掛了。
    皮院長(zhǎng)的遠(yuǎn)房親戚腦溢血掛了。
    他承受的壓力很大。
    本院神經(jīng)內(nèi)科腦溢血病人一個(gè)半月0死亡，人家就是沖著這個(gè)來(lái)的。他的親戚很驕傲，他們有一個(gè)親戚在安泰醫(yī)院做院長(zhǎng)，有人病了，不找他找誰(shuí)去？
    所以，120急救中心問(wèn)他們選擇哪個(gè)醫(yī)院，他們說(shuō)當(dāng)然是安泰醫(yī)院啦。
    可是，結(jié)果卻很令人失望，掛了。
    皮院長(zhǎng)并不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，他認(rèn)為，病情太重，誰(shuí)來(lái)做穿刺都一樣，必死無(wú)疑。
    趙一霖從側(cè)面說(shuō)，遺憾，劉牧樵上就好了。
    皮院長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有的事，誰(shuí)上都一樣，是我親戚只有這么長(zhǎng)的壽命。
    他安慰親戚，雖然他的臉上火辣辣的，他也需要人安慰。
    他的親戚沒(méi)有明著有怨言，只是提出來(lái)一個(gè)條件，用救護(hù)車把尸體送回去，這是一個(gè)不大不小的難題。
    皮院長(zhǎng)滿足了他們，偷偷地派了一輛本院的急救車送走了。
    掛了。
    趙一霖心里很復(fù)雜。
    看來(lái)沒(méi)有劉牧樵還是不行啊，這個(gè)病人要是有劉牧樵把關(guān)，應(yīng)該不會(huì)死，血，也就100毫升左右，關(guān)鍵是劉牧樵能夠掌握顱內(nèi)壓力，這是誰(shuí)都很難掌握的技能。
    趙一霖還有一層失落，0死亡，到此結(jié)束，他們創(chuàng)造的記錄停留在254個(gè)腦溢血無(wú)死亡記錄上。
    這個(gè)記錄最好不要保留太久。
    鄒醫(yī)生更是生無(wú)所戀，太丟丑了，并且還是院長(zhǎng)的親戚。
    無(wú)臉見(jiàn)人啊！
    至今他都沒(méi)搞清，這個(gè)病人怎么就掛了，他的操作沒(méi)有失誤呀，劉牧樵也是這么做的呀。
    壓力，對(duì)，這病人的顱內(nèi)壓很高，是不是減壓太快？
    要是當(dāng)時(shí)劉牧樵在旁邊也許就好了，過(guò)去，每一次，劉牧樵都能給出一個(gè)明確的答案。
    這一次，他并沒(méi)有覺(jué)得需要問(wèn)劉牧樵的，病人迅速就掛了。
    運(yùn)氣。
    運(yùn)氣太差。
    按照概率來(lái)講，活的數(shù)量太多了，死亡的概率就越高。254個(gè)存活紀(jì)錄太高了，即使現(xiàn)在算死亡率也只有0.4%。這個(gè)成績(jī)拿出去，人家都會(huì)認(rèn)為做了假。
    劉牧樵很快就釋然了。
    0死亡的記錄遲早會(huì)打破的，誰(shuí)碰到都有可能，科學(xué)就是科學(xué)，穿刺不是萬(wàn)能的。
    不過(guò)，你說(shuō)劉牧樵根本不在乎，也不是的。
    他在乎，他在檢討，對(duì)鄒醫(yī)生的培訓(xùn)是不是還得加把勁呢？
    一個(gè)人還不夠，還得多培訓(xùn)幾個(gè)。
    劉牧樵知道，自己不可能有分身術(shù)，現(xiàn)在，他腦子里已經(jīng)裝滿了兒科醫(yī)學(xué)知識(shí)，30萬(wàn)個(gè)病例經(jīng)驗(yàn)，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一副興奮劑，不去施展才華，不去看病人，不去糾正別人的錯(cuò)誤——
    難受啊！
    他現(xiàn)在的興趣，一半已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了兒科。
    就在剛才，他隨袁姍看了幾個(gè)病人，沒(méi)意思，不是腎臟疾病，就是呼吸道和消化道疾病。
    這些疾病，對(duì)一個(gè)專家來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)多大的吸引力。他要看的是十萬(wàn)分之幾發(fā)病率的疾病，那才有味道，才夠勁，才夠爽。
    劉牧樵才想到這里，有個(gè)病人，劉牧樵一接觸，心里就一動(dòng)。
    他們查房查到了56床。
    診斷是慢性腎小球腎炎。
    劉牧樵看過(guò)化驗(yàn)單，又做了一個(gè)全身檢查，最后，他很意外地說(shuō)：“這人，這個(gè)病人的診斷有問(wèn)題。”
    “有問(wèn)題？”
    袁姍想，這個(gè)怎么可能有問(wèn)題呢？都做了活檢的，金標(biāo)準(zhǔn)啊！
