霍掌院等人身心疲憊，好不容易才圓下這一段解釋，一個(gè)個(gè)急的汗都要出來(lái)，連帶看著岳恒的目光都生了變化。</br>　　“岳公子，我求你了，別再說(shuō)出這些驚世駭俗的語(yǔ)句了好嗎？你這不是讓咱們文人當(dāng)場(chǎng)眾矢之的嗎？”一些知情的文人教員在心里祈禱著。</br>　　這些祈禱很快就產(chǎn)生了效果，岳恒刷刷刷寫下后面八句，讓大家松了一口氣，至少這幾句沒(méi)有引不同職業(yè)的沖突。</br>　　“學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。自小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”岳恒寫到這里，略微停頓了一下。</br>　　“說(shuō)的好！”</br>　　“太精彩了！原來(lái)之前的勤學(xué)之文出自這里！”</br>　　“自小多才學(xué)，平生志氣高，這當(dāng)真是每個(gè)天資聰慧之人的真實(shí)寫照，誰(shuí)年輕時(shí)不驕傲過(guò)，誰(shuí)不傲物輕狂過(guò)？”</br>　　“武者仗劍天下，文人支筆足矣！一支筆就如同無(wú)堅(jiān)不摧的寶刀一樣鋒利，這真是我們文人最具體的形象！”</br>　　在場(chǎng)幾乎所有文人全部興奮激動(dòng)起來(lái)，不少人此刻竟然產(chǎn)生了共鳴，那些孕育出“刀”文符的文人，還有修習(xí)刀劍系列的武者，全部驚喜地現(xiàn)他們體內(nèi)的神宮和武魂在跟著激蕩！</br>　　“共鳴之文！共鳴之文！”一名四級(jí)儒士囁囁自語(yǔ)道。</br>　　“什么？這明顯沒(méi)有寫完的詩(shī)文，怎么可能半途就開(kāi)始共鳴？”另一名武者教員驚詫喊道。</br>　　“沒(méi)有什么是不可能的，只要文章核心含義是通用的，隨時(shí)都可能共鳴。”一名四級(jí)控靈師低聲自言自語(yǔ)，不過(guò)很快他又閉上眼，開(kāi)始體會(huì)自己精神的波動(dòng)。</br>　　霍掌院松了一口氣，看著岳恒的表情大不一樣了。</br>　　共鳴之文的重要性不言而喻，能讓全場(chǎng)四千學(xué)子都能共鳴，更加不易，如果再加上這是一篇從頭就開(kāi)始共鳴起的文章……</br>　　霍掌院不敢想，他不知道這次欺瞞楚國(guó)文部，究竟是禍還是福，好像事情鬧大了，鬧得幾乎出他的控制能力。</br>　　該下面四句了，岳恒稍微停頓了一下，深呼吸，養(yǎng)精蓄銳。</br>　　他抬頭，看著四千學(xué)子，還有數(shù)百教員，全部都是欣賞和期盼的眼神看著他，他心中暗嘆一聲。</br>　　“接下來(lái)，就算生神罰的異變，那我也認(rèn)了，大家同學(xué)一場(chǎng)，好歹也是給你們帶來(lái)點(diǎn)好處，我是最反對(duì)敝帚自珍的人，好東西大家要共享！”岳恒心里一陣嘆息，手中筆蘸滿了墨汁，再次落下去。</br>　　“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。”</br>　　“強(qiáng)”字剛寫完，這次當(dāng)真生了驚人的異象。</br>　　轟轟轟！</br>　　這次不是人群吵雜的喧鬧叫喊，而是真正的天雷轟擊！</br>　　大殿上空烏云密布，黑色的云層翻滾不已，此起彼伏，如同沸騰的水霧一樣，似乎有龍形異獸在云層中翻滾飛翔。</br>　　毫無(wú)征兆，教習(xí)大殿內(nèi)狂風(fēng)四起，仿佛那奪人性命的妖風(fēng)一樣，到處都是雜物飛舞，刮得人臉生疼。</br>　　轟！</br>　　巨大聲響的天雷轟然炸開(kāi)，閃電出的強(qiáng)亮光激得人無(wú)法睜眼，天雷的威力在這一刻釋放出來(lái)，聲音穿透人的耳膜，直擊人心，傷到神宮和武魂。</br>　　霍掌院大急，這間教習(xí)大殿被他事先布置過(guò)法陣，應(yīng)該可以隔絕天地感應(yīng)，暫時(shí)蒙騙伏羲星辰的探究，怎么可能被上天感悟到？</br>　　肯定是剛才最后兩句詩(shī)文太過(guò)驚人，“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”，作為鼓勵(lì)詩(shī)文用的沒(méi)錯(cuò)，但借著貶低將相的出身來(lái)抬高寒門，這絕對(duì)不妥，這是要得罪死所有的世族豪門和貴族呀！</br>　　“神宮之力，‘囚’！”</br>　　霍掌院沒(méi)時(shí)間多想，他先將岳恒保護(hù)起來(lái)，有他的“囚”字文符，再加上府院法陣提供的才氣，應(yīng)該能保住他小命不丟。</br>　　“神宮之力，‘戒’！”