突然被人澆了一身的水,王夢(mèng)佳根本來(lái)不及反應(yīng)。
    所有在操場(chǎng)上的人都不遠(yuǎn)不近地圍了過(guò)來(lái),還有人在小聲議論。方圓和何月心站在她面前,看著落湯雞似的她，一臉勝利者的姿態(tài)。
    她這才意識(shí)到,何月心發(fā)現(xiàn)是自己扔她書(shū)包了。
    但是她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn),根本沒(méi)有證據(jù)啊。
    圍觀者中也有李凡,他跟剛才打籃球那幾個(gè)男生站在不遠(yuǎn)處,叉著腰看著這邊,眸子全是疑惑,眉頭輕輕皺起。
    不遠(yuǎn)處幾個(gè)王夢(mèng)佳曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)的女生，抱著手臂站在不遠(yuǎn)處，臉上都是幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容。
    “哈哈，你看她那副樣子,活該。”
    “叫她拽，以為班上沒(méi)人能收拾得了她。沒(méi)想到遇見(jiàn)何月心了吧！”
    “何月心也太鋼了吧，換我我可不敢，要是鬧到老師那里去怎么辦？”
    “怎么辦，我有點(diǎn)想粉何月心了。”
    “我也是，太解氣了！”
    王夢(mèng)佳抹掉臉上的水，又羞恥又生氣，語(yǔ)氣帶著激動(dòng)指著何月心和方圓道：“就因?yàn)槟阌袔讉€(gè)哥哥給你撐腰,就可以在學(xué)校里橫行霸道，隨意欺負(fù)人了？有錢(qián)了不起？”
    “就是上次在王老師的課上反對(duì)你走后門(mén)，這就惹到你了？如果你對(duì)我有什么意見(jiàn),你直接跟我說(shuō)，我做得不對(duì)，我可以道歉啊。但是也用不著這樣潑我水吧。”
    說(shuō)到后來(lái)，王夢(mèng)佳語(yǔ)氣里哭腔越來(lái)越重，聽(tīng)起來(lái)可憐極了。
    王夢(mèng)佳的幾個(gè)朋友有人幫腔：“是啊。這也太過(guò)分了。”
    “夢(mèng)佳平時(shí)雖然性格直率了一些，但是對(duì)人沒(méi)有惡意啊。也用不著這樣吧。”
    旁邊的人大多數(shù)一臉疑惑，但也有人聽(tīng)了幾人辯駁的話(huà)，已經(jīng)流露出憤憤不平的神色。
    是啊，難道有錢(qián)就能隨便欺負(fù)人了嗎！
    何月瑤一直站在較遠(yuǎn)的地方，上體育課的時(shí)候王夢(mèng)佳借口拿東西，是最晚一個(gè)出教室的。
    當(dāng)時(shí)她不知道她去干什么了，卻原來(lái)是去扔何月心和方圓的書(shū)包了。
    她撇了撇嘴，干了壞事，結(jié)果竟然被發(fā)現(xiàn)，王夢(mèng)佳也真夠廢物的。
    虧她之前還明里暗里挑撥了半天，結(jié)果誰(shuí)想到王夢(mèng)佳這么蠢。
    方圓氣到指著王夢(mèng)佳說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
    她沒(méi)想到王夢(mèng)佳睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)的本事這么厲害。
    更糟糕的是，她每次一生氣，越急口舌越不伶俐。吵架的時(shí)候老發(fā)揮不好。
    她臉都漲得通紅，就是蹦不出來(lái)一個(gè)字。
    何月心淡淡看著周?chē)说姆磻?yīng)，正準(zhǔn)備說(shuō)什么，體育老師從人群中擠了進(jìn)來(lái)。
    在王夢(mèng)佳的落湯雞造型和旁邊放著的兩個(gè)水桶上看了一眼。
