你們快來(lái)看，這個(gè)人的名字好有意思，和江先生一個(gè)名字。」洛竹招呼哥哥和姬空空，一掃之前的陰郁。
    「還真是，這個(gè)人也叫江離。」
    洛影和姬空空被吸引過(guò)來(lái)，也洛竹表現(xiàn)差不多，都被這個(gè)同名人引起興趣。「難得見(jiàn)到和江叔叔同名同姓的人，咱們要不要看一看這個(gè)人的過(guò)往？」姬空空說(shuō)道。
    九州因?yàn)橛薪x的存在，為了表示對(duì)其尊敬，父母都不會(huì)給自己的孩子起名為「江離」，現(xiàn)在的九州，只有一個(gè)人叫江離。
    「這個(gè)叫江離的，是在這家孤兒院長(zhǎng)大的。」
    姬空空用時(shí)間之道看到過(guò)去，并用神識(shí)把自己看到的畫(huà)面分享給洛影兄妹。
    ……
    孤兒院門(mén)口，一對(duì)年輕的夫婦抱著一個(gè)籃子，偷偷摸摸的把籃子放在門(mén)口，輕輕扣響門(mén)扉，迅速離去。
    孤兒院院長(zhǎng)是一位年邁的婦人，她開(kāi)門(mén)看到地上只有一個(gè)孤零零的籃子，四周無(wú)人，嘆了口氣。
    籃子中有一個(gè)睡得安詳?shù)膵雰骸?br/>     老院長(zhǎng)嘆了口氣，這種事情她并非第一次遇到，小夫妻頭腦發(fā)熱，生下孩子，卻因?yàn)楦鞣N原因不能養(yǎng)育孩子，便把孩子放到孤兒院、醫(yī)院等地方的門(mén)口，自己則偷偷離開(kāi)，像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
    「若是沒(méi)有能力何必讓這孩子來(lái)到人間，遭受苦難？」
    老院長(zhǎng)抱起孩子，注意到孩子手中有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著「江離」。
    「看來(lái)這孩子的名字叫做江離。」
    時(shí)間一晃，十年過(guò)去了，名叫江離的孩子在孤兒院長(zhǎng)大，和一眾兄弟姐妹度過(guò)了美好的童年。
    「江離，這次期末考試你考的很好，不過(guò)你的班主任又把我叫過(guò)去了。」老院長(zhǎng)把江離叫到房間，滿(mǎn)面寫(xiě)著無(wú)奈。
    江離剛踢完球，渾身臟兮兮的，他洗了把臉，興奮的問(wèn)道：「老師又表?yè)P(yáng)我了？
    老院長(zhǎng)指了指自己的表情：「你看我這樣子像是表?yè)P(yáng)你了嗎？老師跟我說(shuō)，你的思維不要太發(fā)散。」
    「比如這一道題，小明和媽媽今年的年齡和是38歲，5年后媽媽比小明大16歲。小明今年多少歲？」
    「對(duì)，你是算出來(lái)小明今年11歲，這沒(méi)錯(cuò)。」
    「可你為什么還要計(jì)算媽媽的年齡？行，你計(jì)算媽媽今年是27歲，這也沒(méi)問(wèn)題。
    江離點(diǎn)頭，接著老院長(zhǎng)的話(huà)理所當(dāng)然的說(shuō)道：「那我寫(xiě)媽媽是16歲的時(shí)候生下的小明，早婚早育，違反《婚姻法》，這也沒(méi)錯(cuò)啊。」
    老院長(zhǎng)痛苦的揉著太陽(yáng)穴，有些后悔過(guò)早的讓江離學(xué)習(xí)法律。
    老院長(zhǎng)的本意是擔(dān)心江離被父母拋棄，性格孤僻，就和他講解法律，說(shuō)這個(gè)世界是美好的，有法律可以懲戒壞人。
    江離倒也沒(méi)有產(chǎn)生孤僻性格，甚至恰恰相反，他在同齡人中是最開(kāi)朗的，同時(shí)他也對(duì)法律產(chǎn)生興趣。
    這本是好事，只不過(guò)老院長(zhǎng)總會(huì)接到班主任的抱怨，說(shuō)江離這孩子思維太活躍，總能在答對(duì)題的同時(shí)節(jié)外生枝。
    老院長(zhǎng)每次試圖說(shuō)服江離不要這么做，但每次都失敗。
    「算了，知法懂法也不是什么壞事，就這樣吧。」老院長(zhǎng)擺了擺手，讓江離回去繼續(xù)踢球去。
    看著江離撒歡奔跑的背影，老院長(zhǎng)無(wú)奈的搖了搖頭，露出欣慰的笑容。
    江離成績(jī)優(yōu)異，考上了一個(gè)好大學(xué)，而他所選擇的專(zhuān)業(yè)，自然是法學(xué)。
    法學(xué)科目眾多，有刑法學(xué)、民法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、法理學(xué)等等。
