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    看到金總仔細(xì)研究圖紙，張坤就隨手拿過一瓶橙汁扭開就慢慢喝了起來。
    而對于金總那不時(shí)小聲的嘀咕，張坤也暗暗點(diǎn)頭。
    當(dāng)然了，學(xué)校嘛，肯定是會(huì)需要圍墻的啊，還有綠化，操場什么的，都要一應(yīng)俱全。這些還不止，還有什么籃球場，運(yùn)動(dòng)桿，甚至國旗都可以弄上。
    反正既然我出手了，那么就要一次弄好。
    過了好一會(huì)兒，張坤手里的橙汁都快喝了一半了，那金總卻似乎還在研究圖紙，張坤卻忍不住了。
    “金總，你看的怎么樣了？這房子大概預(yù)算是多少，給我個(gè)底吧。”
    “這……。”聽到張坤的問話，金總終于放下圖紙，然后沉吟了一會(huì)，臉上突然露出一絲苦笑，然后雙手一攤。
    “說句實(shí)在話，您這圖紙，我看不懂……！”
    看，看不懂？
    張坤差點(diǎn)沒有將口里的橙汁一口噴出去。
    靠，看不懂你還看了這么久？
    而且，這圖紙有那么難嗎，看不懂？
    張坤就好像吃了一口蒼蠅一樣，滿臉哭笑不得。
    “金總，這圖紙，看的不明白？”張坤伸手拿回來自己畫的那張圖紙。
    沒錯(cuò)啊，是自己畫的那個(gè)，沒拿錯(cuò)啊，上面房子是房子，圍墻是圍墻，綠化操場什么的，不都清清楚楚，那這還有什么看不懂的？
    張坤不明白了，不會(huì)是對面這家伙業(yè)務(wù)部熟練吧，做工程建筑的，居然連圖紙都不會(huì)看？
    張坤滿眼懷疑的望向?qū)γ婺墙鹂偂?br/>     似乎察覺到張坤的懷疑，金總苦笑一聲：“張先生，這圖紙是您自己畫的吧。”
    張坤點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然，這可是他花了好多天的功夫，還帶熬夜才弄出來的。
    “您以前沒接觸過這些圖紙之類的？”金總又問了。
    張坤一愣，似乎察覺到什么不對勁的地方了，難道真是我圖紙弄錯(cuò)了？張坤又盯著圖紙看了看，沒錯(cuò)啊，教室房子，圍墻，操場，綠蔭，位置清清楚楚嘛。
    看到張坤如此模樣，金總終于苦笑一聲，然后他也不多說，直接招呼了遠(yuǎn)處的服務(wù)員小李：“拿幾張我們公司的設(shè)計(jì)樣圖過來！”
    不一會(huì)兒，小李就捧著一個(gè)文件夾走了過來，金總接過后然后遞到張坤面前：“張先生，您看看就明白我的意思了。”
    張坤看了金總一眼，然后接過文件夾翻了開來。
    翻過幾頁，張坤頓時(shí)呆住了，然后臉上冒出一絲苦笑。好吧，這下他總算知道什么叫做在班門弄斧了。
    文件夾里其實(shí)也就是幾套建筑設(shè)計(jì)圖而已，可是看著文件夾里的設(shè)計(jì)圖和自己那張所謂的設(shè)計(jì)圖一對比，得，自己那一張a4紙完全就是小孩子的玩意。
    a4紙上，有著張坤對未來石橋小學(xué)期待的模樣，是按照張坤從小到大讀過的小學(xué)，初中，高中等學(xué)校，所謂的布局設(shè)計(jì)出來的。
    也就是，圍墻一圈，好，這里就是學(xué)校了，然后學(xué)校里，教學(xué)樓要放在哪，操場綠蔭要在哪，籃球場，運(yùn)動(dòng)桿在哪。
    原本在張坤心目中，設(shè)計(jì)圖不就是這樣嗎？
    可是再一看金總遞過來的文件夾，上面厚厚一疊也就是四套房子的設(shè)計(jì)圖，每一套房子的圖紙差不多有十來張。
    什么一樓平面設(shè)計(jì)圖，二樓平面設(shè)計(jì)圖，前視圖，建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖，水電施工圖，甚至還有3d立體效果圖等等。
    從內(nèi)到外，面積，尺寸，大小，甚至還有專門的解釋，標(biāo)注，總之寫的清清楚楚。
    再一看自己所謂的設(shè)計(jì)圖，好吧，張坤突然發(fā)現(xiàn)，原來建房子似乎也不是那么簡單的事。