    “都吵什么吵，這是怎么了？”
    旁邊有人七嘴八舌把事情復(fù)述了一遍。
    方圓見(jiàn)引來(lái)了老師，有些害怕地拉住了何月心的衣袖。
    “月心，老師都來(lái)了，怎么辦呀？”
    何月心給了她一個(gè)安撫的眼神：“沒(méi)事的。”
    方圓膽子小，平時(shí)都不敢跟老師打交道，去一趟辦公室都會(huì)雙腿打顫。
    體育老師聽(tīng)罷，眉頭狠狠皺緊，現(xiàn)在是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。
    他大手一揮：“你們幾個(gè)，都給我去教務(wù)處！”
    -
    何星淮正在拿著手機(jī)玩游戲，屏幕上突然彈出來(lái)一個(gè)微信語(yǔ)音，他正準(zhǔn)備把語(yǔ)音掛斷，這才看見(jiàn)上面馬老師的名字。
    他游戲都沒(méi)來(lái)得及關(guān)，就點(diǎn)了接聽(tīng)。
    馬老師語(yǔ)氣帶著禮貌和客氣：“請(qǐng)問(wèn)是何月心的家長(zhǎng)嗎？”
    何星淮連忙坐直了身體：“是！我是！”
    不是他還能是誰(shuí)呢！難不成還能是何邃之？
    馬老師道：“我剛給何總打了電話(huà)，但是他可能在忙，所以沒(méi)有接到。事情是這樣的，何月心在學(xué)校出了點(diǎn)事情，麻煩您現(xiàn)在有空來(lái)學(xué)校一趟。”
    何星淮眉頭皺起，妹妹出事了？
    “什么事？”
    馬老師猶豫了一下，這才說(shuō)道：“是這樣的，何月心同學(xué)跟其他同學(xué)起了一些小糾紛，不過(guò)您別擔(dān)心，同學(xué)之間不和睦，有些小打小鬧是很正常的。”
    “小打小鬧？”當(dāng)他傻啊，既然是小打小鬧，能到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步嗎？
    “究竟是出了什么事？”
    馬老師這才道：“一位同學(xué)把何月心同學(xué)的東西扔到了垃圾桶里，何月心同學(xué)因?yàn)闅鈶崳彤?dāng)眾潑了那位同學(xué)一身水。不過(guò)你別急著下定論，目前是否是那位同學(xué)做的還沒(méi)有證據(jù)。”
    沒(méi)有證據(jù)？沒(méi)有證據(jù)能讓他乖巧的妹妹氣到潑水？？
    他可不信。
    一定是別人惹到了何月心。在他心里，就算是何月心不對(duì)，那也是因?yàn)閯e人惹的。
    他站了起來(lái)，一手拿著手機(jī)，一手把自己外套拿著往外走。
    “把我妹的什么東西扔到了垃圾桶里？”
    何星淮的語(yǔ)氣平淡無(wú)比，但馬老師卻從他的語(yǔ)氣里好像感受到了殺氣。
    她答道：“書(shū)包。”
    何星淮步子猛然停下，森森道：“你再說(shuō)一遍？”
    -
    教務(wù)處里，眾人處于對(duì)峙的狀態(tài)。
    王夢(mèng)佳身上的衣服已經(jīng)濕透，何月瑤給她找來(lái)了一件備用的校服穿著，但頭發(fā)還是半干的。
    她都沒(méi)來(lái)得及整理形象，就被拉了過(guò)來(lái)。
    何月心跟方圓站在一邊，不遠(yuǎn)處何月瑤扶著王夢(mèng)佳的肩膀站在另一邊。
    教務(wù)處主任是個(gè)留著胡子的中年男人，姓趙。
    老馬臉色沉得嚇人，她坐在旁邊，手里還拿著一根戒尺，讓人隨時(shí)擔(dān)心那根戒尺會(huì)朝自己招呼過(guò)來(lái)。
    老馬道：“剛剛已經(jīng)跟你們的家長(zhǎng)打了電話(huà)，他們過(guò)一會(huì)兒就會(huì)到。”
