第一千五百七十六章道理
    趙子軍說(shuō)話算話，在和王簡(jiǎn)談完話之后即將教育部紀(jì)檢組長(zhǎng)的事情向中央長(zhǎng)作了匯報(bào)，提出此人不宜再繼續(xù)擔(dān)任教育部紀(jì)檢組長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)教育部紀(jì)檢組長(zhǎng)另行進(jìn)行任命。
    而這個(gè)時(shí)候教育部的紀(jì)檢組長(zhǎng)還想著爭(zhēng)取華夏紀(jì)委的支持來(lái)對(duì)抗王簡(jiǎn)，但沒(méi)過(guò)多久，他的職位就遭到了調(diào)整，王簡(jiǎn)在教育部?jī)?nèi)部重新提出了一個(gè)人選來(lái)?yè)?dān)任紀(jì)檢組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。等到他正式上任的時(shí)候，便按照王簡(jiǎn)的吩咐將網(wǎng)上被舉報(bào)的那名院長(zhǎng)給立案查處了。
    王簡(jiǎn)對(duì)整治老師師德的問(wèn)題是不遺余力的，如果不這樣做，風(fēng)氣將會(huì)越來(lái)越差，而如果現(xiàn)在整治一下，雖然不可能完全根絕，但至少可以不會(huì)變得那么差，如果等到局勢(shì)已不可挽回時(shí)，那時(shí)候再做什么也遲了。
    不過(guò)王簡(jiǎn)采取一系列動(dòng)作也確實(shí)引起了一些敵對(duì)王簡(jiǎn)的人的反對(duì)，認(rèn)為王簡(jiǎn)干涉大學(xué)的自主教學(xué)，干涉學(xué)校老師與學(xué)生之間建立的友誼和關(guān)系，一些老師的私德問(wèn)題不應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大化，導(dǎo)致一些有才華的老師喪失了從事教育的機(jī)會(huì)。這種論調(diào)極為無(wú)恥，王簡(jiǎn)并沒(méi)有理會(huì)，而與此同時(shí)，基礎(chǔ)教育工作在中央財(cái)政資金的支持下，一些偏僻落后的農(nóng)村小學(xué)，在中央財(cái)政資金的支持下蓋起了新的校舍，學(xué)生們也能坐在寬敞明亮的教室里上課了，但是教育公平的事情搞得不大好，教育資源集中的問(wèn)題，解決的積極性不高，讓他很是無(wú)奈。
    不過(guò)他也想開(kāi)了，教育的事情不是一天兩天就能搞好的，他和經(jīng)濟(jì)工作不一樣，自古道十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育工作是一項(xiàng)慢活，急不得，但是也不能因此就無(wú)所作為，即使是慢活，也要一步一步地去努力才才，否則一旦失去機(jī)會(huì)就把一個(gè)人的一生給耽誤了。
    為了推動(dòng)教育工作的健康展，王簡(jiǎn)專門(mén)制定了一些規(guī)定，對(duì)學(xué)校所控制的資金進(jìn)行監(jiān)督，確保每一筆錢(qián)的去處都與教育有關(guān)，這是一個(gè)難度很大的工作，那些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)肯定不希望對(duì)他們實(shí)行監(jiān)督，但是他事先把這件事向華夏紀(jì)委匯報(bào)了，爭(zhēng)取了華夏紀(jì)委的支持，因此在這種情況下，那些校長(zhǎng)們就是反對(duì)也沒(méi)有用了，而為了配合這項(xiàng)政策的順利實(shí)施，王簡(jiǎn)專門(mén)安排白曉蕾在媒體上布了一個(gè)調(diào)查報(bào)告，指出教育科研經(jīng)費(fèi)被吃唐僧肉的問(wèn)題，直指學(xué)校存在的各種**問(wèn)題，這樣一來(lái)，王簡(jiǎn)就有了理由全力推動(dòng)這項(xiàng)工作，而那些校長(zhǎng)們?cè)谳浾撝戮蜎](méi)有反抗的勇氣。
