手中抓提著余巧的頭顱，虞井甚至還惡心地伸出舌頭，以濕滑的舌苔舔舐在還有余溫的人頭臉頰，一種從未有過(guò)的瘋狂與邪惡在虞井面部浮現(xiàn)。
    與此同時(shí)。
    虞井激發(fā)著蔓華天藤將余巧的無(wú)頭軀體全部吸收，包括內(nèi)部所有的異端觸須能量。
    吸收結(jié)束時(shí)，異端觸須的能量立即超過(guò)植物可控制的限度。
    “啪啪！”
    虞井身體上的一部分皮膚炸裂開來(lái)，灰色游動(dòng)的觸須從皮下生長(zhǎng)而出。一種瘋狂、偏執(zhí)、極端的思想融入虞井的大腦。
    “這種未知的力量真是強(qiáng)大……”
    虞井說(shuō)完這句話時(shí)，眼神中仿佛喪失人性，張大嘴口，開始撕咬著余巧的頭顱，嚼碎頭骨，吮吸腦漿。
    當(dāng)著班主任的面活生生將余巧的腦袋給吞入體內(nèi)，吸收掉所有異端觸須的能量后，虞井全身超過(guò)30%的皮膚被一根根瘋狂扭動(dòng)的觸須所替代。
    ――嚴(yán)重警告：帝華大學(xué)生命科學(xué)院學(xué)生：虞井。學(xué)號(hào)：2039-3220-0213。精神污濁度已超過(guò)50%。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)檢測(cè)，該學(xué)生正在特殊場(chǎng)所中執(zhí)行寒假選修課。選修課完成時(shí)，請(qǐng)自覺停留在附近區(qū)域，學(xué)校將派出特殊行動(dòng)小組將你帶回學(xué)校進(jìn)行危險(xiǎn)評(píng)估――
    系統(tǒng)的提示聲反而讓虞井露出一種邪惡的笑容，伸出舌頭舔舐一側(cè)臉頰。
    “親愛的班主任，我不殺余巧的第一個(gè)原因在于引導(dǎo)你的思維，以便讓張青老師能順利移花接木，混入棺材中而被你帶去老巢，殺死毫無(wú)防備的手指女。”
    “第二個(gè)不殺余巧的原因，正是因?yàn)槲以谟嗲缮砩峡匆娨环N強(qiáng)大的能力。一種我可以暫時(shí)借助用來(lái)殺死班主任你的能力……在最終開戰(zhàn)前，不知道能不能問(wèn)班主任你一個(gè)問(wèn)題？”
    目前的虞井完全與曾經(jīng)不同，如同被體內(nèi)另一道人格徹底替換，轉(zhuǎn)換成為一位極端邪惡的存在。
    虞井的超凡轉(zhuǎn)變讓班主任瞪大雙眼，露出一副興奮的表情：“不愧是我的學(xué)生，我為你感到驕傲……有什么問(wèn)題盡管問(wèn)吧。”
    虞井?dāng)Q下自己身體上的一根觸須，朝著班主任扔過(guò)去。
    由班主任后背長(zhǎng)出的惡魔手臂將空中的觸須順勢(shì)抓住，不太愿意用本體接觸怪異的觸須。
    這一點(diǎn)，自然也是被虞井看在眼中。
    “班主任你似乎特別畏懼這種觸須，所以在之前解除棺材封印時(shí)，讓袁婷老師來(lái)完成。我對(duì)于余巧被賦予的能力一直都十分的好奇，目前只得到一個(gè)信息――‘克蘇魯’。不知道班主任知道些什么嗎？能不能滿足我的求知欲？”
    “‘克蘇魯’三個(gè)字都知道了嗎？之所以我會(huì)警惕，是因?yàn)橐坏┙佑|到這種怪異能量的生物，無(wú)論是活的還是死的，最終都會(huì)變得瘋狂而喪失自我……這種能量來(lái)自于舊世界的至高生命，年代太過(guò)久遠(yuǎn)，還不是虞井你能觸及的。”
    “舊世界？”虞井微微偏動(dòng)腦袋，一副十分好奇的表情。
    “幾句話說(shuō)不清，你們帝華大學(xué)的大圖書館里會(huì)有相關(guān)的介紹。作為你曾經(jīng)的班主任兼物理老師，我還是要提醒虞井你一句，不要涉足或是沉浸于這種能力中，有關(guān)于‘舊世界’的東西，等你有獨(dú)當(dāng)一面的能力時(shí)再去觸及。”
