第一千七百零二章都在尋找
    那名老師剛說完話，那名小學(xué)生就沖進了屋內(nèi)喊道：“老師，我的花！”
    說罷一雙小手就遞了上去，眼睛真誠地看著老師，希望得到老師的一句贊賞，但是那名老師看了他手中一眼不起眼的花，表情淡淡地道：“放那邊吧，以后不要再給老師送什么花！”
    一朵花不值幾個錢，又沒有什么意義，老師收了也感到是個累贅，幾個學(xué)生所送的鮮花全部都被扔到了一邊，很多同學(xué)私下就送什么巧克力，送什么好吃的東西給老師，這鮮花早已過時了。
    看到這種景象，杜光明走了過來，看向那名老師，招手道：“這位老師請你過來一下！”
    正呆在教室里，不知道杜光明是誰在喊他，還以為是哪個學(xué)生的家長，所以就走了過來，看到他走過來之后，杜光明笑道：“這位老師，學(xué)生們都非常熱愛您，全都給你送了禮物了吧？”
    一聽到杜光明這樣說，那名老師就得意地道：“現(xiàn)在的孩子太懂事了，我說過不要他們禮物的，但是他們非要送，禮物雖然小但也代表了他們的心，我收了之后是非常感動啊，不過請問您是……”
    杜光明笑笑道：“原來如此啊，請問您叫什么名字啊，我孩子也在你們學(xué)校上學(xué)呢！”
    “您也是家長？我姓古，您可以叫我古老師就可以，請問您孩子上幾年級？”這位姓古的老師問道。
    知道這老師姓古之后，杜光明就說道：“我孩子不在你們的班級，我現(xiàn)在去找我孩子去，以后到了你的班級，請多多照顧??！”
    那名古老師笑道：“這個沒問題，都是自己的學(xué)生，一定會照顧好的！”
    這個老師絲毫沒有意識到杜光明在微服私訪，反而是與杜光明聊起了天，言語中對收受學(xué)生禮物的事情感到非常自豪，等到他走后，杜光明又悄悄地問了幾個學(xué)生，得知他們不但要個人給老師送禮物，而且還要交錢一起給老師送禮物，搞得這幾天學(xué)生們根本沒有心思上課，光想著如何給老師送禮了。
    了解到這種情況之后，杜光明便打電話給市教育局長，讓他馬上到這所學(xué)校來，市教育局局長，不知道杜光明怎么突然到了下面的學(xué)校，接完電話之后，還有點不明所以，便想了想打電話給區(qū)教育局，問他們可見到過杜光明，區(qū)教育局局長更是一點也不知情，他們哪會想到杜光明會到學(xué)校里微服私訪這事，市教育局長就讓立刻給學(xué)校的校長打電話，問他們有沒有見到杜光明，然后讓他抓緊去學(xué)校，他現(xiàn)在馬上也要去。
    區(qū)教育局長一刻也不敢怠慢，雖然這個杜光明不過市委的一名副秘書長，但他是代表市委來的，而且深受王簡的信任，不準(zhǔn)老師收受學(xué)生禮物的緊急通知剛剛下發(fā)，他就出現(xiàn)在學(xué)校當(dāng)中，感覺情況不妙啊！
    一路上想著，區(qū)教育局長就先打電話給學(xué)校的校長問他有沒有見到杜光明，這學(xué)校的校長當(dāng)然不認識杜光明，也不知道他在哪里，因此接到了電話之后也是不知道發(fā)生了什么事，區(qū)教育局長就讓他馬上發(fā)動去找，一定要先找到他，看一看到底是什么事情。
    一聽到這么緊急，學(xué)校的校長不敢怠慢，連忙走出自己的辦公室到校園里尋找，但此時杜光明已經(jīng)暫時走出校園，準(zhǔn)備等到市教育局長出現(xiàn)時他再出現(xiàn)。所以找了半天也沒有找到，但是那名姓古的老師聽說校長在人，而且還是一個陌生人，便想到剛才見到的杜光明，但是一想到杜光明聲稱是學(xué)生的家長，所以他也沒有多想，這樣一來，校長當(dāng)然是沒有找到杜光明，就打電話給區(qū)教育局長，區(qū)教育局長也是納悶了，從來沒有見過這樣的領(lǐng)導(dǎo)，居然自己躲藏起來，卻是打電話給市教育局長，這是要搞什么飛機？
    區(qū)教育局長很快趕到學(xué)校，但是市教育局長還是在路上，到了學(xué)校以后，區(qū)教育局長就厲聲說道：“你們沒有找到杜秘書長？”
    校長連忙道：“沒有，我們發(fā)動老師都找了，也沒有找到啊，這個人是什么樣的人物，怎么還與我們玩起捉迷藏了？”
    區(qū)教育局長看了他一眼說道：“這我哪知道，市教育局呂局長專門打電話讓我過來，我告訴你這位杜秘書長是市委主要領(lǐng)導(dǎo)非常信任的人，他現(xiàn)在打電話給呂局長說在這里，那一定是在這里，只是我們沒有找到罷了，你再擴大一下搜索范圍，看一看有沒有陌生人進到學(xué)校里面?！?br/>     一聽到區(qū)教育局長說到這，那學(xué)校的校長也開了竅，對其他的老師說道：“大家去問一問看一看，今天有沒有陌生人來到校園內(nèi)，如果有報上來！”
