曾經(jīng)的高中班級(jí)內(nèi)，雖然虞井成績名列班級(jí)前茅，基本上算是穩(wěn)坐班級(jí)第一。
    然而虞井雖然成績優(yōu)異，甚至有語文老師以及其它一些老師私下的關(guān)照，但受到的「折磨」同樣有過不少。論及班級(jí)中受到折磨最少的一位，當(dāng)屬班長――盧佳欣。
    虞井不善于與班級(jí)其它人交際，唯一與虞井有過良好關(guān)系的學(xué)生僅有余巧一人。然而盧佳欣卻絕然不同，這個(gè)女人十分不簡單，放在社會(huì)上也絕對(duì)是能說會(huì)道且做事能力極強(qiáng)的女強(qiáng)人。
    班長這一重要的職位委任，只能由班主任說了算。
    盧佳欣這樣能夠拉攏民心，能說會(huì)道的人，正是班主任需求的得力助手。
    擔(dān)任班長半學(xué)期的時(shí)間內(nèi)邊基本上拉攏全班2/3的學(xué)生，讓這些學(xué)生認(rèn)為只要跟著班長受到的折磨就會(huì)減少，而且還能享受特殊的待遇。
    以班長為核心的集體勢力在班級(jí)中成型，將不加入的其他學(xué)生視為異己，在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中予以針對(duì)。
    打小報(bào)告是最為常見的事情，班級(jí)欺凌這種事情也十分常見……
    站在班級(jí)最頂端的盧佳欣，最為夸張的一次，在高二的一堂數(shù)學(xué)課堂中，盧佳欣忘記攜帶課本，其麾下的一名學(xué)生竟然主動(dòng)將課本借給她。
    主動(dòng)替代班長來承擔(dān)來自于數(shù)學(xué)老師的痛苦折磨，也正是因?yàn)檫@件事，當(dāng)時(shí)的虞井也開始忌憚這位班長。
    說得好聽一點(diǎn)，盧佳欣是一位擅長于發(fā)展群眾，建立以自己為中心的團(tuán)體組織領(lǐng)袖者。
    然而以常規(guī)而粗俗的詞語加以解釋僅需要四個(gè)字――「搞傳（防和諧）銷的」
    盧佳欣在班級(jí)中擁有著絕對(duì)的地位，對(duì)于成績高過自己的虞井不止一次想要拉攏。可無論盧佳欣采取何種手段，無論軟硬，虞井都沒有任何動(dòng)心的念頭。
    最為過分的一次，盧佳欣讓一位極度服從于自己的同學(xué)來演戲，對(duì)虞井加以陷害，只可惜被虞井提前看透而得以避免。
    盧佳欣麾下的幾名忠誠學(xué)生完全不顧自身會(huì)怎樣，這一點(diǎn)也是虞井最為忌憚盧佳欣的地方。
    隨著盧佳欣的勢力越發(fā)強(qiáng)大，虞井在高三的時(shí)候借助著語文老師的這一層關(guān)系與盧佳欣徹底決裂，因?yàn)橛兄蠋煘橛菥畵窝R佳欣也只能暫時(shí)放棄虞井這個(gè)大目標(biāo)。
    在高三下學(xué)期，因?yàn)橐患虑椋R佳欣開始走下坡路。
    盧佳欣有一次前去向班主任打虞井的小報(bào)告時(shí)，一向?qū)B(tài)度很好的班主任竟然將盧佳欣給好好‘折磨’一番，同時(shí)說出一句讓盧佳欣徹底躲入低谷的話語。
    “虞井是我的特殊學(xué)生，他表現(xiàn)出來的天賦是你不可比擬的。你在班級(jí)中為我做的事，的確很不錯(cuò)，但不過都是一些粗勞雜工而已。虞井他的天賦對(duì)我而言比你的用處大上千萬倍，從今以后不要去找他的麻煩，以免影響我對(duì)他的特殊培養(yǎng)。”
    從此以后，盧佳欣變得一蹶不振，班級(jí)里屬于她的組織也慢慢潰散崩解。
    此外，在平日里的生活中，盧佳欣有一種特殊的癖好――養(yǎng)蜈蚣。
    這樣的惡心癖好并非在高中階段精神異常發(fā)展出來的，而是早在高一剛進(jìn)校時(shí)就本身攜帶著，即便在上課期間也能看見一條蜈蚣在盧佳欣校服下的皮膚表面游走。
    在虞井看來，這位班長的內(nèi)心便如同蜈蚣一般狠毒。
    但眼前在自殺深淵的特殊角斗場中與班長遭遇讓虞井不太明白，班長雖然在真正的天賦上不如自己，但在高三的三年下來基本沒有受到太多的折磨。
    盡管沒有達(dá)到畢業(yè)要求，卻不知為何會(huì)淪落到‘自殺’這一地步。
    …………
    “盧佳欣？是你嗎？”虞井問著。
    “你是虞……虞井！不可能，你怎么會(huì)在這里，你不是畢業(yè)了嗎！？”
    雖然在言語上有些結(jié)巴，但從問話看來，班長盧佳欣的意識(shí)還沒有在自殺深淵的無盡折磨中潰散，當(dāng)前還保持著較為健全的意識(shí)。
    “是我，我只不過是回母校看看而已，處理一些事情后自然會(huì)離開。班長，半年不見，怎么會(huì)淪落到自殺深淵里？”虞井十分好奇地問著。
    “淪落？看來你這種天之驕子是不會(huì)明白我們這種平民的痛苦所在，因?yàn)槲覜]有你這樣的天賦，即便為班級(jí)再如何傾心又有什么用……班主任他看重的是你，而不是我。依照我的天賦永遠(yuǎn)不可能從這所學(xué)校中畢業(yè)，也永遠(yuǎn)不會(huì)被班主任看上眼的。”
    在談及這件事情時(shí)，昔日班長露出瘋狂的表情。
    “為什么自殺，班長你還沒回答我呢？”虞井繼續(xù)問著。
    盧佳欣回答：“在你畢業(yè)以后，我找到班主任關(guān)老師，他已經(jīng)對(duì)我完全喪失信心。但我還想要得到來自于班主任的承認(rèn)，所以我問他怎么樣才能提高自己的天賦。他首先告訴我，天賦這東西是從父母身體內(nèi)遺傳，從生長環(huán)境中汲取而來的，我已經(jīng)定型……除非從靈魂根本進(jìn)行改變。”
    “我繼續(xù)問班主任，需要怎么做……他告訴我這所學(xué)校內(nèi)能夠讓靈魂根本發(fā)生改變的只有一個(gè)地方，也就是現(xiàn)在的――自殺深淵。所以我當(dāng)著班主任的面，利用小刀將脖頸給切割下來，在死亡的前一秒，我看見班主任的眼神中露出對(duì)我的贊揚(yáng)。”
    “我很努力在自殺深淵中改變自己，希望有一天班主任能夠承認(rèn)我，而親自帶我離開這里……我積極參加每一次的角斗比賽，殺掉不少自殺者而獲得本月的冠軍。沒想到這里還真能改變一個(gè)人，我只花了半年的時(shí)間，感覺全身都因此而蛻變。”
    在言談的過程中盧佳欣顯得極其瘋狂，下體的蜈蚣身軀不斷扭動(dòng)著，嘴里也是吐出讓人毛骨悚然的金黃色舌頭，全部由蜈蚣組成，毒液由舌尖滴淌。
    “你似乎很享受在自殺深淵內(nèi)的生活啊？”虞井問。
    “是啊……這里讓我感到滿足，是唯一能夠讓班主任承認(rèn)我的地方。”
    (三七中文et)
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