第一千五百六十五章全國教育會(huì)議
    從婉冰小姐了解到的事情，說明她在與金家樹的交往中也只是一個(gè)傀儡，真正的幕后人物肯定不是他，而以自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷，那個(gè)黑衣褲和尚也就是謝山同可能是幕后的主謀，只是現(xiàn)在婉冰小姐似乎認(rèn)識(shí)不到這個(gè)人的真面目，倒是一個(gè)麻煩。
    想了想，王簡對(duì)婉冰小姐說道：“實(shí)話跟你說吧，我與你這個(gè)所謂的三爺爺交過手，他曾經(jīng)殺過很多人，當(dāng)時(shí)我并不知道他的身份，但是我敢確定他來到你身邊并不是為了你好，你要小心他?！?br/>     王簡的提醒讓婉冰小姐不禁一驚，說道：“你與他交過手？你可受到他的傷害嗎？”
    王簡笑道：“他還沒有那樣的本事，當(dāng)時(shí)被我打下山崖，我以為他死了，沒想到他還活著，而且還又來到了京城?！?br/>     一聽到王簡都能對(duì)付得了謝山同，婉冰小姐就知道自己根本不是王簡的對(duì)手，不過至于謝山同是不是一個(gè)壞人，她現(xiàn)在不大清楚，只是聽從他的吩咐來做一些事情，雖然她曾懷疑過，但是謝山功告訴她，必須這樣做才能對(duì)謝家有利，否則將會(huì)有滅頂之災(zāi)。
    說到這里，王簡給婉冰小姐解除了身上的穴位，婉冰小姐一下子輕松了起來，她也沒有再想著與王簡打起來，只是感到面前的這個(gè)人讓人更加相信，雖然說他來到這里是因?yàn)樗c金家樹之間的事情。
    “我們以后保持聯(lián)絡(luò)可不可以？你不要太相信你這個(gè)三爺爺，我擔(dān)心他對(duì)你不利，而且是你爸爸被害死之后突然出現(xiàn)的，難道你就沒有任何懷疑嗎？有時(shí)候還是要多加強(qiáng)一些防備才行?！蓖鹾営謱?duì)婉冰小姐提醒了一下。
    聽到王簡這個(gè)提醒，婉冰小姐心里也是一動(dòng)，能殺死她爸爸和制服她的幾個(gè)哥哥，必須有高深的功夫才行，想來這種人很少，她當(dāng)時(shí)也是很奇怪謝山同怎么會(huì)突然來到她這里，自報(bào)自己的身份，現(xiàn)在王簡一提醒，還真讓她感覺這里面是不是真有別的內(nèi)容，既然這樣是要小心一些了。
    “保持聯(lián)絡(luò)當(dāng)然可以，只是你還沒有告訴你的真實(shí)身份?！蓖癖〗憔瓦@樣對(duì)王簡說道。
    王簡看了看他說：“如果我告訴你我的真實(shí)身份，你一定要制止金家樹不要繼續(xù)做空股票市場(chǎng)，否則我們會(huì)將你和他一起抓起來的。”
    婉冰小姐立刻說道：“你真是國安的人？”
    王簡道：“我是一名政府官員，國安的事我并不負(fù)責(zé)，但是我不能允許有人對(duì)國家不利，請(qǐng)你暗中向金家樹下命令，不要讓他做空股票市場(chǎng)，擾亂華夏的經(jīng)濟(jì)。”
    王簡現(xiàn)在并不想將金家樹抓起來，如果他想抓起來金家樹，只要和葉鳳靈說一說，然后就可以采取行動(dòng)了，他現(xiàn)在要找到幕后的人，至少要找到謝山同，如果現(xiàn)在抓了金家樹那就是打草驚蛇，找不到幕后人了，但是也不能讓這種情況繼續(xù)，只要婉冰小姐配合，金家樹就不敢繼續(xù)搞這種事情了。
    婉冰小姐就點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了，她現(xiàn)在其實(shí)是很孤單的，但現(xiàn)在有王簡過來跟她說這些事情，讓她有了一種安慰感，或許聽從王簡的話才是一個(gè)正確的選擇，所以暫時(shí)配合一下王簡是明智的。
    從婉冰小姐那里離開之后，王簡就告訴葉鳳靈讓她安排人員暗中保護(hù)婉冰小姐，并且監(jiān)視她府上的情況，希望能監(jiān)視到謝山同的動(dòng)向。
    葉鳳靈聽說王簡居然管起了這樣的事情，感到很是奇怪，不過她知道這種事情非同小可，也是自身責(zé)任所在，便答應(yīng)了王簡的要求，只要有動(dòng)靜就立刻將他們一網(wǎng)打盡。
    與婉冰小姐的這個(gè)事情，搞得王簡浪費(fèi)了不少工作的時(shí)間，這本不是他的工作，但是對(duì)于這種奇異的情況，他又十分的感興趣，也想著把一些對(duì)國家不利的人給清除掉，因此他在一邊工作的同時(shí)，一邊不斷注意著婉冰小姐的動(dòng)向。
    在加強(qiáng)職業(yè)教育工作的同時(shí)，王簡也加強(qiáng)了大學(xué)教育的發(fā)展，根據(jù)他事先調(diào)研的情況，就召開了一次全國高等院校工作會(huì)議，各個(gè)大學(xué)的校長和教育部門的負(fù)責(zé)人全部出席了會(huì)議。
    同時(shí)王簡專門把國務(wù)委員張凱請(qǐng)來講話，以示這次工作會(huì)議的規(guī)格，會(huì)議由王簡主持，張凱就在會(huì)議上做了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)教育，培養(yǎng)新形勢(shì)下人才的講話，在講話他就針對(duì)當(dāng)年大學(xué)教育存在的問題提出了一些要求，整個(gè)大學(xué)教育仍然處于一個(gè)量的增長階段，但是在質(zhì)上卻是沒有一個(gè)大的提高，與國家現(xiàn)在所處的地位完全不相稱，國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力雖然得到了增強(qiáng)，但是在其他方面包括大學(xué)教育方面還沒法與發(fā)達(dá)國家相比，作為教育工作者，必須肩負(fù)歷史使命，才能做好教育工作，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才來。