    “哈哈！”虞井以手掌握住額頭，哈哈大笑起來(lái)，“這么說(shuō)來(lái)，班主任你還是真的很關(guān)心我咯？”
    “關(guān)心？有問(wèn)題嗎？你可是我嘔心瀝血培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生啊！你現(xiàn)在的表現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)吧，發(fā)泄你的憤怒吧。”
    “用不著你的催促……我會(huì)殺死你的。”
    兩柄兵器同時(shí)提在手中，火焰植化的右臂提著「陽(yáng)炎劍」，左臂持著「青魔」，配合著體內(nèi)異端觸須能量的強(qiáng)化，虞井目前達(dá)到前所未有的高度。
    …………
    帝華大學(xué)，生命科學(xué)大樓
    一群衣著白色長(zhǎng)袍，在后背印有‘禁’字的特殊行動(dòng)小隊(duì)抵達(dá)梁教授的辦公室門前。
    “什么人，連門都不敲嗎？”
    剛回國(guó)不久的梁教授，利用寒假時(shí)間正在辦公室中清理著最近的重要材料，誰(shuí)知面前這群人竟然直接硬闖進(jìn)來(lái)，惹得梁教授十分不滿。
    不過(guò)看見這群身穿特殊白色長(zhǎng)袍的小隊(duì)時(shí)，梁教授也大致清楚對(duì)方找上自己的原因。
    “梁教授，通過(guò)學(xué)校的監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)與我們禁閉科搜查的情報(bào)，今年入學(xué)的生命科學(xué)院大一新生虞井，與你在學(xué)校期間接觸繁多，校服檢測(cè)其身體機(jī)能在年級(jí)中排行前十，應(yīng)該是屬于你著重的一名優(yōu)等學(xué)生。”
    “虞井？怎么？他犯了什么事情嗎？”梁教授裝作一臉茫然。
    “根據(jù)校服檢測(cè)傳回的資料，目前虞井正身處于十九區(qū)c級(jí)平鄉(xiāng)縣中執(zhí)行寒假選修課，在十分鐘前，其精神污濁度超過(guò)50%，處于危險(xiǎn)狀態(tài)。”
    “超過(guò)50%？”聽到這一信息時(shí)，連同梁教授也是瞪大雙眼，一副不敢相信的表情。
    “很少見到「人卒期」的學(xué)生精神污濁度會(huì)達(dá)到這么高的情況，就算他這樣死去，也百分之百會(huì)化為一只難纏的鬼物。考慮到特殊情況，我們邀請(qǐng)梁教授配合我們對(duì)這名學(xué)生實(shí)施抓捕，有您在的話抓捕效率會(huì)提高不少。”
    “如果我不去呢？”梁教授對(duì)于這批禁閉科的成員沒有任何好感。
    “我們也只是建議找您一同前去，您是教授，我們自然不能強(qiáng)制要求您的配合……不過(guò)，這位虞井是您的學(xué)生，如果他從我們眼皮下溜走，成為帝華大學(xué)的通緝犯，不僅僅是你們生命科學(xué)院需要負(fù)責(zé)，你這位長(zhǎng)期與他接觸的老師也需要負(fù)責(zé)。”
    “而且我們也查到，本次虞井執(zhí)行的寒假選修課似乎有點(diǎn)不符合學(xué)校的規(guī)矩，其中不知道是否涉及到梁教授您的暗箱操作……如果教授您能幫這個(gè)忙，我們禁閉科也會(huì)睜一只眼閉一只眼。”
    “威脅我？有意思……要我去，可以。不過(guò)我有一個(gè)條件，在進(jìn)行正式的精神評(píng)估前，我要求全程陪同。”
    有關(guān)于虞井體內(nèi)植體的事情，梁教授絕不想泄露出去。
    “可以。”
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    (三七中文et)
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