“你……是剛才被梁老頭叫走的。w”
    被虞井解救并抱在懷中的負(fù)傷女生，當(dāng)前完全鎮(zhèn)靜下來(lái)以仰視的角度看向連衣帽下的虞井面龐，認(rèn)出這位提前離隊(duì)的男生。
    “你們倆人帶著她離開(kāi)這里，去找老師來(lái)。”
    虞井低語(yǔ)一句將懷中的女生轉(zhuǎn)交給另外兩位勉強(qiáng)還能跑動(dòng)的女生，自己全神貫注在面前通道中怪異的生物。
    “跟我們一起走，你會(huì)死的！”
    受傷的女生通過(guò)校服的能力檢測(cè)，實(shí)力在班級(jí)中排行第二。但在剛才直面這只追擊的未知生物時(shí)，對(duì)方的體液連同自己的昆蟲(chóng)裝甲都能腐蝕，整體實(shí)力怕是更為強(qiáng)大。
    “快走，我要說(shuō)幾次！去找人來(lái)。”
    虞井以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣呵斥的三位女生，同時(shí)右手臂分裂出大量的植體將面前的通道暫時(shí)隔絕，已經(jīng)做好全面的準(zhǔn)備應(yīng)敵。
    “別死了。”
    三位女生按照虞井的要求去尋求最近的老師來(lái)幫忙，只留下虞井一人在通道中，面對(duì)著面前的未知生物，一種莫名的壓力席卷全身。
    之前用指甲切割對(duì)方的觸須，然后以靈敏的身法避開(kāi)都是一定程度借助沈宜萱的力量。
    “這是什么鬼生物？娃娃魚(yú)的變種嗎？”
    肥碩的生物借助身體下端的四肢短腿直接向著虞井筆直跳躍而來(lái)。
    “嘶嘶嘶！”從嘴口中噴出體液迅速將阻擋的植物網(wǎng)全部腐蝕。
    這一次不再利用觸須的蝴蝶偽裝來(lái)獵捕食物，額頭的觸須完全化為武器朝著虞井的身體纏繞而來(lái)，速度比剛才拖拽獵物還要迅速。
    “沈宜萱，幫我！”
    虞井雙腳迅速后退，從后背處閃出一道虛影，四只手臂的女鬼利用尖長(zhǎng)的指甲將面前兩條追逐虞井的觸須從中部切斷，從內(nèi)部濺射出來(lái)腐蝕體液無(wú)法觸及到靈體狀態(tài)的沈宜萱。
    借此機(jī)會(huì)，虞井直逼身形巨大的生物面前。
    相對(duì)的，在對(duì)方感受到虞井的靠近，立即將嘴口大張。
    “果然，只是生理上對(duì)于食物的獵取，本體并沒(méi)有什么智商。”
    抓住對(duì)方嘴口大張的機(jī)會(huì)，虞井全力激發(fā)右臂中的植物大量蔓延進(jìn)入對(duì)方的身體。面前這只類(lèi)似于娃娃魚(yú)的爬行生物在虞井看來(lái)何嘗不是一頓豐盛的大餐，在第一眼看見(jiàn)時(shí)，在虞井的視網(wǎng)膜上便提示著吸收的信息。
    植物扎根在此物的身體中吮吸，源源不斷的力量涌入虞井的身體。
    ――吸收生物能，草殖體進(jìn)化養(yǎng)分大量增加中――
    “嗷！”
    面前的娃娃魚(yú)怪胎發(fā)出詭異的叫聲，顯然是因?yàn)槲盏奶弁锤校炜诿腿灰聫?qiáng)行截?cái)噙@些植物根須，同時(shí)在體內(nèi)分泌黏液將扎根在體內(nèi)的植物全部腐蝕一空。
    “沈宜萱！”
    隨著虞井的呼喊，惡靈女鬼回到虞井的體內(nèi)增加身體的靈活性，迅速與娃娃魚(yú)拉開(kāi)距離。在剛才短暫的吸收中，進(jìn)化養(yǎng)分已經(jīng)增加9%。面前的巨大生物明顯在體表的一些部位因?yàn)橛菥奈兆兊糜行└砂T。
    “嗷……”
    發(fā)出一陣哀嚎聲音，面前的怪魚(yú)似乎有些畏懼虞井，立即轉(zhuǎn)動(dòng)著巨大的聲音遠(yuǎn)離逃去，消失在這一層空寂的走廊之中。