    何月心皺眉，她的家長(zhǎng)？
    何父何母已經(jīng)去世了，她的家長(zhǎng)是哪一位？
    應(yīng)該是李巖給她來(lái)學(xué)校報(bào)的名，那來(lái)的是李巖？
    趙主任滿(mǎn)目威嚴(yán)，沉沉看著兩個(gè)學(xué)生：“說(shuō)說(shuō)吧，究竟是怎么回事。”
    幾人把事情都復(fù)述了一遍。
    何月瑤是陪著王夢(mèng)佳來(lái)的。
    她道：“老師，雖然何月心是我姐姐，但在公平面前，有些話(huà)我還是不得不說(shuō)。我知道我姐姐不喜歡王夢(mèng)佳，因?yàn)橥鯄?mèng)佳之前在王老師的課上，反對(duì)過(guò)王老師對(duì)何月心的照顧。這才讓我姐姐心里不舒服。”
    “但是有矛盾可以敞開(kāi)了談，潑人水這行為是不對(duì)的。如果這樣發(fā)展下去，人人都像這樣蓄意報(bào)復(fù)，校園風(fēng)氣怎么辦？”
    她知道老師們都喜歡這樣的發(fā)言，她說(shuō)得擲地有聲，一副為了學(xué)校為了班級(jí)著想的模樣。
    這話(huà)說(shuō)完，教務(wù)處主任一臉欣慰的點(diǎn)頭，這學(xué)生有水平啊，句句都說(shuō)到了他的心坎里。
    老馬臉上的陰沉也散去了一些。這些胡鬧的孩子里難得有一個(gè)頭腦清楚的。
    何月瑤眼睛里滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)：“而且，我姐也沒(méi)有證據(jù)來(lái)證明這件事是王夢(mèng)佳干的，但她潑水是大家都看見(jiàn)的事情。犯錯(cuò)就要認(rèn)，我替我姐姐給王夢(mèng)佳同學(xué)道歉。”
    王夢(mèng)佳見(jiàn)何月瑤幾句話(huà)就扭轉(zhuǎn)了事情，心里欣喜，她忙假意擺手：“不用你給我道歉，潑我水的又不是你，該道歉的是她！”
    趙主任和老馬對(duì)視一眼，這件事有沒(méi)有證據(jù)，目前尚且不能蓋棺定論。但目前這情況，何月瑤和何月心是兩姐妹，妹妹主動(dòng)站出來(lái)揭穿姐姐的錯(cuò)誤。
    難不成這事真的是何月心蓄意報(bào)復(fù)？
    何月瑤一副無(wú)奈的模樣，走到何月心面前，勸道：“姐姐，如果你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，學(xué)校會(huì)從輕處理，你才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，萬(wàn)一又得轉(zhuǎn)學(xué)那要怎么辦啊？”
    何月心見(jiàn)何月瑤一副替她著想的口吻，有些想笑：“你說(shuō)完了？”
    何月瑤一愣：“啊？”
    “你們都說(shuō)完了？”何月心又問(wèn)王夢(mèng)佳。
    王夢(mèng)佳也愣愣地看著她。
    何月心聲音平穩(wěn)：“你們都說(shuō)完了，那該我了。”
    “首先，我有證據(jù)。”
    她看了一眼方圓。
    方圓早已經(jīng)準(zhǔn)備好，雖然臉有些紅，但鼓足了勇氣把書(shū)包和默寫(xiě)本遞了上去。
    “兩位老師可以核對(duì)一下上面的字跡。第三頁(yè)第八行有一個(gè)臭字，第十一頁(yè)第二行有一個(gè)傻字。第三個(gè)字因?yàn)樘K，所以默寫(xiě)本上沒(méi)有。最后一個(gè)滾字在第十八頁(yè)第十一行。”
    兩人臉上都有些驚異，翻開(kāi)手里的作業(yè)本，按照何月心說(shuō)的位置逐一核對(duì)。
    王夢(mèng)佳看著方圓拿出作業(yè)的本的一刻，臉色唰的慘白。