    想明白這些，張坤直接和上文件夾，然后望著金總：“其他設(shè)計(jì)圖我是沒有了，要不，金總能否給幾個(gè)合適的建議？”
    “建議啊，那當(dāng)然沒問題，我們吃的就是這么一碗飯。”金總毫不猶豫的笑道：“其實(shí)如果你心里有建筑的一點(diǎn)點(diǎn)腹稿，那么只要說出你的要求，我完全可以給你專門另作一個(gè)設(shè)計(jì)方案，很快的，兩三個(gè)小時(shí)就夠了。”
    兩三個(gè)小時(shí)，這么快？
    張坤微微吃驚，不過如果是這樣的話，倒也不是不行，畢竟在做之前那張?jiān)O(shè)計(jì)圖的時(shí)候，未來石橋小學(xué)希望建成的模樣基本已經(jīng)在張坤腦海里成型了，如果只是說出自己的要求，還是沒問題的。
    想到這，張坤點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那行，就這么辦，現(xiàn)在就可以開始嗎？”
    “沒問題，我隨時(shí)可以開始！”看到張坤如此利索的模樣，金總臉上露出興奮的神色連忙點(diǎn)頭。
    瞧著張坤這模樣，金總差不多已經(jīng)可以肯定了，張坤是真想要建房子，而且決心很大，這買賣，**不離十了，所以金總能不開心嗎。
    說完，金總連忙站起身來，然后從遠(yuǎn)處抱來一臺筆記本，打開他以往工作的軟件，然后就開始向張坤詢問了起來。
    “張先生，我們就暫時(shí)依據(jù)你那張?jiān)O(shè)計(jì)圖做基本的設(shè)計(jì)，你看可以嗎？”
    張坤點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然他做的設(shè)計(jì)圖很是粗糙，但張坤心目中大體的構(gòu)架基本就是這樣了。
    見到張坤點(diǎn)頭，那金總便連忙握著鼠標(biāo)，操作了一番后，很快一個(gè)粗略的平面設(shè)計(jì)圖就出現(xiàn)在了張坤眼前。
    “這圍墻，您大概需要多大？長寬多少？”
    “什么，您圍墻要這么大？你這是建什么房子啊，問題倒是沒什么問題，但是你這寬的地，您那沒問題？”
    “哦，鄉(xiāng)下啊，那就難怪了，沒事沒事，我就隨便問問。對了，房子是要放這是把，好。”
    “那房子的長度，寬度，高度，還有屋檐的設(shè)計(jì)，你要哪種，這個(gè)？ok。”
    “室內(nèi)設(shè)計(jì)，哦，你要通間的房子？沒問題，兩邊都要各兩個(gè)窗戶？好，兩層樓？”
    “什么，要籃球場，額，行，沒問題，杠桿，您喜歡運(yùn)動(dòng)，我們倒是沒關(guān)系啦。”
    “啊？還要操場？”
    金總眼角一跳，然后目瞪口呆的望著張坤：“張先生，您，您這是要建學(xué)校的節(jié)奏啊，圍墻，操場，籃球場，就連您房子都有種教室的感覺，您這，真想建成這模樣。”
    “當(dāng)然，我這本來就建的是學(xué)校啊！”張坤理所當(dāng)然的道。
    不過對此，金總無奈苦笑一聲。
    得，這有錢人家的小孩真是越來越看不懂了，好好一棟房子要建到鄉(xiāng)下也就算了，可是卻偏偏還要建成學(xué)校的模樣。
    你這是在學(xué)校呆的還沒夠，想著回家也住學(xué)校？
    金總瞬間把張坤當(dāng)成了那種心理上有點(diǎn)怪癖的家伙了。
    不過好吧，誰讓這年代有錢的就是大爺呢，只要付錢，別說你想把家建成學(xué)校的模樣，你就是把你家建成航空母艦基地，我都給你造出來。
    想到這，金總連忙搖去了腦海里亂七八糟的心思，然后開始全心全意按照張坤的描述，制作設(shè)計(jì)圖紙。
    隱隱約約間，張坤似乎覺得金總似乎誤會(huì)了什么。不過，算了，隨便吧，總之，先暫時(shí)把設(shè)計(jì)圖搞定再說。
    于是兩人再次緊密交談了起來，而設(shè)計(jì)圖也在兩人的交談中，飛速成型。