    “對(duì)，有問(wèn)題，應(yīng)該是小兒系統(tǒng)紅斑狼瘡。”
    “小兒？”
    袁姍猛搖頭，怎么可能呢？這是成年人的疾病啊，可人家才13歲啊！
    “那就化驗(yàn)一下狼斑因子吧。”
    劉牧樵根本不需要爭(zhēng)論，他建議查關(guān)鍵證據(jù)。
    化驗(yàn)室特事特辦，阿玲親自送檢，很快結(jié)果出來(lái)了，劉牧樵的診斷沒(méi)錯(cuò)。
    袁姍搖頭嘆息，“差遠(yuǎn)了，差遠(yuǎn)了。你是怎么想到的？”
    劉牧樵說(shuō)：“首先，你沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。你不會(huì)想到兒童也會(huì)患這種自身免疫性疾病，固化了你的思維。其次，你的體格檢查還不過(guò)關(guān)，有些陽(yáng)性結(jié)果你沒(méi)檢查出來(lái)。這孩子有幾處淋巴結(jié)腫大，很小，不在一處。其次，皮膚有多處損害，你也沒(méi)注意，這是重要的指針。還有肝臟的損害，你可能以為是藥物毒性的原因。”
    袁姍恍然大悟。
    “哎喲，這么簡(jiǎn)單，怎么就沒(méi)有想到呢？”
    劉牧樵微微一笑，“簡(jiǎn)單嗎？”
    “不不，不是的，我不是這個(gè)意思，這個(gè)診斷非常難。哎，怎么得了，劉牧樵，我都想轉(zhuǎn)行了。”
    “轉(zhuǎn)行？”
    “對(duì)呀，劉牧樵，你的知識(shí)比我多多了，我干這行還有什么意義？”
    劉牧樵推了推眼鏡，說(shuō)：“袁姍主任，你錯(cuò)了！”
    “我錯(cuò)了？”
    “嗯，你應(yīng)該這樣想，遇見(jiàn)我劉牧樵，是你這輩子最幸運(yùn)的——?jiǎng)e誤會(huì)，我不是吹牛，也不是裝逼，告訴你，我腦子里有30萬(wàn)個(gè)兒科病例，你跟我三年，你就可能在本省無(wú)敵了。”
    “······”
    沉默。
    很長(zhǎng)的沉默。
    沉默得令人窒息。
    我跟你三年？
    我一個(gè)正教授、主任醫(yī)師，我跟你一個(gè)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)三年？
    你，腦子里有30萬(wàn)個(gè)兒科病例？
    袁姍并沒(méi)有和劉牧樵預(yù)期的那樣感到幸運(yùn)，她想哭！
    過(guò)了好一陣，她才說(shuō)：“你是怎么做到的？記住了，并且還能靈活運(yùn)用，告訴我，怎么才可以做到？”
    袁姍的聲音很細(xì)，她已經(jīng)渾身無(wú)力了，有種要癱倒的預(yù)感。
    “勤奮，興趣，分類，學(xué)會(huì)檢索——對(duì)自己知識(shí)的檢索。”劉牧樵腦子里有個(gè)聲音，這是“兒科書(shū)”在告訴他，要他這樣說(shuō)的。
    對(duì)，檢索！
    劉牧樵突然醒悟了。
    他腦子里的30萬(wàn)個(gè)病例并不是雜亂無(wú)章的，而是有序的，有規(guī)律的，他可以在很短的時(shí)間里，幾分鐘，檢索完滿腦子的病例。
    “勤奮，興趣，分類，檢索······”袁姍噥噥?zhàn)哉Z(yǔ)。
    勤奮，沒(méi)問(wèn)題。
    學(xué)醫(yī)的人能不勤奮嗎？大學(xué)五年，比人家其他專業(yè)的大學(xué)生多用兩三倍的功夫，起早貪黑，五年大學(xué)比高考還緊張。
    參加工作，別說(shuō)要看專著，看雜志，就是應(yīng)付醫(yī)院內(nèi)部的考試就夠累的了。活到老，學(xué)到老，做醫(yī)生那是絕對(duì)要做到的。
    興趣，這個(gè)怎么說(shuō)呢？既然做了這行，沒(méi)有興趣也要培養(yǎng)自己的興趣，白天和病人打交道，晚上做夢(mèng)也和病人打交道。人家職業(yè)有雙休，有節(jié)假日，而醫(yī)生，什么都沒(méi)有，就連懶覺(jué)都沒(méi)有，每天面對(duì)的除了病人還是病人。
    所以，興趣，怎么說(shuō)，有，還是沒(méi)有？
    病人多了煩，病人少了又盼。
    所以，說(shuō)不清了。
    “分類。”
    “檢索。”
    哎喲！
    對(duì)呀！過(guò)去沒(méi)在意，劉牧樵這么一說(shuō)，對(duì)呀，自己腦子里的知識(shí)也應(yīng)該梳理梳理。
    “劉牧樵，謝謝你，我理解了，我懂了。你腦子里有30萬(wàn)個(gè)病例，我也有10萬(wàn)個(gè)病例。其實(shí)，10萬(wàn)個(gè)也已經(jīng)不少了！我該分類整理一下，謝謝你！”
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