    她們什么時(shí)候拿到她的作業(yè)本了？
    她本來(lái)沒(méi)打算寫(xiě)那行字，最后想到李凡看見(jiàn)何月心臉紅的那一幕，這才寫(xiě)了上去。也是為了泄憤。
    以前她干這種事情，班上人就算知道是她，也沒(méi)人去老師那里告狀。
    就算去了，也不過(guò)是一句臟話(huà)而已，最多受到幾句批評(píng)，無(wú)關(guān)痛癢。
    誰(shuí)能想到何月心會(huì)為了這件事情去核對(duì)字跡，最后還鬧到了老師這里。
    何月瑤見(jiàn)狀，暗暗瞪了王夢(mèng)佳一眼，她是傻子嗎？好好的寫(xiě)什么字？這不是把把柄往何月心手上送。
    她不由得有些后悔為王夢(mèng)佳辯解，她怎么知道王夢(mèng)佳不僅扔了書(shū)包，還多此一舉。
    兩位老師翻畢，作業(yè)本上的筆畫(huà)寫(xiě)法和勾勒方向著筆習(xí)慣確實(shí)跟書(shū)包上一模一樣。
    臉上都有些不可置信。確實(shí)是王夢(mèng)佳干的沒(méi)錯(cuò)了。
    不過(guò)馬老師的重點(diǎn)不是這個(gè)，她有些驚奇：“在第幾頁(yè)第幾行你都記下來(lái)了？”
    這是什么可怕的記憶力。
    何月心不是學(xué)渣嗎，記憶力這么好？？
    趙主任臉色變得鐵青，他還差點(diǎn)真的信了何月瑤和王夢(mèng)佳的鬼話(huà)，現(xiàn)在的小孩子，一個(gè)一個(gè)道行這么深，都表演到老師面前了。
    他沉聲道：“現(xiàn)在證據(jù)已經(jīng)有了，你們還不承認(rèn)錯(cuò)誤？”
    何月瑤恨不得時(shí)光倒流，早知道王夢(mèng)佳這么蠢，她就不幫她出頭了，現(xiàn)在連自己都被連累了。
    她老老實(shí)實(shí)認(rèn)錯(cuò)：“是我沒(méi)弄清楚真相，就胡亂猜測(cè)。對(duì)不起。”
    老馬眉頭狠狠皺緊，何月心跟何月瑤是親姐妹沒(méi)錯(cuò)吧？
    何月瑤平日里看起來(lái)乖巧活潑，成績(jī)也不錯(cuò)。也從沒(méi)做什么讓老師操心的事情。
    怎么何月瑤作為妹妹，不弄清楚真相就幫著外人說(shuō)話(huà)反而不幫自己的姐姐？
    這也太奇怪了吧？
    王夢(mèng)佳臉上發(fā)白。現(xiàn)在證據(jù)有了，她也不可能再抵賴(lài)了。
    她在心底狠狠罵了何月心一句，捏緊手指，垂下頭老實(shí)道：“老師，我……就是看她們的書(shū)包太好看了，這才忍不住的。我不是故意的，我愿意向何月心和方圓兩位同學(xué)道歉并寫(xiě)檢討，賠她們一套全新的書(shū)包和課本。”
    她想到什么似的，接著說(shuō)：“但是她們也潑我水了，也算是出氣了……”
    說(shuō)著她有些委屈似地低頭吸了下鼻子，部分濕漉漉的頭發(fā)垂下，顯得可憐。
    趙主任和老馬神色都有些松動(dòng)。是啊，何月心都出氣了，懲罰也懲罰過(guò)了，這事情說(shuō)到底也是學(xué)生間的小打小鬧。
    而且王夢(mèng)佳也提出愿意賠償書(shū)包和課本。
    那這事也該翻篇了吧。
    何月心見(jiàn)兩個(gè)老師的表情變化。這是要把這事揭過(guò)去了？
    她冷冷開(kāi)口：“兩位老師，我們來(lái)理一理整件事情的經(jīng)過(guò)。”
    趙主任沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“什么？”
    何月心淡淡看著王夢(mèng)佳：“首先，你扔我們的書(shū)包在前，我們潑你水在后。何月瑤說(shuō)潑人水的行為不對(duì)，帶壞學(xué)校的風(fēng)氣，那扔人書(shū)包課本的行為就是對(duì)的？”???.BiQuGe.Biz
