紀(jì)然被那雙眼睛盯得渾身發(fā)毛，很不舒服。
    仔細(xì)瞧了瞧那位老教授，卻是面生得很，確定自己之前從未見過。
    紀(jì)然輕聲問了站在自己身邊的藍(lán)風(fēng)蕭，“那位是誰(shuí)？”
    藍(lán)風(fēng)蕭看著紀(jì)然眼神示意的方向，回答道：“帝都地質(zhì)大學(xué)的華教授，今年已經(jīng)五十多歲了，在這行很有名氣，也帶出過不少業(yè)內(nèi)很有名氣的學(xué)生。紀(jì)教授，怎么問起他老人家了？”
    紀(jì)然搖了搖頭，并未對(duì)藍(lán)風(fēng)蕭說太多。
    她希望是自己感覺錯(cuò)了。
    這位華教授，之前紀(jì)然沒見過，也沒聽說過他。
    應(yīng)該不至于結(jié)仇吧？
    不過紀(jì)然還是留了個(gè)心眼，在結(jié)束今天下午的接待之后，就去找了李院長(zhǎng)。
    “李院長(zhǎng)，帝都地質(zhì)大學(xué)的華教授，您之前接觸過嗎？”
    李院長(zhǎng)仔細(xì)回想了一下紀(jì)然提起的那個(gè)人。
    “哦，你說那位老爺子呀。”
    看樣子李院長(zhǎng)知道些什么。
    “他之前被帝都地質(zhì)大學(xué)褫奪了教授職稱，降級(jí)到了普通講師。聽說是因?yàn)閹У膶W(xué)生論文出現(xiàn)了抄襲的情況，連累到了他。不過華教授的專業(yè)水平在業(yè)內(nèi)還是很受認(rèn)可的，所以這次他隨團(tuán)一起來了我們學(xué)校。”
    帝都地質(zhì)大學(xué)鬧出學(xué)生論文抄襲的事兒，而且還是教授的學(xué)生，這讓紀(jì)然忽然想起了一個(gè)人。
    “抄襲論文的那個(gè)學(xué)生，該不會(huì)叫林雨吧？”
    如果真是她，那紀(jì)然覺得華教授討厭自己，也就說得通了。
    因?yàn)橹霸诘鄱紖⒓淤€石大賽的時(shí)候，林雨不僅拿走了霍林軒的成績(jī)，還被發(fā)現(xiàn)連碩士期間的畢業(yè)論文都是抄襲紀(jì)然的。
    那件事當(dāng)時(shí)在地質(zhì)學(xué)術(shù)圈內(nèi)鬧得很兇，林雨被開除，作為林雨的博士生導(dǎo)師，她的教授也受到了相應(yīng)懲罰。
    因?yàn)榧o(jì)然的關(guān)系，自己的得意弟子沒了學(xué)籍，連帶自己的教授職稱也沒了。
    華教授不恨紀(jì)然才怪了。
    李院長(zhǎng)沒有馬上給紀(jì)然答復(fù)，“那個(gè)學(xué)生具體叫什么名字我不清楚，但是據(jù)說家里的背景挺硬的。紀(jì)教授，你如果感興趣的話，我現(xiàn)在打電話問一下帝都地質(zhì)大學(xué)的老同學(xué)，他們應(yīng)該知道得比我清楚。”
    紀(jì)然也很想知道事情真相到底是不是如自己所猜想的那樣，便對(duì)李院長(zhǎng)說：“麻煩您了。”
    作為安城地質(zhì)大學(xué)寶石學(xué)院的院長(zhǎng)，李院長(zhǎng)的消息還是很快的。
    只一個(gè)電話就幫紀(jì)然求證到了她想知道的答案。
    “那學(xué)生是叫林雨。但是紀(jì)教授，你是怎么知道的？”
    紀(jì)然淺淺一笑，看樣子她猜對(duì)了，所有的事情，華教授對(duì)她敵視的態(tài)度，也能解釋得通了。
    紀(jì)然沒想讓李院長(zhǎng)跟著擔(dān)心，沒把事情說得太仔細(xì)，“可能是華教授跟我之間有點(diǎn)什么誤會(huì)，不過您不用太擔(dān)心，我自己會(huì)解決好。”
    這點(diǎn)李院長(zhǎng)還是很放心的，并未繼續(xù)追問紀(jì)然太多。
    隔天紀(jì)然正在研究生班給學(xué)生上課，她手里拿著兩塊翡翠石料，正在給學(xué)生講解的時(shí)候，教室后門突然被推開，進(jìn)來了一群老教授。
    這些人都是昨天紀(jì)然跟藍(lán)風(fēng)蕭一起接待的，她自然都認(rèn)識(shí)。
    老教授們從后門進(jìn)來了之后，誰(shuí)都并沒有打擾紀(jì)然上課，安靜地坐在最后一排聽她講課。
    紀(jì)然也沒有受他們的影響，繼續(xù)給學(xué)生講課。
    “這兩塊翡翠，從外形上來看很像，但是一塊是來自緬國(guó)，一塊是來自危國(guó)，其價(jià)值相去甚遠(yuǎn)，目前市面上有很多商人用危國(guó)料冒充緬國(guó)料，欺騙消費(fèi)者以謀求暴利，有沒有同學(xué)能找出它們的區(qū)別？”
    說著紀(jì)然讓學(xué)生把兩塊翡翠石料的樣品遞下去傳閱，讓大家都仔細(xì)觀察一下。
    誰(shuí)知就在學(xué)生們都在安靜觀察的時(shí)候，后排一位老教授忽然拍案而起。
    “紀(jì)教授，你平時(shí)就是這樣給學(xué)生上課的？”
    所有人的目光都不約而同聚集到發(fā)出聲音的方向。
    紀(jì)然看到了打斷她上課的人，正是那位華教授，所以她一點(diǎn)都不意外。
    坐在華教授身邊的那幾位教授好像覺得面子上掛不住，趕緊小聲勸他：“華教授，有什么問題可以在課后私下去跟紀(jì)教授討論，這里是課堂，你這樣打斷別的教授課堂非常不妥。”
    可是華教授就是不聽勸。
    紀(jì)然饒有興致地看著他，“華教授覺得我這樣給我的學(xué)生上課有什么問題？”