    這個命令一下，那個古老師聽說之后，便想了想還是上來報告道：“我剛才見到一個陌生人，說是學(xué)生的家長，沒有怎么在意，不知是不是要找的人？”
    一聽到有這種情況，區(qū)教育局長立刻來了興趣問道：“他是什么地方的口音？”
    這名老師道：“說普通話，應(yīng)當(dāng)不是本地人，但也聽不出是哪里的人?！?br/>     想到杜光明剛從湘鄉(xiāng)那邊調(diào)來，用的肯定是普通話，區(qū)教育局局長心里便有所懷疑，但是現(xiàn)在卻是找不到人，他們也沒有辦法，所以只好先在學(xué)校里等著，等到市教育局長來了，杜光明自然就出現(xiàn)了。
    過了有半個小時，市教育局的局長終于來到，來到之后就給杜光明打電話，接到他的電話之后，杜光明才從外面走了進來，市教育局長就在校園里面等著，一看到杜光明，便上前微笑著握住他的手道：“杜秘書長，你讓我們好找啊，怎么一個人到這個地方來了？”
    杜光明笑著握住他的手道：“呂局長，我們?nèi)マk公室說話吧！”
    市教育局局長一聽，便笑著和杜光明一起走進學(xué)校的辦公室，剛才那個古老師看到后，脊背上立刻冒起汗來，想不到這人居然是市委秘書長，剛才和他說話到底是想了解什么？這樣的大官怎么會一個人到這個地方來？
    杜光明和教育局長一起來到了學(xué)校的辦公室，坐下之后就說道：“我們市委剛剛下發(fā)了禁止老師收受學(xué)生禮物的通知，受王簡書記的指示，我下來看一看落實情況怎么樣，所以就一個人來到這里了，請呂局長原諒我的不告而來，只所以這樣，就是想了解一些真實的情況，讓各位見外了！”
    杜光明先是客氣地說了一下，市教育局的局長連忙表示沒關(guān)系沒關(guān)系，心里頭卻是想著杜光明有沒有查到真實的情況了，會不會對他們不利。
    在說完這番話之后，杜光明就正色道：“市委要求禁止老師收受學(xué)生的禮物，這是市委關(guān)心教育，重視教育，加強教育的一個舉措，我們國家設(shè)立教師節(jié)，體現(xiàn)的是我們尊師重教的傳統(tǒng)，不是為了讓老師們有收學(xué)生禮物的一個由頭，過去我們從來沒有發(fā)生過這種情況，也沒有必要發(fā)這樣的指示，只是近幾年這種情況越來越蔓延，已經(jīng)讓很多學(xué)生家長感到不滿，在農(nóng)村的學(xué)校情況比較好，因為農(nóng)村的家長還沒有這么多精力只關(guān)注到孩子身上，不會想著給老師送禮好讓老師照顧他們的孩子，而到了我們城市的學(xué)校，情況就變得不大一樣了，學(xué)生的家長們爭著想讓老師多有照顧，因此私下里接觸老師，與老師搞好關(guān)系就成了一種常態(tài)，其實他們的這種想法根本就是錯的，無論老師怎么照顧學(xué)生，如果學(xué)生自己不好好學(xué)習(xí)也是沒有辦法的事情，與學(xué)生家長進行適當(dāng)?shù)臏贤ㄊ强梢缘?，這也是教育的一部分，但是如果非得讓老師多有照顧，未必就是一件好事，現(xiàn)在的一些孩子在家里頭就是受到父母爺爺媽媽的寵愛，到了學(xué)校又受到老師特殊的照顧，這樣的孩子長大后是什么樣還真不好說，如果事事順利還可以，如果是遇到了挫折呢？這是我們學(xué)生家長的想法，真是過于看重孩子在學(xué)校的照顧，老師也不是有什么神通，一多照顧學(xué)生就會變得好了，如果是這樣老師的孩子一定是最棒的了，事實上不是這么回事。家長們這樣做，有著他們這種愛子心切的想法，但是我們的老師要清楚認識到這種行為的不正確性，家長們請你吃頓飯交流一下對學(xué)生的看法是可以的，但是絕不能因為這樣就對學(xué)生進行特殊的照顧，如果這樣做，會讓其他的學(xué)生怎么想？不要以為學(xué)生們什么都不懂，大人的世界他們也不是一竅不通，我們所做的一切會對他們的成長造成重大的影響，所以我們才想到要對老師們的行為進行約束，學(xué)生家長有這種想法，老師們要拒絕，要守住作為一名老師的底線，公平地對待每一個學(xué)生，將來學(xué)生們長大之后才會尊重我們的老師，大家說是不是？”
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