    老馬臉色凝重：“潑人水不對(duì)，扔人書(shū)包課本也不對(duì)。”
    何月心接著道：“對(duì)，十一中是重點(diǎn)高中，師資優(yōu)良，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，素來(lái)以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)榈谝灰獎(jiǎng)?wù)。王夢(mèng)佳毀壞什么不行，偏偏毀壞課本，你們說(shuō)這是為什么？”
    老馬一臉疑惑，趙主任摸著胡子，嘗試答道：“為了……報(bào)復(fù)？”
    何月心平日里輕柔的嗓音，此刻顯得有些鏗鏘有力：“不，這不止是報(bào)復(fù)，課本對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么寶貴的東西，它承載著浩瀚的知識(shí)，承載著我們的未來(lái)。她這種行為不僅是報(bào)復(fù)，更是在阻礙他人學(xué)習(xí)！在阻礙班級(jí)進(jìn)步！在阻礙學(xué)校進(jìn)步！是想把他人踩下去，自己爬上來(lái)！”
    王夢(mèng)佳愣愣道：“啊？”
    趙主任和老馬聽(tīng)得眉頭深鎖，好像有點(diǎn)道理。十一中每個(gè)學(xué)期期中都會(huì)進(jìn)行分班考試，這種機(jī)制比別的學(xué)校要嚴(yán)厲許多，相當(dāng)于變相鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，也導(dǎo)致他們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍比其他學(xué)校要濃厚。
    何月心語(yǔ)氣加重：“王夢(mèng)佳同學(xué)沒(méi)有一絲共同進(jìn)步的概念。如果每個(gè)人都像王夢(mèng)佳同學(xué)一樣，不把心思花在學(xué)習(xí)上，反而成天想著怎么樣妨礙別人學(xué)習(xí)，這是惡性競(jìng)爭(zhēng)，是不公平的競(jìng)爭(zhēng)。是阻礙全體同學(xué)進(jìn)步的行為。這樣的學(xué)生是十一中發(fā)展路上的毒瘤！”
    老馬神色肉眼可見(jiàn)凝重了許多：“對(duì)！”
    十一中最重要的是什么，是學(xué)習(xí)啊！如果不談學(xué)習(xí)不談成績(jī)，別的一切都是白搭！如果不是平均分和學(xué)生整體素質(zhì)高，那么別的學(xué)校早就遠(yuǎn)超他們一大截。
    “如果把這件事情輕輕揭過(guò)，如果毀壞別人的課本不需要付出任何代價(jià)，或者僅僅是細(xì)小的代價(jià)的話(huà)，那么會(huì)發(fā)生什么？”
    老馬語(yǔ)氣沉重：“同學(xué)們會(huì)覺(jué)得課本不需要珍惜，毀壞也理所應(yīng)當(dāng)，更有甚者，還會(huì)為了把別人從排名上面拉下來(lái)蓄意毀壞別人的課本！”
    見(jiàn)老馬懂了，何月心繼續(xù)道：“所以，我認(rèn)為光是潑水還不夠，就該給她一個(gè)深刻的教訓(xùn)，給她記過(guò)，讓她檢討，讓所有十一中的學(xué)生都引以為戒！以后再?zèng)]人敢隨意毀壞課本！再?zèng)]人敢惡意競(jìng)爭(zhēng)！這一次將讓所有十一中的學(xué)生都引以為戒，這將將會(huì)成為十一中歷史上進(jìn)步的里程碑！讓十一中成為其他學(xué)校爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣！”
