悠悠揚(yáng)揚(yáng)的音樂(lè)聲從學(xué)校教學(xué)樓兩側(cè)，還有實(shí)驗(yàn)樓等幾個(gè)方向傳出。
    第三節(jié)放學(xué)下課到晚上上自習(xí)前的這段時(shí)間，田徑場(chǎng)已然很少有空閑的時(shí)候，而學(xué)校不知道何時(shí)開始，校園廣播也占據(jù)了這一段時(shí)間。
    有宣傳近期學(xué)校出現(xiàn)什么優(yōu)異成績(jī)的，有播放音樂(lè)的，還有學(xué)校各種征文投稿，或者新的通知舉措的。
    葉欽換好了衣服鞋子，聽著耳畔傳來(lái)的廣播聲音的時(shí)候，一股熟悉的感覺浮現(xiàn)在了腦海里。
    他以前第三節(jié)課在學(xué)校訓(xùn)練的時(shí)候，校園廣播同樣會(huì)播放一會(huì)音樂(lè)，但時(shí)間往往很短暫，半個(gè)小時(shí)左右，基本上他才剛開始熱身訓(xùn)練，校園廣播就停了。
    但今天……
    葉欽搖了搖頭，感覺應(yīng)該是自己很久沒(méi)有回學(xué)校的緣故，很多東西可能發(fā)生了一些潛移默化的變化，他并沒(méi)有去深入發(fā)現(xiàn)。
    他上午回學(xué)校的事情大概很多人都已經(jīng)知道了，作為現(xiàn)在能夠吸引全國(guó)媒體的田徑新星，這段時(shí)間以來(lái)圍繞在他身邊的媒體不少。
    包括秀水二中，都多次在本省甚至全國(guó)性的媒體報(bào)刊面前露臉。這也是之前溫同師，特別希望葉欽能夠在6月份參加學(xué)校的畢業(yè)典禮的一個(gè)原因。
    一所學(xué)校的改變肯定不是朝夕而至，而是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間，但把握住這樣的風(fēng)口，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校的影響力還是很有用的。
    “先開始熱身吧！”
    聶方平看著田徑場(chǎng)邊，已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多的葉欽，笑著朝他招了招手。
    此時(shí)，場(chǎng)邊很多高一高二的體育特招生，新加入田徑隊(duì)的普通學(xué)生等等，都圍攏了過(guò)來(lái)。有一些見過(guò)葉欽訓(xùn)練和比賽，有一些沒(méi)見過(guò)，但這個(gè)時(shí)候所有人都想看看自己練的和全國(guó)最好的短跑運(yùn)動(dòng)員練的有什么不同。
    嚴(yán)凝站在人群中間，看著葉欽準(zhǔn)備開始訓(xùn)練，她和其他的學(xué)生不一樣，她是之前就知道葉欽這次回學(xué)校大概是最后一場(chǎng)訓(xùn)練了，之后就要去國(guó)外參加比賽，按照密集的賽程上來(lái)說(shuō)，再要空閑下來(lái)，差不多要等到今年的全運(yùn)會(huì)結(jié)束才可能。
    而那個(gè)時(shí)候，葉欽已經(jīng)是一名大學(xué)生，即便再回到學(xué)校，某種程度上，身份已然是完全不一樣的一層含義。
    場(chǎng)邊的學(xué)生越聚越多，偶爾還有一些下課的老師都在田徑場(chǎng)停留。
    已經(jīng)是高三（五）班班主任的章驍龍站在人群中間，看著有些熟悉又有幾分陌生的葉欽，心中有時(shí)候都在感慨人生的機(jī)遇難言，選擇一條自己所擅長(zhǎng)的道路有多么的重要。
    他在高一的時(shí)候?qū)τ谌~欽的關(guān)注力度很大，但后來(lái)葉欽漸漸開始走上體育這條路之后，或許是某些理念不合，或許是感覺自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，他對(duì)于葉欽的關(guān)注越來(lái)越少，到后面對(duì)于葉欽的感覺其實(shí)已經(jīng)有些復(fù)雜。