    張凱的講話是定了一個(gè)基調(diào)，但是具體的實(shí)行措施還是有王簡來講，張凱在講完話之后就離開了會(huì)場(chǎng)，他走了之后才是真正的教育工作會(huì)議，完全都是搞教育的人坐在一起，研究探討著如何抓好教育。
    會(huì)議進(jìn)行了兩天，第一天就是研討，王簡需要提出自己的一些主張，但他原來不從事教育工作，如果他講出來恐怕那些自恃清高水平很高的大學(xué)校長們不認(rèn)同他，所以第一天的會(huì)議要先進(jìn)行研討，并且要引導(dǎo)著大家向他所主張的方向進(jìn)行研討。
    河西大學(xué)校長齊應(yīng)國就起到了一個(gè)很好的引導(dǎo)作用，因?yàn)樵谕鹾喌搅撕游鞔髮W(xué)視察之后，齊應(yīng)國就按照王簡的要求來做好以學(xué)生為中心以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)為兩個(gè)基本點(diǎn)的教學(xué)模式，受到了學(xué)生們的大力歡迎，本來學(xué)生們就對(duì)現(xiàn)在的這種束縛式的教學(xué)不滿，大家都有一種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，大家都不愿意按部就班地去學(xué)習(xí)一些東西，再說他們都是大學(xué)生了，也想著有著自己的創(chuàng)造，不愿意一切都是規(guī)規(guī)矩矩，沒有什么創(chuàng)新。而至于一切以學(xué)生為中心，他們當(dāng)然更是開心，至少讓他們感到他們才是學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)就更能自覺起來，對(duì)整個(gè)學(xué)校的聲望和名譽(yù)提高了不少。
    因此自從河西大學(xué)實(shí)行了王簡這種主張之后，很快就傳遍了一些大學(xué)院校，引得其他的學(xué)校學(xué)生非常羨慕。
    而蘭西大學(xué)那邊的邵江水似乎沒有齊應(yīng)國這般認(rèn)真聽從王簡的話，在王簡走了之后，并沒有什么動(dòng)靜，這是讓王簡感到他與齊應(yīng)國比起來，就是差遠(yuǎn)了。
    因此研討會(huì)一開始，齊應(yīng)國就提出了一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)的主張，并結(jié)合學(xué)校實(shí)驗(yàn)的情況，提出了這樣做的好處，讓一些人感到很是奇怪，只有邵江水知道這個(gè)是王簡的主張，只是他沒有實(shí)行而已，因此他在研討會(huì)上就不說話，如果他說了贊成的話，但他沒有去實(shí)行，那就是陽奉陰違，而如果他反對(duì)，那么他就是公然與王簡唱反調(diào)，明明王簡都去他那里視察了，他卻不當(dāng)回事，這不是故意與王簡對(duì)著干嗎？
    齊應(yīng)國把這個(gè)事情講出來以后，其他學(xué)校的校長就開始議論起來，有的人說這樣做比較好，凸顯學(xué)生的主體地位，讓原來學(xué)生與學(xué)校之間的緊張關(guān)系變得和諧起來，有利于學(xué)校的教育工作，同時(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)工作這些年一直在提倡，但是一直沒能有什么成果，現(xiàn)在把這件事提到這樣一個(gè)高度，肯定是有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的，可以一試。
    但是有的人卻是提出異議，認(rèn)為如果這樣搞的話，恐怕會(huì)讓學(xué)校亂起套來，本來現(xiàn)在的學(xué)生就是不大好管，現(xiàn)在又提出以學(xué)生為中心那還不讓他上了天？以后學(xué)校還有權(quán)威嗎？創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意識(shí)倒是可以培養(yǎng)，但是也沒有必要提到這么高的高度。不過有人一這樣提出來后，就有人反駁他們?cè)趯?duì)待學(xué)生還是管治的思維，而沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生們也是有著自己**的個(gè)體意識(shí)和自覺性的，他們到學(xué)校以后，也不是就只知道玩樂，而不去學(xué)習(xí)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，不客觀的，讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)新，雖然剛開始可能還不適應(yīng)，但是時(shí)間長了，肯定能讓學(xué)生們變得比以前要好管理的多。
    發(fā)表這些言語的主要是地方上的大學(xué)，而對(duì)于京城內(nèi)的大學(xué)來說，他們肯定是高出他們一頭，雖然最多也是副部級(jí)的干部，但是他們卻是有著一定的聲望，并且有著自己的人脈支持，對(duì)王簡的存在他們并不太買賬，其中燕京大學(xué)和青蛙大學(xué)的校長就對(duì)齊應(yīng)國的做法提出堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為把這種行為總結(jié)成一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)是一種政治錯(cuò)誤，是一種不嚴(yán)肅的行業(yè)。聽到他這樣給別人戴帽子打棍子，齊應(yīng)國當(dāng)即就反駁，他的這種說法只是一種形象化的語言，真正實(shí)行這項(xiàng)政策的時(shí)候是不會(huì)用到這種表述的，他們的指責(zé)并不能立得住腳。
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