趙昊一直認為，培育科學的土壤，比給出科學的結論更重要。

比起填鴨式灌輸科學知識來，讓弟子們學會如何科學的思考，利用科學的工具，自主的探索科學世界更重要。

《自然科學的數學原理》是讓弟子們學習，如何建立科學的體系。

而這本綜合了亞子《工具論》和培子《新工具論》的《邏輯學簡述》，就是授予弟子們自主科學研究的邏輯工具——演繹法和歸納法。

尤其是后者——培子提出的科學歸納法，可...