    江離上的第一節(jié)課，正是法理學(xué)。
    法理學(xué)，即法律的原理，是一門(mén)具有濃厚理論色彩的學(xué)科。
    法理學(xué)老師登上講臺(tái)，不急不緩的拋出一個(gè)問(wèn)題：「同學(xué)們，你們知道法律追求的是什么嗎？」
    法律追求的是什么？
    這個(gè)問(wèn)題引起新生的討論，他們大多數(shù)人選擇法學(xué)，并非是喜歡法學(xué)，而是選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候不知道選擇什么，覺(jué)得法學(xué)前景好，便選擇了法學(xué)。
    而法學(xué)知識(shí)，他們一竅不通。
    江離雖然學(xué)過(guò)法律，但學(xué)的都是法律條文，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)法律到底是因何誕生，其背后的含義又是什么。
    對(duì)啊，法律到底在追求什么？
    見(jiàn)新生不會(huì)這個(gè)問(wèn)題，法理學(xué)老師微微一笑，這是很正常的事情，他很快就公布答案。
    「法律所追求的，是永恒的公平和正義。」
    「自古以來(lái)，法律不停的在變化，正是因?yàn)槿藗儗?duì)于公平正義的內(nèi)涵不斷發(fā)生變化而變化。」
    「直至今日，我們公平正義到底是什么意思，依舊沒(méi)有一個(gè)確定的答案。」「或許在你們今后的人生中，能找到答案。」
    江離聞言，身軀一震。
    老師又繼續(xù)說(shuō)道：「以權(quán)謀私，中飽私囊，任人唯親，絕非公正之舉。」
    「身為法律人我希望你們今后步入各自的崗位以后，不要忘記法律的初衷和你們的本心。」
    開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完，老師開(kāi)始正式講課：「在古代，人們?cè)O(shè)想過(guò)一種可能，希望出現(xiàn)一名‘哲學(xué)王，，哲學(xué)王位于權(quán)力頂峰，可以把現(xiàn)實(shí)的社會(huì)改造成理想中的社會(huì)，不過(guò)這只是假說(shuō)，哲學(xué)王從未出現(xiàn)過(guò)……」
    大學(xué)四年結(jié)束江離被法理學(xué)吸引，選擇深造，考上了法理學(xué)碩士和法理學(xué)博士。
    碩士和博士期間，他學(xué)習(xí)古今中外各種法學(xué)理論，任何理論都是倒背如流，博導(dǎo)對(duì)他的學(xué)習(xí)能力贊不絕口，認(rèn)為他必然可以成為法理學(xué)界的權(quán)威。
    江離通過(guò)畢業(yè)答辯后，博導(dǎo)希望他在校留任教書(shū)，他卻要將理論付諸于實(shí)際，選擇了工作，聲張公平正義。
    博導(dǎo)本想阻攔，不過(guò)和江離交流幾句以后，發(fā)現(xiàn)江離意志堅(jiān)定，根本勸不動(dòng)。博導(dǎo)嘆了口氣，說(shuō)道：「你這個(gè)人看似嘻嘻哈哈，沒(méi)個(gè)正形，其實(shí)你的原則很強(qiáng)，棱角分明，誰(shuí)都無(wú)法撼動(dòng)。」
    「謝謝老師夸獎(jiǎng)。」江離不好意思的摸著頭說(shuō)道。
    「我不是在夸你你這個(gè)性格到了工作中，會(huì)吃大虧的。有些事情你要睜一只眼閉一只眼，別人怎么做你就學(xué)著怎么做，不要特立獨(dú)行，也不要把對(duì)與錯(cuò)分的那么清楚。」
    「你或許是對(duì)的，但對(duì)的事情不一定要做，這會(huì)影響你的發(fā)展。」
    江離不解：「為什么？對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，為什么不要分清楚？我知道這是對(duì)的，當(dāng)然要去做。」
    博導(dǎo)搖頭說(shuō)道：「以后你就懂了。」
    江離如愿以?xún)數(shù)膮⒓庸ぷ鳎蔀橐幻晒ぷ髡摺?br/>     看《大乘期才有逆襲系統(tǒng)》最快更新請(qǐng)瀏覽器輸入--到精華書(shū)閣進(jìn)行查看
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    第七百零四章江離的過(guò)去免費(fèi)閱讀.