    不過(guò)，這次他也是知道的，下午的時(shí)候葉欽有和他打過(guò)招呼，大概就是以秀水二中學(xué)生身份最后一次回到校園。
    至于將來(lái)，作為一個(gè)中年教室，迎來(lái)送往的帶了這么多學(xué)生，他心底其實(shí)很清楚，學(xué)生畢業(yè)跨出這個(gè)學(xué)校的門檻之后，和他只會(huì)踐漸行漸遠(yuǎn)，偶爾有一些學(xué)生逢年過(guò)節(jié)記得能夠來(lái)問(wèn)候一下的，已經(jīng)算是非常難得。
    葉欽對(duì)于田徑場(chǎng)周圍越來(lái)越多的學(xué)生和老師，心中雖然有些訝異，但并沒(méi)有完全放在心上。
    他曾經(jīng)如果在如此眾多人的目光之中，在眾目睽睽之下，可能站著都覺得不舒服，被一雙雙眼睛盯著不自在，更不用說(shuō)按照自己的計(jì)劃去完成訓(xùn)練。
    但數(shù)年的時(shí)間過(guò)去，各種大小陣仗已經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數(shù)，規(guī)模最宏大的雅典奧運(yùn)會(huì)，全場(chǎng)數(shù)萬(wàn)人噓聲大作的情況都經(jīng)歷過(guò)了，更不用說(shuō)現(xiàn)在這一點(diǎn)小陣仗。
    4圈小跑，熱身操，行軍走，跨步走……一個(gè)接一個(gè)的訓(xùn)練動(dòng)作，葉欽都做得很認(rèn)真。
    這些都是當(dāng)初嚴(yán)凝和聶方平教給他的熱身動(dòng)作，聶方平為了盡可能的讓葉欽注意到傷病的問(wèn)題上，更是一而再再而三的投入了巨大的心力來(lái)糾正他的動(dòng)作姿勢(shì)。
    在場(chǎng)的很多人能夠看得出葉欽的訓(xùn)練動(dòng)作很普通，但或許是基礎(chǔ)能力和專項(xiàng)素質(zhì)的差異，同樣的跨步走，在一些學(xué)生做起來(lái)的時(shí)候總是有些綿軟無(wú)力。
    而葉欽在眾人目光中，來(lái)回在跑道上快速的完成一組組動(dòng)作，給人卻有一種難以形容的節(jié)奏和韻律的感覺。
    跑跳類的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在電視上看，甚至在賽場(chǎng)的看臺(tái)上看，那種沖擊力，還是比不上近距離在跑道邊上體會(huì)來(lái)得強(qiáng)烈。
    人群之中，不時(shí)有鼓噪的叫好聲和掌聲響起。
    聶方平對(duì)于那些大喊大叫的學(xué)生若無(wú)所覺，而是走到了完成所有熱身訓(xùn)練之后的葉欽面前，掏出了秒表，用手指了指跑道，笑著道：
    “跑一圈200米看看！”
    他知道冬訓(xùn)后，室內(nèi)賽和特許賽葉欽的成績(jī)，但還是想自己親眼看一看。
    葉欽點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有二話，直接拎起場(chǎng)邊的助跑器，放在了跑道上，開始進(jìn)行調(diào)整助跑器的位置。
    體育生們目光瞪得老大，似乎在捕捉著葉欽的一舉一動(dòng)，想要從他的動(dòng)作里學(xué)到足夠多的技巧和知識(shí)，似乎有種學(xué)上一招就能夠極大提升自己成績(jī)的感覺一樣。
    不懂的學(xué)生們，看著葉欽調(diào)整助跑器的位置，只是覺得好奇和有意思。大部分看過(guò)短跑比賽的人，多數(shù)時(shí)候都是看不到調(diào)整助跑器這個(gè)過(guò)程的。
