第539章 鮮明的對比
難道今天看的第二個學(xué)生,就“中獎”了?
陸晨正襟危坐,讓學(xué)生坐在自己的面前,他便拿起聽診器,開始給這個男生進行仔細的心肺檢查。
高考體檢,這可是涉及到學(xué)生高考的事情。
只要涉及到高考,那就沒有小事啊!
很有可能讓這些高三的學(xué)生,失去考試的資格。
另一方面,如果能早些發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體的異樣,盡早處理,可以改善疾病的預(yù)后。+
“自己平時有沒有什么不舒服嗎?”陸晨看向眼前的這個男生,“比如心慌,胸悶、胸痛等等……”
“沒,沒有啊……”學(xué)生奇怪地看了眼陸晨,之前那個同學(xué)來檢查的時候,醫(yī)生怎么沒有問這個問題啊?
偏偏輪到他的時候,問出了這些問題。
“你再仔細想一想,平時參加體育鍛煉,或者跑步的時候,有沒有感覺到心慌?”陸晨又道,“就是感覺到心跳得快。”
這一次,他有些引導(dǎo)學(xué)生的意味,因為通過剛才的聽著,他聽到這個學(xué)生的心律不齊!
正常人,心臟跳動是有規(guī)律的,也就是間隔固定的時間,會跳動一次。。
在某些生理或者病理的情況下,人的心律會出現(xiàn)紊亂,簡單來說,就是心臟跳動間隔的時間不一樣了。
人越是勞累,或者參加體育鍛煉,心臟負荷加重之后。這種情況可能就會愈發(fā)的明顯。
學(xué)生聽到陸晨這么說,也是低頭沉思,半晌才說道:“您這么說的話,我倒是曾經(jīng)有過這種情況,由此上體育課,就是感覺心臟一直砰砰跳個不停,不過休息一會兒之后,就好了。我也沒放在心上。”
“平時熬夜嗎?”陸晨又道。
“肯定熬夜。”學(xué)生撓了撓頭,“我們高三的學(xué)生,哪有不熬夜的,即便是沒有作業(yè),我們自己還是要復(fù)習(xí)的。”
“你這種情況,盡量早點兒睡。”陸晨收回了自己的聽診器。
“醫(yī)生,我是什么問題?嚴重嗎?”學(xué)生驚疑道。
雖然這些學(xué)生不懂醫(yī),但是也知道心臟是人體最重要的器官之一。
一旦涉及到心臟的問題,可能都不是小問題啊!
“經(jīng)過我剛才的聽著,你應(yīng)該是有心律失常。”陸晨輕聲道,“不過具體的嚴重程度,僅僅通過聽診是看不出來的,你還需要進一步的檢查,比如去做一個動態(tài)心電圖,評估一下心律失常的性質(zhì)和次數(shù),了解到這些情況,我們才能判斷嚴重程度。”
說太多專業(yè)術(shù)語,這學(xué)生也聽不懂。
陸晨直接在他的表單上寫下了自己的意見:心律失常原因待查,建議完善24小時動態(tài)心電圖以及心臟超聲。
“別有心理壓力。”陸晨看見學(xué)生緊鎖的眉頭,便安慰地拍了拍他的肩膀,“大部分人都是生理性的,就別如我勞累之后,可能也會出現(xiàn)這種情況。現(xiàn)在做這些檢查,只是為了排除一些惡性的心律失常,早發(fā)現(xiàn)早解決。”
“那我需要做手術(shù),或者吃藥嗎?”
“一般情況下,是不要手術(shù)或者吃藥的。”陸晨道,“不過如果心律失常的次數(shù)多,或者你有比較明顯的心慌癥狀,那可能救要吃藥了。”
“我只是有過幾次不舒服,其他時候都還好。”聽到陸晨的話,學(xué)生臉上的表情有了一絲緩和,“謝謝醫(yī)生。”
“不謝,記得做檢查,平時少熬夜!”
隨后,這名學(xué)生便拿著表單離開了。
……
“陸晨,你還真火啊!我之前看一兩百個學(xué)生,都看不出一個問題,你現(xiàn)在看兩個人,就發(fā)現(xiàn)了一個有問題的。”
閔玲在陸晨身旁打趣道。
這人臉黑,還真是沒辦法啊!
在醫(yī)院臉黑,來別的地方,依舊擺脫不了臉黑的命運……
陸晨無奈地笑了笑,系統(tǒng)給了他這種能力,他自然不可能辜負。
能夠幫這些學(xué)生看出問題,倒也是一件很好地事情。
就在這時,系統(tǒng)面板彈出一條提示。
“恭喜,收到來自方宇的感謝值+1!”
陸晨微微一愣,這應(yīng)該就是剛才這個學(xué)生吧。
努力也沒有白費,好歹給了一點感謝值。
……
因為第二個學(xué)生的出現(xiàn),陸晨的工作稍稍被打斷了。
處理完之后,他便繼續(xù)開始進行心肺的聽診工作。
大部分的學(xué)生,生命值都是在80以上。
小部分在70-80之間,特別是一些女生,本來身子骨就弱,現(xiàn)在長期熬夜,身體不免出現(xiàn)一些小毛病。
陸晨盡量給這些學(xué)生找出問題。
不過,僅僅是通過心肺聽診,不可能找出所有的毛病。
陸晨只能對這些黃色生命值的學(xué)生,進行初步的警告。
“同學(xué),你以后還是要多注意休息,身體才是革命的本線!”
“勞逸結(jié)合,才能使效率最大化!”
“平時要是出現(xiàn)不舒服的時候,還是要及時來醫(yī)院看病。”
……
上午的體檢結(jié)束。
京華第一實驗中學(xué)的高三學(xué)生,都知道了體檢大樓有個十分有趣的年輕醫(yī)生。
別的醫(yī)生都是用聽診器在胸部聽幾下,就讓大家離開了。
可是這位醫(yī)生,很有可能會拉著你,說上兩句話,并且詢問有沒有不舒服的情況。
“不過這個年輕醫(yī)生好厲害啊,一眼就看出來我最近熬夜太多,整個很疲憊,讓我多休息。”
“對對,我也是,平時很容易感冒,這個醫(yī)生也提醒我了。”
“是啊,我聽說有個學(xué)生的心臟好像有些問題,也是他看出來的。”
“真是太厲害了,我以后也要學(xué)醫(yī),我要報考醫(yī)學(xué)專業(yè)!”
陸晨的問診很有些針對性,都是針對那些生命是黃色的學(xué)生。
這樣一來,大家聚在一起的時候,一下字就發(fā)現(xiàn)了陸晨的厲害之處。
只要是被詢問到的學(xué)生,那基本上身體都有些小毛病,或者有些隱疾。
……
整個上午。
陸晨檢查的學(xué)生數(shù)量最少,不過他檢查出來的問題學(xué)生,也是最多的!
陸晨在上午的時間里,診斷出來了三個“心律失常”。
而閔玲這邊,看的學(xué)生數(shù)量雖然多,但是全部都是正常,根本就沒有發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生。
她和陸晨兩個人,形成了極為鮮明的對比。