    趙主任忍不住了，一拍大腿站了起來(lái)，他眸子里閃爍著激動(dòng)：“好！！說(shuō)的好！”
    何月心說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)啊！教材是多么重要的東西，往小了說(shuō)是惡作劇，往大了說(shuō)是蔑視教材！這是關(guān)乎學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，不尊重課本的學(xué)生，能好好學(xué)習(xí)嗎？
    老馬也不知什么時(shí)候坐直了身體。何月心說(shuō)得義正言辭，語(yǔ)氣激昂。聽(tīng)起來(lái)邏輯似乎有哪里不對(duì)，但又哪哪都有道理。
    課本重要嗎？沒(méi)什么比課本更重要了！毀壞課本該罰嗎！當(dāng)然，還得重重的罰！
    方圓睜大了眼睛，像是剛從何月心的話(huà)里回神：“月心，你……好會(huì)說(shuō)啊。”
    平日里看起來(lái)乖巧安靜的何月心，這個(gè)時(shí)候就像是變了一個(gè)人，像在發(fā)表演講一樣。
    何月心這么一說(shuō)，把王夢(mèng)佳的扔書(shū)包的小報(bào)復(fù)行為變成了阻礙全校師生學(xué)習(xí)的大事。
    看兩個(gè)老師的神色，似乎也察覺(jué)到了事情看起來(lái)雖小，其中如果縱容，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
    何月心淡淡一笑。前世上大學(xué)的時(shí)候，她被朋友拉進(jìn)學(xué)校的演講社團(tuán)，從那里學(xué)到了一些皮毛。
    何月瑤和王夢(mèng)佳愣愣地看著她，一時(shí)沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)。
    王夢(mèng)佳有些茫然，她不就是扔了何月心書(shū)包和課本嗎，怎么就成阻礙同學(xué)學(xué)習(xí)的毒瘤了呢？？
    老馬整了整神色，看了王夢(mèng)佳一眼，視線(xiàn)有些冰冷：“這事情比較嚴(yán)重，等你們家長(zhǎng)來(lái)了，我們?cè)賮?lái)好好商量，看是記過(guò)還是如何處置。”
    王夢(mèng)佳臉白得嚇人，她不是已經(jīng)說(shuō)了會(huì)賠償何月心了嗎，兩位老師不是已經(jīng)打算輕輕揭過(guò)了嗎？
    竟然被何月心的三言?xún)烧Z(yǔ)弄到要記過(guò)的地步。
    記過(guò)會(huì)怎么樣？會(huì)永遠(yuǎn)留在檔案上面，不僅再?zèng)]辦法參加班上的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，畢業(yè)后的優(yōu)秀畢業(yè)生推薦也跟她無(wú)緣了。
    門(mén)外突然傳來(lái)一陣熟悉的嗓音，她眼睛陡然一亮。
    門(mén)外進(jìn)來(lái)一對(duì)中年夫婦，女的身上打扮講究，手上脖子上珠光寶氣，女的一見(jiàn)王夢(mèng)佳渾身落湯雞的模樣，立馬哎喲了一聲，心疼地抱在了懷里。
    她扯著嗓音嚎了起來(lái)：“這是誰(shuí)干的啊，我的天哪！”
    “我閨女是來(lái)上學(xué)的，不是來(lái)被欺負(fù)的啊！”
    見(jiàn)這女人一臉心疼女兒的模樣，趙主任有些頭痛，最怕遇到這種家長(zhǎng)，把自己的女兒心疼得更什么似的，總歸什么都是別人的錯(cuò)，反正不是自己女兒的錯(cuò)。
    中年男人沉著臉，凌厲的視線(xiàn)在辦公室里掃了一圈：“到底是怎么回事，你得給我們個(gè)說(shuō)法。”
