余小小與虞井揮手道別后，跟著陸川前往體育學(xué)院規(guī)劃的場(chǎng)地。w．2
    “大家晚上再見(jiàn)。”
    虞井來(lái)到生命科學(xué)院規(guī)劃的區(qū)域中，因?yàn)闀r(shí)間尚早，虞井在院系中算是第一個(gè)到來(lái)。
    當(dāng)前在區(qū)域正前端站著一位穿著有些污垢沾染實(shí)驗(yàn)服，戴著普通圓形眼鏡的女教師，模樣看上去三十歲出頭，而且從眼鏡的厚度估計(jì)，此女教師的眼睛度數(shù)至少在一千度以上。
    “從剛才陸川老師的講述看來(lái)，面前這位女教師應(yīng)該是大學(xué)期間的班主任……還是上去打個(gè)招呼吧。”虞井本是打算戴著帽子躲在最后度過(guò)這種開(kāi)學(xué)典禮集會(huì)，但當(dāng)前只有自己一人，提前與班主任打好關(guān)系對(duì)今后的發(fā)展有一定好處，
    “老師好。”
    雖然對(duì)于‘班主任’這個(gè)詞語(yǔ)虞井有些排斥，但虞井通過(guò)接觸陸川這種深明大義的老師后并沒(méi)有對(duì)這里的其它教師存在偏見(jiàn)。
    誰(shuí)知對(duì)于虞井的問(wèn)候，面前的女教師并沒(méi)有任何反應(yīng)。
    虞井稍稍靠近細(xì)看才注意發(fā)現(xiàn)，面前的女教師雙眼閉合，似乎就這么站著睡熟了。
    因?yàn)楦杏X(jué)到他人的靠近，這位女教師慢慢睜開(kāi)黑眼圈極深的雙眼，有些不好意思而臉紅著看向虞井：“你好，我是你們的班主任，牧言講師。昨天通宵實(shí)驗(yàn)，還有一個(gè)樣本沒(méi)有做完就被叫過(guò)來(lái)，好困啊……你叫什么名字啊？”
    “虞井。”
    在聽(tīng)聞?dòng)菥拿謺r(shí)，名為牧言的女教師強(qiáng)制擺脫困意而問(wèn)著：
    “虞……井，梁教授手下的研究員嗎？哈哈，總算是見(jiàn)到本尊啦！我還在想從來(lái)不招收門生的梁教授帶來(lái)的研究員會(huì)是什么樣，聽(tīng)說(shuō)你是‘培植體質(zhì)’而且完成了外植體手術(shù)，可以給我看看你身體中的美麗植物嗎？”
    這個(gè)問(wèn)題有些為難虞井，但既然此人與梁教授比較熟又是自己這一屆的班主任，虞井相信梁教授已經(jīng)給這位女教師打過(guò)預(yù)防針。
    在周圍暫時(shí)沒(méi)人的情況下右臂手掌中一條植物藤蔓生長(zhǎng)而出。
    “這是……快收起來(lái)吧！”
    牧言老師對(duì)于植物認(rèn)知十分全面，雖然綠色植物表面上看上去大體相近，但不同種類植物在根莖葉，或者說(shuō)更細(xì)小的葉片脈絡(luò)的規(guī)律上都有著一定細(xì)微的差別，當(dāng)前的牧言老師正是植物學(xué)的專家，但對(duì)于虞井手掌生長(zhǎng)出來(lái)的植物卻感覺(jué)完全陌生。
    “梁教授特意叮囑過(guò)我有關(guān)于你的事情，好好收著你身體中的植物，我會(huì)替你保密的。”
    “謝謝。”虞井將連衣兜帽罩著腦袋，獨(dú)立站向區(qū)域的后板塊。
    隨著時(shí)間的推移大量的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入到體育場(chǎng)，與虞井同院系的同學(xué)也陸續(xù)到場(chǎng)。
    軍訓(xùn)集會(huì)時(shí)，新生總?cè)藬?shù)有800多人平均算下來(lái)除開(kāi)醫(yī)學(xué)院外，每個(gè)院的新生應(yīng)該在百人以上，在時(shí)間接近開(kāi)幕式預(yù)訂的7:30分，包括自己的生命科學(xué)學(xué)院在內(nèi)總?cè)藬?shù)只有剛好87人。
    只能說(shuō)明一件事情，沒(méi)有到場(chǎng)的人應(yīng)該都在軍訓(xùn)中死去。
    虞井戴在帽子一副不善與人接觸的模樣站在人群最后，不過(guò)班級(jí)的同學(xué)中有不少人認(rèn)識(shí)虞井，畢竟新生之間能夠與余家后人組隊(duì)，甚至傳出緋聞的人只有這么一個(gè)。
