的天分了。
    胤祉的記憶力在上書房的課業(yè)磨礪下逐漸加強，多試幾遍，也就大致記下了實驗步驟，待胤礽再問他問題時，可以回答出約他大部分的提問。
    教授弟弟們新課程的時候，胤礽盡量在安排一些容易引起他們興趣的內(nèi)容來教，注重互動與交流。
    幾門課程中，物理課他們能夠理解較快，生物次之，接著是化學(xué)，最差的竟是數(shù)學(xué)。
    上書房中也有教導(dǎo)皇子們數(shù)術(shù)的先生，可先生教的數(shù)學(xué)淺顯許多，也不教他們何為“幾何”。
    胤礽在教弟弟們什么，全都瞞不住康熙，帝王對“幾何數(shù)學(xué)”與“物理”表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而胤礽顯然不適合好先生，無法滿足康熙的求知之欲，于是帝王索性召見傳教士們前來御前為他講解。
    授課時間差不多了，胤礽讓弟弟們溫習(xí)今日所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，并且讓胤祉與胤禛交換筆記，互相查漏補缺。
    而他自己，則拿出紙與筆，奮筆疾書去寫打算寫給汗阿瑪?shù)纳献唷?br/>     他苦思冥想許久，從各方面論述廢除八股文的好處及保留八股文做題的害處，當(dāng)他沉浸在寫作中時，身邊的動靜都感覺不到了。
    胤礽聽見一聲清脆的聲音。
    “即使廢除八股取士，亦找不到可替代八股取士之法。”
    他驚訝地抬起頭來，見胤禛站在他身邊，手里拿著剛寫好的筆記，歪著頭正在偷看他寫的內(nèi)容。
    胤礽大大方方地任由他看，只是今日的四弟弟，似乎與平時不太一樣？
    他遲疑道：“四弟為何這么說？”
    胤禛的眼神波瀾不驚，沒有胤祉那樣天真無邪的光芒，反而深邃地猶如年長之人。
    他說道：“八股之利大于弊，二哥若不想出更勝于八股文體之法，則無法說服汗阿瑪。”
    胤礽感覺四弟弟特別成熟，好像聰明了許多，不由多看了兩眼。
    胤禛任他打量，心頭涼涼：太子發(fā)現(xiàn)了？
    轉(zhuǎn)念一想：他發(fā)現(xiàn)又能怎樣？
    這樣一想，心里頓時就輕松了起來。這一世太子與上輩子不同，他……
    胤禛又嘀咕：反正這份不一樣也該是汗阿瑪去操心，關(guān)朕什么事？
    胤礽低頭看了看自己的文章，失落道：“大哥也是這樣說的，四弟弟聰明，與大哥想到一處去了。”
    他也知道八股取士能流傳至今，肯定有其優(yōu)勢，而從儲君的角度思索起來，大約也能大致推測出其有利于“穩(wěn)定”，各種方面的，無論是考試規(guī)范方面的溫度，還是大清統(tǒng)治天下的穩(wěn)定。
    “但是你說的利大于弊，孤卻是不認的，”胤礽不將胤禛當(dāng)做孩子，而是當(dāng)成胤禔那樣能夠交流的對象來認真道：“這分明是弊大于利的事情，其壓抑之處，已經(jīng)違背了最初設(shè)立八股取士時的初衷，現(xiàn)在已經(jīng)不是前朝了，隨著弊端的逐漸出現(xiàn)，我們所要思考的應(yīng)該是如何找到更好的路，如何去改變它，而不是一條道路走到黑，明知前面是死胡同，卻仍然不思改變。如果一個人將錯誤的道路走到底，那是一個人的萬劫不復(fù)，如果一個國家將錯誤的道路走到地，那會成為千千萬萬人的萬劫不復(fù)。”
    胤禛皺了皺眉，他竟從年僅九歲的太子身上看出了銳意？！
    眉眼稚嫩，卻有鋒芒初現(xiàn)，這個孩子，已經(jīng)不是當(dāng)初那個嘻嘻哈哈，總是不著調(diào)盡想著玩鬧的淘氣包了。
    胤祉左右看看，沒聽懂他們在說什么，一副狀況之外的模樣。
    這才是一個六歲孩子該有的模樣，而胤禛比他還要小，卻已經(jīng)吐字清晰，條理分明，觀其言行舉止，分明就不是一個愚笨的人，甚至極有可能還是個天才。
    胤礽給四弟弟歪頭的動作刺激地心頭一顫，又想要捏捏他肉嘟嘟的臉頰了。
    他不僅這么想了，還真就大膽地干了！
    胤禛面無表情地揉了揉自己被捏紅的臉，以死魚般的眼神瞪視胤礽。
    “孤還以為四弟從小就遲鈍愚笨，沒想到竟是偏科生，比起理化，你更擅文呢！”
    “三弟也別灰心，你是全科綜合性人才，哪一門都能學(xué)會，哪一門都不偏科，這樣也挺好。”
    若是胤禔在此，必定會發(fā)現(xiàn)胤禛沒有掩飾下的違和之處，而胤礽，他自己就是個六歲上房揭瓦、從小就聰明絕頂?shù)奶觳牛X子里還時不時會冒出來各種各樣熟悉又陌生的知識，對比一下胤禛六歲與他談?wù)摪斯扇∈康睦祝膊凰闾貏e出格。
    不過，有了胤禛的提醒，胤礽還真得到了啟發(fā)。
    直接給汗阿瑪上奏這個方式，顯然是不夠的，因為汗阿瑪自己都曾經(jīng)嘗試過廢除八股，最終卻不了了之。
    其中原因，有力主八股的文官們在推動，也有更為現(xiàn)實的原因，那就是維護統(tǒng)治，這才是促使汗阿瑪做出妥協(xié)的，最終恢復(fù)八股的根源所在。
    【大朋友如果需要大量有關(guān)于歷朝歷代科舉的資料，可以問小美，或者去往藏書閣翻書。】
    他帶上了曹珍，又拎上了兩位弟弟們，一起前去藏書閣，翻閱先帝年間開設(shè)“特別科”的記錄。
    胤禛為帝數(shù)十載，在位期間也曾因是否廢除八股而起爭議，對此記憶猶新。
    胤祉就當(dāng)了個吉祥物，跟在后面老老實實學(xué)習(xí)。
    曹珍是幫助胤礽查閱書籍的主力，他掃蕩書本時一目十行，思維之敏捷，每每引起胤禛的注意。
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