第689章這種事情根本沒有什么好糾結(jié)的吧
    第烏間惟臣穿著戰(zhàn)術(shù)背心，線條勻稱、如鐵般精悍的肌肉鼓起。
    他此時(shí)站在懸崖，放下軍用望遠(yuǎn)鏡，如刀刃般的眼神涌上驚駭。
    來自防衛(wèi)省、精銳部隊(duì)出身的軍官，烏間惟臣無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注3年E班的動(dòng)態(tài)。
    揚(yáng)言要?dú)绲厍颍⑶掖_實(shí)有這個(gè)能力的危險(xiǎn)超生物就在這里，在這個(gè)小山丘的破舊教舍。
    烏間惟臣來到這里的目的，除開輔助訓(xùn)練學(xué)生之外，更重要的是將這里發(fā)生的一切及時(shí)匯報(bào)。
    但此時(shí)他才震驚的發(fā)現(xiàn)，自己好像一直忽略了一個(gè)人......
    現(xiàn)在記起來了，第二個(gè)學(xué)期，開學(xué)之際殺老師帶來了一位少女。
    是從中東過來的殺手，身法很獨(dú)到，給自己留下很深的印象。
    可為什么，會(huì)忘記了？
    只是在開學(xué)之后將信息登錄到班級(jí)花名冊(cè)，之后便沒有見過她。
    叫什么來著？
    加......藤......惠？
    現(xiàn)在又突然出現(xiàn)。
    烏間惟臣沉下眉頭，她行為邏輯實(shí)在有些異常，究竟想要干什么？
    看不透。
    不過現(xiàn)在仔細(xì)想來，那只章魚為什么要帶這個(gè)人過來？
    是在謀劃什么嗎？
    無(wú)法確認(rèn)那個(gè)章魚真正的想法，也無(wú)法知道場(chǎng)中那扛著雙旗的少女的意圖。
    但經(jīng)過這么多天的相處，烏間惟臣可以確認(rèn)，殺老師是真心愛護(hù)學(xué)生的。
    傾囊相授，傾心相交。
    “不過這只是我出于個(gè)人的主觀判斷而已。”
    關(guān)乎世界存亡的大事，哪怕幾率再小也不敢去賭。
    烏間惟臣抱著臂膀敲打著手指，今晚匯報(bào)的材料中，必須要寫上“加藤惠一人團(tuán)滅3年E班”了。
    此時(shí)，加藤惠將紅藍(lán)雙方的旗幟插在地面。
    全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的注視著她，只見她像是新學(xué)期自我介紹一般，輕輕彎了下身子，說道：
    “那個(gè)，大家好。雖然說不上出自見面，但我想大家可能還不認(rèn)識(shí)我，我叫加藤惠，請(qǐng)多多關(guān)照。”
    秋風(fēng)卷動(dòng)樹葉，傳來簌簌的聲音。
    人類大腦在驟然面對(duì)無(wú)法理解的事物時(shí)，總是會(huì)選擇性的閉塞。
    時(shí)間像是靜止一般，沉重到凝結(jié)的氣氛。
    殺老師，可愛的殺老師。
    是選擇繼續(xù)暗殺，還是放棄。
    大家可是每天都在糾結(jié)中焦頭爛額。
    而借著這次機(jī)會(huì)，說不定可以看清自己真正的心意，所以——
    “什么啊！這是！”
    赤羽業(yè)跪在地上，用手捶著地板。
    他人生第一次產(chǎn)生如此之大的挫敗感。
    20被馬赫的移動(dòng)速度、動(dòng)態(tài)視力、敏感的反射神經(jīng)，對(duì)手是超生物，理所當(dāng)然的打不過。
    但現(xiàn)在站在他面前的，是同樣的人類，一個(gè)少女。
    “你......”