    或許是因?yàn)橛菥c余家之間存在聯(lián)系的問(wèn)題，新生之間第一次見(jiàn)面互相暢聊，但卻沒(méi)人主動(dòng)接觸虞井。
    新生的開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始，一陣空間擾動(dòng)在中央的主持臺(tái)上發(fā)生，一位普通裝扮，眉慈目善的老者憑空出現(xiàn)在所有人眼中。
    “各位朝氣蓬勃的新生大家好，我是梁永正副校長(zhǎng)，作為恭迎你們加入帝華大學(xué)這個(gè)大家庭迎接儀式上的發(fā)言人。首先恭喜你們通過(guò)噩夢(mèng)般的軍訓(xùn)，得到我們學(xué)校的認(rèn)可正式成為我們的學(xué)生。”
    老者根本沒(méi)有利用任何擴(kuò)音器而直接通過(guò)嘴口發(fā)言，但聲音卻足以傳遍整個(gè)體育場(chǎng)。
    接下來(lái)的這位副校長(zhǎng)進(jìn)行著激情滿滿的發(fā)言，鼓舞著在場(chǎng)所有新生在這所大學(xué)里順利畢業(yè)的信心，并介紹當(dāng)前新生班級(jí)的每一位班主任。
    虞井班級(jí)的這位女班主任似乎與陸川同一屆，是當(dāng)時(shí)畢業(yè)生中的第四席（陸川為第三席）。
    “接下來(lái)，學(xué)校將以班級(jí)為單位發(fā)放校服對(duì)你們的身體素質(zhì)進(jìn)行第一次檢查，你們的綜合排名也將通過(guò)校服的檢查機(jī)制排列出來(lái)，希望大家注重自己的發(fā)展，落在最后的人將無(wú)法在這里生存下去，一定要時(shí)刻勉勵(lì)自己。”
    各位班主任走上中央臺(tái)領(lǐng)取班級(jí)人數(shù)的校服分發(fā)給班級(jí)上每個(gè)人。
    這種校服由微納米材料制成，具有自動(dòng)貼合的性質(zhì)，可一直滲透外套而貼附在身體上。所有新生也都是迫不及待將校服穿上，系統(tǒng)化對(duì)身體進(jìn)行一次全面的評(píng)估檢查。
    針對(duì)于虞井而言已經(jīng)提前得到校服，牧言班主任也知道這件事情而沒(méi)有給予其校服。
    校服的特殊材質(zhì)可以透過(guò)外衣直接貼附在內(nèi)層身體上，隨著所有新生的穿戴，虞井的校服信息的最下端「綜合實(shí)力」項(xiàng)正在進(jìn)行統(tǒng)籌評(píng)估，隨著所有人穿戴校服檢查完畢時(shí)，統(tǒng)籌結(jié)果已經(jīng)顯示在每一位新生的學(xué)分卡上。
    虞井當(dāng)前以下的評(píng)價(jià)：
    身體機(jī)能評(píng)級(jí)：d
    神經(jīng)反應(yīng)評(píng)級(jí)：d+
    意識(shí)強(qiáng)度評(píng)級(jí)：c-
    恐懼抵抗評(píng)級(jí)：b
    半殖體植物基因手術(shù)：常春藤（可進(jìn)化），可使用植物束縛，養(yǎng)分吸收，光合作用能力。肉身匹配程度90%，當(dāng)前評(píng)級(jí)：a。
    綜合大一年級(jí)實(shí)力排行132名
    “還不錯(cuò)，如果加上植體的真正能力與沈宜萱的惡靈，我的實(shí)力擠入年級(jí)前三十應(yīng)該不是問(wèn)題……只不過(guò)當(dāng)前我們班只有87人在場(chǎng)，但信息統(tǒng)計(jì)卻是88人。莫非那個(gè)家伙也在我們班，很有可能。”
    虞井腦海中評(píng)估自身實(shí)力時(shí)，忽然想到前日在食堂與自己起爭(zhēng)執(zhí)的白梟。
    狼人化的狀態(tài)與生物有關(guān)，在虞井看來(lái)十有**這位白梟正是自己班級(jí)的一員而當(dāng)前正因?yàn)檫`反校規(guī)而被處罰，未能夠前來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮。找本站搜索"cm"或輸入網(wǎng)址:
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