    趙主任拿出椅子讓兩人坐了，王夢(mèng)佳依偎在媽媽身邊，趙主任堆著笑臉把事情一五一十的說(shuō)了。
    也強(qiáng)調(diào)了有證據(jù)證明確實(shí)是王夢(mèng)佳先扔的何月心的書(shū)包沒(méi)錯(cuò)。
    趙主任加重了語(yǔ)氣：“撕毀課本這件事影響重大，學(xué)校會(huì)對(duì)你女兒進(jìn)行記小過(guò)處分。”
    中年男人叫王巍，女的叫徐曼莉。
    兩人一聽(tīng)要記過(guò)，互相對(duì)視了一眼，眸子里都是不可置信。
    不就是扔了個(gè)書(shū)包和課本，怎么會(huì)這么嚴(yán)重？
    趙主任把剛才何月心講的利害關(guān)系，又用自己的話(huà)給兩人剖析了一遍。
    王巍聽(tīng)罷沉默不語(yǔ)，嘴唇深深抿著。他不覺(jué)得扔書(shū)包有這么嚴(yán)重，但在趙主任眼里，記過(guò)已經(jīng)是班上釘釘?shù)氖虑榱恕?br/>     徐曼莉無(wú)從反駁趙主任，但心里這口氣怎么也咽不下，她向何月心道：“孩子做錯(cuò)了事，我代替我女兒給你賠禮道歉。但是一碼歸一碼，你往我女兒身上潑水是不是也得向我女兒道歉？”
    不就是扔了個(gè)書(shū)包，結(jié)果弄得要記過(guò)？
    都是因?yàn)楹卧滦模蚨酥饕庖o自己女兒出這口氣。
    王夢(mèng)佳站在徐曼莉身邊，抬頭目光里露出得意，她有她父母給她撐腰，而何月心只是一個(gè)高中生，哪能跟她父母斗？
    看何月心剛才得意的樣子，還不是得給她道歉。
    何月心挑眉，徐曼莉一來(lái)就撒潑打滾，但現(xiàn)在條理卻清晰無(wú)比。
    “既然你說(shuō)一碼歸一碼，我也同意，但事情總歸要講究一個(gè)先來(lái)后到不是。”
    徐曼莉眼睛一瞇：“你什么意思？”
    何月心抬手，指著王夢(mèng)佳：“她不僅扔了我的書(shū)包，還毀壞了我的課本，道歉就不用了，先把這兩樣賠償給我再說(shuō)。”
    徐曼莉嗤笑一聲，不就是書(shū)包和課本。現(xiàn)在就等不及要她賠，小女孩被逼急了怕是腦子都不清醒了。還是何月心以為她賠不起？
    “你這不是無(wú)理取鬧嗎，過(guò)幾天自然會(huì)賠給你，再說(shuō)課本和書(shū)包也得先去買(mǎi)不是？不然你叫我憑空變出來(lái)？”
    何月心搖頭，她想起哥哥說(shuō)的，這個(gè)書(shū)包是從品牌商那里拿的，想必渠道很少。而且這個(gè)牌子是國(guó)外大牌，她看到過(guò)廣告，哥哥也是打折才拿到的。
    她緩緩搖頭，語(yǔ)氣帶著憂(yōu)愁：“我是怕你們賠不起。”
    王巍終于出聲，他眼睛里陰沉沉的，冷笑一聲：“小女孩口氣大得很，我做生意這么多年，積累的家業(yè)少說(shuō)也數(shù)百萬(wàn)，難不成還賠不起一個(gè)書(shū)包？”
    何月心惋惜地看著他，她不打算把打折這件事告訴他，如果不打折原價(jià)應(yīng)該不低。雖然她不知道具體價(jià)格，但前世看何月瑤的吃穿用度，也能猜個(gè)大概。
    她拿起上面扔殘留著擦不掉的臟污的書(shū)包。翻到書(shū)包里面，從內(nèi)測(cè)扯出來(lái)一個(gè)品牌的logo，遞給兩個(gè)人看。
    兩人見(jiàn)何月心把書(shū)包遞給他們，有些不明所以，伸出頭看，看見(jiàn)上面模糊的logo。兩人的神色從不屑，懷疑，震驚，驚恐，最后變成了蒼白。
    王夢(mèng)佳見(jiàn)爸媽的神色變幻，好奇道：“爸，媽?zhuān)銈冊(cè)趺戳耍俊?br/>     她建議道：“要不你們還是寫(xiě)個(gè)欠條吧。”她怕他們還不起跑路了。