</br>　　這是第二個(gè)防御文符，雖然這并非最好的防御文符，但“戒”文符中還是有一定的防御保護(hù)作用，此刻碰到天雷懲罰，能多一分保護(hù)是一分。</br>　　這兩個(gè)文符之力被霍掌院用神識(shí)壓縮到極致，原本方圓幾丈的距離，被他硬生生壓到一丈之內(nèi)，范圍減小，但防御效果增大許多，被困在里面的岳恒更安全。</br>　　轟！</br>　　大團(tuán)大團(tuán)的黑色雷霧漂浮到岳恒上方，在炸出驚天一雷后，多道閃電連續(xù)劈下來(lái)，將岳恒面前的紙張炸成粉末，甚至連那幾塊擴(kuò)音的伏羲文盤也跟著遭殃，毀得一干二凈。</br>　　從黑色雷云聚集的那一瞬間開(kāi)始，岳恒就嚇得連忙往后跑，可根本跑不出兩步，似乎有無(wú)形的枷鎖將他控制住一樣，他知道，肯定是被誰(shuí)用文符囚禁住了。</br>　　偶爾有一條閃電落在他頭頂上空，不過(guò)都被無(wú)形的文符之力吸收掉，這才讓他安心不少。</br>　　但不管怎么說(shuō)，這天雷實(shí)在是太嚇人了呀！</br>　　伏羲文盤那么珍貴的東西，一般人就別說(shuō)摧毀了，連敲下來(lái)一個(gè)小角都難如登天，可碰到這天雷，文盤直接被炸成粉末！</br>　　而且這天雷似乎只對(duì)詩(shī)文憤怒，在炸毀他面前的詩(shī)文后，顏色逐漸變淡，最后又消失不見(jiàn)，仿佛從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一樣。</br>　　等一切都恢復(fù)平靜，教習(xí)大殿已經(jīng)變成一片狼藉，岳恒驚魂不定，這是他第一次感覺(jué)到距離死亡那么近！</br>　　四周到處是散落的雜物和花草植物，所有低級(jí)學(xué)子?xùn)|倒西歪，不少人因?yàn)樘^(guò)驚慌，為了躲避，自己傷的不輕。</br>　　身處主席臺(tái)，距離天雷最近的那幫教員們，一個(gè)個(gè)面色蒼白，他們很明顯是被嚇壞了。</br>　　也不怪他們這樣，這天雷威力太強(qiáng)，又出現(xiàn)的突兀，誰(shuí)都沒(méi)料想到會(huì)生這樣的事。</br>　　“這真的是神罰之雷？”</br>　　“不像呀！伏羲神雷不應(yīng)該是這翻騰的黑色云層呀？”</br>　　“怎么回事？這不是天雷又是什么？霍大人，究竟生了什么事？”</br>　　不少教員在冷靜下來(lái)后，產(chǎn)生了一絲懷疑，這天雷確實(shí)不像伏羲星辰產(chǎn)生的神罰之雷，那它究竟是什么玩意兒？</br>　　霍掌院心思一動(dòng)，他似乎想到了什么，眼光在諸多文人教員身上掃動(dòng)，最終落在杜教員身上，眼神似乎能穿透人的心靈，看得杜教員躲躲閃閃，低頭不敢對(duì)望。</br>　　“哼！神宮之力，‘戒’！”</br>　　霍掌院手指掐訣，迅調(diào)用“戒”文符將自己籠罩起來(lái)，接著拿出一塊伏羲文盤，面色鐵青地與某人進(jìn)行千里傳音的聯(lián)系。</br>　　外面的人一個(gè)字都聽(tīng)不到，就連口型也看得模模糊糊，過(guò)了半柱香時(shí)間，霍掌院才撤去“戒”文符之力，一臉嚴(yán)肅地看著大家。</br>　　他先是看向岳恒，問(wèn)道：“《神童詩(shī)》寫完了沒(méi)有？”</br>　　岳恒哪里還敢說(shuō)沒(méi)寫完，他要是事先知道會(huì)產(chǎn)生這么大的異象，打死他都不會(huì)念出這些內(nèi)容：“回大人，已經(jīng)寫完了。”</br>　　是不是真的寫完此刻不重要，霍掌院若有所思，猜到了岳恒的真意，警告道：“寫完了最好！將來(lái)誰(shuí)也不準(zhǔn)傳播此詩(shī)，違者將會(huì)遭受天雷懲罰，諸位教員及學(xué)子可知道？”</br>　　全場(chǎng)齊聲道：“學(xué)生（下官）明白！”</br>　　霍掌院給岳恒一個(gè)眼色，示意他悄悄退場(chǎng)，接著說(shuō)道：“今日講解就到這里，至于每個(gè)人領(lǐng)悟到多少，這就要靠個(gè)人的造化了，大家散了吧！”</br>　　等霍掌院回到自己的教習(xí)區(qū)，昨日共同商議事情的那幫文官教員已經(jīng)等在那里。</br>　　大家心中有很大的疑惑，而且有許多后續(xù)事情不知道該怎么辦，大家都想聽(tīng)聽(tīng)霍掌院的意見(jiàn)。</br>　　四周沒(méi)有外人，霍掌院嘆了口氣說(shuō)道：“我已經(jīng)通過(guò)千里傳音問(wèn)過(guò)，這次天雷并非伏羲星辰之力，而是楚國(guó)學(xué)宮某位大員的私人力量，目的就是毀《神童詩(shī)》，警告我們所有人不準(zhǔn)泄露《神童詩(shī)》的內(nèi)容。