    在電視畫面轉(zhuǎn)播出現(xiàn)的時(shí)候，往往都是運(yùn)動(dòng)員熱身完畢，各方面似乎都完全調(diào)整好了，只是一個(gè)個(gè)毫無(wú)表情地站在起跑線前，等待比賽槍聲的響起。
    事實(shí)上，在正式的比賽開始之前，即便是奧運(yùn)會(huì)的男子百米決賽，也同樣少不了這個(gè)，每位運(yùn)動(dòng)員調(diào)整助跑器到最適合自己的位置，然后進(jìn)行幾次的加速試跑，最后完全沒(méi)有問(wèn)題，才會(huì)回到起跑線后方，默默等待。
    嗶！
    清脆的哨子聲音響起。
    起跑線前，葉欽猛然蹬踏在助跑器上，快速地飛馳而出，沿著彎道不斷的加速?zèng)_刺。
    這趟回校本來(lái)是比較平淡的，只是因?yàn)橐鰢?guó)前，他回家和家人說(shuō)一聲，順便到學(xué)校打個(gè)招呼。
    但等到了學(xué)校之后，慢慢的葉欽就發(fā)現(xiàn)了很多不一樣的地方。
    雖然之前參加奧運(yùn)會(huì)之后，學(xué)生老師看他的目光就有些不同，但那種感覺大抵還在葉欽能夠接受的范圍內(nèi)。
    畢竟，他成為了職業(yè)體育運(yùn)動(dòng)員，和原來(lái)的生活漸行漸遠(yuǎn)，大家和他自然而然會(huì)有一種疏離感。
    但這一次回來(lái)，完全不一樣，他感覺到別人眼里看他的眼神有了仰望、艷羨等等多種情緒交織的味道，那種感覺，就像是他見過(guò)很多觀眾在看劉陽(yáng)宇一樣。
    而現(xiàn)在，尤其是到了最近，各類媒體上轟傳葉欽取得的成績(jī)，使得他的名氣大增，辨識(shí)度大大增加，不少學(xué)生在放學(xué)之后出校園，甚至都接到過(guò)一些記者的采訪。
    葉欽，他儼然已經(jīng)成為了一個(gè)符號(hào)，一個(gè)秀水二中走出去的標(biāo)志。
    他這一趟回學(xué)校大抵是以秀水二中學(xué)生身份的最后一次，再之后，時(shí)間上不允許，再會(huì)校園，估計(jì)已然是另外一種身份。
    到了這個(gè)時(shí)候，葉欽內(nèi)心已然漸漸明白，為什么聶方平要讓他在學(xué)校的跑道上再跑一次。
    或許是留個(gè)念想，又或者做個(gè)告別——
    又或許是想說(shuō)，有無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣出身的孩子在拼命，不因?yàn)槭裁矗灰驗(yàn)槲覀儧](méi)有選擇！
    跑道上，葉欽似乎完全放開了在跑，比什么大賽都要跑得更快，更用力，更狠！
    盡管沒(méi)有對(duì)手，不是比賽，但葉欽卻感覺到了前所未有的動(dòng)力。
    他聽到了兩側(cè)的呼喊聲，圍繞著跑道兩旁密密麻麻的身影，一如，他曾經(jīng)在這里開始的那場(chǎng)校運(yùn)會(huì)。
    那粗糲堅(jiān)硬的煤渣跑道上，他在赤腳狂奔！
    他跑得很快，快得似乎生活里的那些苦難都追不上他。
    我已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)了黑暗的街角，我的前路不在暗淡，它一片光明；
    世界上不會(huì)所有的門都在我面前關(guān)閉，我打開了一扇，那一扇就注定要成為我的一生；
    不會(huì)所有人都有門票的，我已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)自等待，也同樣習(xí)慣了獨(dú)自狂奔！
    生活于我再不是黑色和困頓，
    我回去跑，用盡全力去跑……
    不辜負(fù)喊過(guò)我名字的你們，不辜負(fù)對(duì)我伸出援手幫助我的你們，不辜負(fù)改變我命運(yùn)的跑道！
    向前跑！