    “不追嗎？”沈宜萱的聲音傳來(lái)。
    “剛才我的體能消耗過(guò)大，而且繼續(xù)追下去可能會(huì)暴露我的一些秘密以及你的存在。”
    虞井靠在墻面一側(cè)看向右手前端，大量的鮮血正在滴落著。
    最后在怪物嘴口咬下時(shí)，兩根利齒從虞井的右手前端劃過(guò)，從手背上撕開(kāi)一道巨大裂痕，唾液具有一定的腐蝕性，暫時(shí)用植物止血再慢慢孕育排除腐蝕的毒液。
    “這動(dòng)物研究樓看上去更加危險(xiǎn)，剛才的生物利用偽裝與環(huán)境融入一體，獵物食物的手段十分嫻熟而且竟然在大樓中可任意活動(dòng)，難怪牧言老師特意叮囑不要走散。”
    虞井讓沈宜萱安靜待在體內(nèi)，而自己稍稍靠在走廊邊緣休息。
    本以為能簡(jiǎn)單修復(fù)的右手，但當(dāng)前腐蝕情況竟然越來(lái)越嚴(yán)重，傷口附近已經(jīng)開(kāi)始有著大量的膿液溢出。
    正在這個(gè)時(shí)候，牧言老師從走廊一側(cè)趕來(lái)，發(fā)現(xiàn)負(fù)傷而靠在一旁的虞井。
    “虞井，你沒(méi)事吧！？剛才那只西伯利亞燈籠魚(yú)呢？”
    “走了。”虞井只是簡(jiǎn)單回復(fù)一句，然而右手上腐蝕傷口傳來(lái)的撕裂疼痛感已經(jīng)使得虞井額頭溢出大量汗液。
    “手給我看看！”
    牧言看著虞井的右手臂腐蝕狀態(tài)時(shí)，立即從手臂中長(zhǎng)出大量淡藍(lán)色的花朵植物簇?fù)碓趥谥車(chē)S著花瓣中的秘液滑落至傷口中，一種清涼感立即在虞井手臂中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，疼痛感大大減弱。
    隨著秘液的滴落，傷口也漸漸愈合，借助虞井自身的修復(fù)機(jī)制，在一分鐘內(nèi)只在手掌上留下兩道利齒劃過(guò)疤痕。
    “身體其它地方?jīng)]事吧？”牧言關(guān)切地問(wèn)著，畢竟當(dāng)前學(xué)生受傷是因?yàn)樽约旱氖殹?br/>     “沒(méi)什么事情，多謝老師關(guān)心。”
    虞井不再多說(shuō)什么，至于剛才三位同班的女生在虞井看來(lái)也應(yīng)該沒(méi)什么大礙，畢竟牧言老師有著如此厲害的創(chuàng)傷修復(fù)能力。
    獨(dú)自戴著連衣帽走回班級(jí)隊(duì)伍的后側(cè)。
    牧言老師審視著剛才的情況而心中想著：“與梁教授的性格還真是相似，這種西伯利亞燈籠魚(yú)對(duì)于普通學(xué)生完全是致命的存在。以「人卒期」階段竟然能夠?qū)⑦@種怪魚(yú)擊退，恐怕比以往屆優(yōu)秀學(xué)生的天賦還要好。”
    牧言老師繼續(xù)帶著班級(jí)同學(xué)前往生命科學(xué)大樓剩下的區(qū)域參觀，因?yàn)檫@件事情的發(fā)生以及班級(jí)一名學(xué)生的死亡，在接下來(lái)的參觀過(guò)程中所有學(xué)生都變得警惕無(wú)比，盡量靠近在牧言身旁。
    虞井倒不是很在意而走在隊(duì)伍最后，雙手揣在兜內(nèi)思索著之前發(fā)生的事情，借助剛才的一次實(shí)戰(zhàn)，虞井已經(jīng)能夠做到較為嫻熟與締結(jié)的惡靈配合戰(zhàn)斗，效果十分不錯(cuò)。
    “喂，你叫什么名字！？”
    正在虞井思索時(shí)，一道女性的聲音傳來(lái)而且語(yǔ)氣顯得比較生硬。找本站搜索"cm"或輸入網(wǎng)址:
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