杜先生，你是不是要給大家一個(gè)解釋？”</br>　　杜教員面色鐵青，但仍然堅(jiān)挺站在那里，咬牙說(shuō)道：“是，是我全程開(kāi)啟了伏羲文盤的千里傳音功能，將《神童詩(shī)》的內(nèi)容及時(shí)匯報(bào)。這塊文盤也是從楚國(guó)學(xué)宮傳出來(lái)的，在必要的危機(jī)時(shí)刻，可以用千里控制術(shù)激活文盤銘刻的天雷術(shù)法陣，用后必毀。各位大人，難道你們對(duì)‘將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’這句話，真的沒(méi)有想法嗎？”</br>　　聽(tīng)者一陣沉默，這句話對(duì)無(wú)依無(wú)靠的寒門文人來(lái)說(shuō)，是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有的，而且是最勵(lì)志的詩(shī)文，相信今日在場(chǎng)的兩千多文人學(xué)子，絕大部分都受到強(qiáng)烈的鼓舞，說(shuō)不定有些人當(dāng)場(chǎng)就突破瓶頸，實(shí)力大增。</br>　　但對(duì)他們這些教員來(lái)說(shuō)，或者對(duì)當(dāng)前國(guó)家和世界的掌權(quán)者來(lái)說(shuō)，這句話是完全錯(cuò)誤的，這是在動(dòng)搖甚至是推翻他們這些世家，貴族，世族，豪門在過(guò)去數(shù)百年內(nèi)建立起來(lái)的優(yōu)勢(shì)，是徹頭徹尾的逆反言論。</br>　　大家都明白過(guò)來(lái)這是怎么一回事，霍掌院利用府院大陣暫時(shí)蒙蔽了伏羲星辰，但杜教員與楚國(guó)學(xué)宮的某位貴族大員私下聯(lián)系，對(duì)方聽(tīng)到岳恒的反對(duì)言論，施展天雷毀滅詩(shī)文，這是再正常不過(guò)的舉動(dòng)。
    三月，初春。</p>
    南凰洲東部，一隅。</p>
    陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
    云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
    好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
    ，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
    大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
    城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
    往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
    曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
    只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
    不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
    白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
    渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
    那里，趴著一道身影。</p>
    這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
    少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
    可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
    順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
    似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
    而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
    良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>