    潮田渚向前一步，不知道該說些什么。
    3年E班的學(xué)生眼神各異的投去視。
    加藤惠嘆了口氣，“看到你們這么陌生的眼神，我還是稍微有一些傷感的。我們好歹也算是同學(xué)喔，在一個(gè)教室也一起共處了一個(gè)學(xué)期喔。”
    “什么？”
    潮田渚瞪大眼睛，不敢置信。
    “在同一個(gè)教室共處一個(gè)學(xué)期？”
    “她也是我們班的？”
    “3年E班什么時(shí)候有這么一個(gè)人？”
    “騙人的吧！”
    “你在開什么玩笑？”
    “......”
    在場(chǎng)的人被加藤惠的話驚的不輕。
    本能的想要否定。
    難道，她是幽靈嗎？
    出現(xiàn)像殺老師這樣的超生物，那么在來一個(gè)幽靈也沒什么奇怪的吧，啊哈哈。
    加藤惠一呼一吸，輕輕吐了口氣。
    “這種事情怎么樣都好。”赤羽業(yè)站起身來，眼神嚇人的刺向加藤惠，“你這是什么意思？將雙方的旗幟都拔下來。”
    “是啊。你打算干什么！”
    這時(shí)大家才回過神來，聚在這里是為了干什么。
    表明心意，貫徹意志，相互廝殺。
    然后，統(tǒng)一意見。
    而現(xiàn)在，那人做了什么？
    她將正方和反方的旗幟都折斷了！
    “因?yàn)檫@種事，打從一開始就沒有什么好爭(zhēng)論的吧。”
    加藤惠說，“即便在怎么向前看，即便在怎么忽視，即便在怎么活在心中，死了就是死了喔。”
    “你又知道什么？”赤羽業(yè)怒吼：“你又知道我們是懷著什么樣的心情，決定殺死老師！”
    加藤惠歪著頭：“懷著什么樣的心情？”
    “呃......”
    以赤羽業(yè)一方主殺的人全部扼住了。
    “我們也不想這么做啊，如果可以的話，也不想殺死老師。但是......”有女生喊道。
    “不想就不要做啊。”加藤惠接道。
    “那難道就讓別人殺死老師嗎？”又有男生大喊。
    “為什么要讓別人殺死？”
    “......殺老師教授我們，就是為了在‘那一天’到來前能夠終結(jié)他的性命。”
    “先不談殺老師是怎么想的——猜測(cè)別人的想法本來就很困難。那么，你們自己是怎么想的了？”
    “我們......”
    是啊，自己的想法。
    就算在怎么找借口，在怎么粉飾，殺死就是殺死，這是一件讓人悲傷的事情。
    做好了充分的心里準(zhǔn)備？
    直到那一天到來之前要笑著？然后也要開朗的繼續(xù)生活下去？
    明明相互之間沒有任何仇怨，為什么要?dú)⑺馈?br/>     明明是自己生命中非常重要的人，為什么要去終結(jié)。
    反物質(zhì)炸彈？
    這種事情乘火箭去外太空不就行了嗎？
    為什么非要?dú)⑺馈?br/>     那么，這樣一來，要做的事情不就非常清晰了嗎？
    殺老師的龐大身軀驟然入場(chǎng)，
    “嚕呼呼，真是一場(chǎng)精彩刺殺。”
    “殺老師。”學(xué)生們喊道。
    “已經(jīng)可以了哦，加藤同學(xué)。”殺老師朝加藤惠笑道。
    “加藤同學(xué)？她真的是我們班的同學(xué)？”
    “是的呢，正如她所說，和大家已經(jīng)相處一個(gè)學(xué)期了呢。”
    殺老師肯定的話語(yǔ)就如一聲驚雷，炸得他們耳邊轟隆作響。
    “不過，看到大家這么認(rèn)真的煩惱，作為老師的我，真的很開心啊。那么，加藤同學(xué)，作為唯一的勝者，你的意見是？”
    所有人都看向了加藤惠。
    加藤惠迎著眾人的目光，將匕首藏進(jìn)衣袖，說道:“當(dāng)然是將刺殺進(jìn)行到底，這個(gè)教室不就為了暗殺才存在的嗎？”
    “誒？——誒！！！”
    PS:額，前文我弄錯(cuò)了，20馬赫別說達(dá)到第二宇宙速度脫離地心引力，就連第一宇宙速度都沒有達(dá)到……