    當(dāng)然王簡(jiǎn)推出這項(xiàng)制度之后不是說(shuō)就可以真的能監(jiān)督到這些校長(zhǎng)們了，必竟制度制定的再好，也是需要人來(lái)執(zhí)行，不能把一切問(wèn)題都推到制度上，在過(guò)去制度是缺失的，但是也是可以防止住**問(wèn)題的生，所以最終決定人行動(dòng)的還是意識(shí)形態(tài)，如果說(shuō)制度可以解決一切問(wèn)題，那么世界上根本沒(méi)有什么最好的制度，法律再完備的國(guó)家也有犯罪，一個(gè)人的意識(shí)形態(tài)決定了一個(gè)人會(huì)去做什么，而教育恰恰是培養(yǎng)人的意識(shí)形態(tài)的最重要工具，因此只有通過(guò)相互的作用，利用制度、教育、實(shí)踐等各方面的因素才能推動(dòng)社會(huì)的展與進(jìn)步。
    所以，王簡(jiǎn)現(xiàn)在既要依靠制度來(lái)約束人，同時(shí)也需要人來(lái)執(zhí)行他所制定的制度，這就需要選拔一些可靠的人才來(lái)?yè)?dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，而不是讓一些溜須拍馬道德敗壞之徒走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。
    在制度頒行之后，王簡(jiǎn)就查處了一起科研**的窩案，幾名老師和學(xué)生聯(lián)合起來(lái)造假貪污科研經(jīng)費(fèi)，當(dāng)然這里起主要作用的還是老師，而跟他們的學(xué)生只不過(guò)起到幫兇的作用，而且他們也沒(méi)有得到什么金錢(qián)上的好處，但是他們?cè)诰蜆I(yè)畢業(yè)論文方面得到了他們老師的幫助，因此便串通在一起侵吞了國(guó)家的科研經(jīng)費(fèi)。
    這樣的案子很具有典型性，科研經(jīng)費(fèi)封閉的運(yùn)作模式，以及不看項(xiàng)目本身而只看科研人地位大小，關(guān)系親近即將這些科研經(jīng)費(fèi)放下去的做法，實(shí)在是非常粗糙而不負(fù)責(zé)任的做法。
    王簡(jiǎn)安排教育部紀(jì)檢組，并會(huì)同地方紀(jì)檢部門(mén)對(duì)這起案子進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，并將該起案件進(jìn)行通報(bào)，警醒其他人。
    在出了這起案件之后，王簡(jiǎn)就細(xì)化了對(duì)教育領(lǐng)域的科研資金的管理制度，制定了嚴(yán)厲的懲處措施，凡是科研經(jīng)費(fèi)被虛報(bào)冒領(lǐng)的，無(wú)論數(shù)額多少，只要被查出，一律將責(zé)任人開(kāi)除，分管該項(xiàng)工作的學(xué)校負(fù)責(zé)人要連帶進(jìn)行處理，要將科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)上公示，而且公示要詳細(xì)，能讓人看明白，而不是糊弄他人。
    這項(xiàng)措施出.臺(tái)以后，就讓一些平時(shí)沒(méi)有什么科研能力，卻是一心想吃唐僧肉的所謂科研人員望而卻了步，當(dāng)然肯定還有一些喜歡鋌而走險(xiǎn)的，希望再?gòu)闹袚埔还P，但是當(dāng)他們真正去動(dòng)這筆錢(qián)的時(shí)候，就會(huì)現(xiàn)他們想侵占公款的想法會(huì)受到很多雙眼睛的監(jiān)督，就是給他們膽子也不敢了。
    王簡(jiǎn)一心為了教育上的工作，來(lái)到教育部短短一年半的時(shí)間就做了很多任部長(zhǎng)沒(méi)有做過(guò)的事，但只因?yàn)樗奶校阶犹?，雖然出.臺(tái)了一些好的措施，而且也十分的嚴(yán)厲，但是由于時(shí)間上不夠，因此有些工作就顯得虎頭蛇尾，這引起一些人的抨擊，但是如果讓他們來(lái)?yè)?dān)任王簡(jiǎn)這個(gè)位子，他們又能干得怎么樣？不做事的人永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤，而做事的人永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)誤，光在外面吶喊沒(méi)有任何意義，只有全力去做，全力去達(dá)到自己的目標(biāo)，你才能資格說(shuō)一些閑言碎語(yǔ)。
    對(duì)王簡(jiǎn)的一些情況，葉明軍很是關(guān)注，而他與谷中蕓關(guān)注的點(diǎn)不一樣，谷中蕓關(guān)注的是他什么時(shí)候能繼續(xù)往上升遷，不能落后于他人，而葉明軍關(guān)注的是王簡(jiǎn)有沒(méi)有成長(zhǎng)，其所做的事情經(jīng)不經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。
    當(dāng)王簡(jiǎn)回到家的時(shí)候，葉明軍就和他談起了這些事情，問(wèn)他現(xiàn)在的想法，王簡(jiǎn)就把自己在教育部工作的事情向他匯報(bào)了一下，來(lái)到教育部之后，出于對(duì)教育本身的熱愛(ài)，他做了許多的事，但是由于他面對(duì)的是全國(guó)，對(duì)于全國(guó)來(lái)說(shuō)，這地域就顯得太大，而各地的情況又不一樣，有的地方還是山高皇帝遠(yuǎn)，上有政策下有對(duì)策，因此就搞得他感覺(jué)很不滿意。
    王簡(jiǎn)理解他的這種心情，便對(duì)他說(shuō)道：“小王，你現(xiàn)在體會(huì)到什么叫做事難了吧？如果去做一件具體的事，說(shuō)實(shí)在話，對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定不是很難，但是如果把這么大的一個(gè)國(guó)家的事情交給你，你就會(huì)感覺(jué)到很難，而現(xiàn)你只是到了中央來(lái)處理教育方面的事情，有人天天批評(píng)有些事情沒(méi)有做好，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正處于做事的位置來(lái)，如果他們真正處在做事的位置之后，就會(huì)明白他們就是呆在這個(gè)位置也是做不好，所以自古以來(lái)，喜歡議論的人表面上看他們正義凜然，實(shí)際上他們對(duì)歷史的展沒(méi)有起到任何意義，如果起到意義了，他們所說(shuō)的事情就不會(huì)存在了。我們國(guó)家地方太大，情況太復(fù)雜，你想干事不錯(cuò)，但是面對(duì)這么一個(gè)大攤子，我們必須考慮得更加周到才行，你到教育部之后，雖然摸到了一些情況，但也是管中窺豹只見(jiàn)一斑，有一些事情不是一天形成，你不可能一天就把他解決掉，這是不可能的事，社會(huì)的進(jìn)步是在寸步中行進(jìn)的，它不可能大踏步地進(jìn)行，那樣的就會(huì)生動(dòng)蕩，引起混亂，得不償失。你提出的一些主張都是非常的好，而且有的地方也起到了很好的作用，但是你想一下把全國(guó)所有的教育問(wèn)題都解決了，太不現(xiàn)實(shí)了，你要記住，做任何事情還是要穩(wěn)打穩(wěn)扎的好，周易里不是有個(gè)六爻八卦嗎？第一卦是潛龍勿用，然后是見(jiàn)龍?jiān)谔?，再接著是終日乾乾，然后是或躍在淵，接著是飛龍?jiān)谔?，最后是亢龍有悔，這是六個(gè)卦相，其實(shí)這六個(gè)卦相所說(shuō)的就是一件事的生經(jīng)過(guò)和結(jié)是，只要按照這個(gè)規(guī)律去做，事情才能一步一步地順利進(jìn)行，需要潛龍勿用的時(shí)候就要去積蓄力量，而需要你終日乾乾的時(shí)候你就要兢兢業(yè)業(yè)，一絲一茍，最后需要你飛龍?jiān)谔斓臅r(shí)候，就要大膽出擊取得勝利，這里面的道理你要好好地思考一下，對(duì)你今后的展很重要?！?br/>     葉明軍和他作了一個(gè)深刻的談話，而且還把周易里的故事跟他說(shuō)了，王簡(jiǎn)感到葉明軍說(shuō)的很有道理，傳統(tǒng)文化里頭還是有著很多的人生哲理的，只是有些道理懂了之后，一做起來(lái)卻是控制不住，王簡(jiǎn)感覺(jué)自己在修煉自己的性格上欠缺了一些，過(guò)去人講究修養(yǎng)是非常正確的，如果沒(méi)有修養(yǎng)，即使知道很多道理也難以應(yīng)用，因?yàn)樽约嚎朔涣俗约旱娜诵?，不能克服人性，自然就不能按照事先制定的目?biāo)和要求去做，最后還是走向失敗。
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