這個(gè)題有點(diǎn)難度，也有陷阱，按照題目來說，二分之一加四分之一加六分之一等于十二分之十一,根本不夠湊滿一個(gè)整體，所以根據(jù)題目的條件，根本就無法完成。
    這樣就陷入了死局。
    為什么關(guān)寧說這個(gè)題有意思，因?yàn)檫@不單純是一道明算題，還考驗(yàn)考生的思路是否靈活。
    關(guān)寧想著，寫下了答案。
    跟鄰居借一只羊過來，這樣十一只羊就會(huì)變成十二只羊，老翁的長子分二分之一，就是六只羊，老翁的次子分四分之一，拿走三只羊，老翁的三子分六分之一，拿走兩只，這樣加起來就是十一只羊正好夠數(shù)，多出來的一只還給領(lǐng)居，完美解答。
    這是最后一題，答完之后，關(guān)寧也將五張考卷全部答完。
    伸了個(gè)懶腰。
    關(guān)寧開口道：“我答完了。”
    “答完了？”
    甄濟(jì)開微微一怔，隨即站了起來，準(zhǔn)備過來收走考卷。
    裝的還挺像那么一回事，看起來還挺認(rèn)真，這才過去多長時(shí)間？
    看來是不會(huì)做了，也許都是空白。
    甄濟(jì)開一一收起，卻猛然一怔，只見考卷上答的很滿，而且字跡也相當(dāng)?shù)墓ふ?br/>     “這？”
    他皺起了眉頭。
    “麻煩甄助教把考卷上交主考官。”
    關(guān)寧提醒了一句。
    這種考核都是當(dāng)下出成績，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)考生。
    甄濟(jì)開帶著疑惑將考卷放在諸解的面前。
    他參與了出題，但并不擔(dān)任評(píng)判。
    關(guān)寧必然是胡寫一通。
    甄濟(jì)開想著，但有種不好的預(yù)感，剛才隨意看到卷面上的一道經(jīng)義題，那道題是他出的，他自然也知道答案，他發(fā)現(xiàn)關(guān)寧所答竟然相當(dāng)?shù)耐暾踔帘人龅拇鸢高€要全面……
    “還有看的必要么？”
    諸解淡淡道：“如此短的時(shí)間內(nèi)，怎么可能全部答完，必然是有空缺，既有空缺必然得不到甲等……”
    “諸博士您的眼睛雖小，但可不要門縫里看人，身為掌學(xué)博士，說出這樣的話，有些掉份。”
    關(guān)寧坐著，聲音淡然。
    “你……”
    諸博士深吸了一口氣，沒有做聲，他若是回嗆，那才是掉份。
    真是不見棺材不掉淚！
    他翻開經(jīng)義的考卷看到的是干凈無瑕的卷面和整齊方正的字體。
    這……是他寫的？
    考官看考卷，卷面也是重大的加分項(xiàng)，而這張?jiān)嚲砭妥龅搅俗詈茫?br/>     諸解眉頭深皺，這跟他想的可完全不一樣……
    在沒有策論的情況下，經(jīng)義是最難的考核項(xiàng)，也是考核一個(gè)人學(xué)識(shí)水平的重要評(píng)判。
    經(jīng)義的考題是以他為主，甄濟(jì)開為輔共同出的，難度相當(dāng)大！
    這一點(diǎn)他可以確定。
    但再繼續(xù)看下去，他就傻眼了……
    經(jīng)義是以經(jīng)書中文句為題，應(yīng)試者作文闡明其義理，這對(duì)考生的綜合素質(zhì)有很高的要求。
    首先你要知道所出的題句，是出自哪本經(jīng)典，你得要理解明白其意思，然后根據(jù)此句，拓展闡述，必須要做到引經(jīng)據(jù)典，并且還有一定的格式。
    這需要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，說是博覽群書也并不為過，并且還要做到深刻理解！
    在正式的科考中，眾多考生也都因這一科而沒能高中。
    諸解多次參與過科舉出題，監(jiān)考等事宜，也見過很多考卷，可答到如此完整的程度，少之又少！
    闡述明確，論述準(zhǔn)確，在這個(gè)基礎(chǔ)上還增加了自己的認(rèn)知！
    不可能！
    這怎么能是一個(gè)紈绔世子答出來的？
    就是甄濟(jì)開也做不到如此程度啊！
    諸解的額頭已經(jīng)見汗，他想從中找出毛病，可發(fā)現(xiàn)根本找不出來！
    他不是文不成武不就嗎？
    “怎么了？是不是太差勁？”
    鄧丘就在諸解身邊，發(fā)現(xiàn)了他的面色變化。
    諸解沒有說話，面色越發(fā)凝重。
    場中寂靜，每一個(gè)評(píng)判的主考都有相同的表情，學(xué)舍內(nèi)有種詭異的氣氛。
    不同的考項(xiàng)有不同的評(píng)審，諸解評(píng)判經(jīng)義，太學(xué)掌學(xué)博士孔印達(dá)評(píng)判墨義，四門學(xué)掌學(xué)博士唐安評(píng)判貼經(jīng)，書學(xué)掌學(xué)博士廖榮進(jìn)評(píng)判明字，算學(xué)掌學(xué)博士楊光春評(píng)判明算。
    然后再進(jìn)行交叉評(píng)判，統(tǒng)一評(píng)等，這樣可以保證公平公正。
    監(jiān)正魏承宣，吏部尚書盧照齡，大儒夜鴻雨，鄧丘等人也可旁閱。
    這般過了一會(huì)，唐安長呼了一口氣。
    “是不是答的一塌糊涂？”
    諸解沒有說話，鄧丘又問道。
    看這表情應(yīng)該是答的太差而感嘆。
    “不是一塌糊涂！”
    唐安開口道：“而是答的太完美！”
    “太完美？”
    鄧丘像是聽錯(cuò)了一樣。
    “帖經(jīng)無一疏漏，無一錯(cuò)誤，若不是今日一見，實(shí)難相信。”
    唐安開口道：“看來外人之言不可盡信，關(guān)世子并非文不成。”
    這番話，讓所有人都面色驚疑。
    帖經(jīng)無錯(cuò)？
    這怎么可能？
    “唐掌學(xué)，你是看錯(cuò)了吧？”
    “看錯(cuò)了？”
    唐安面色不悅，淡淡道：“鄧大人意思是我胡說八道？”
    “那你來看看？”
    “您誤會(huì)了，我只是……”
    被這么一嗆，鄧丘略顯不自然，可他還是不相信。
    “我來看看。”
    夜鴻雨接過，細(xì)看了起來。
    “唐掌學(xué)，看看這墨義吧。”
    “好。”
    交叉審核開始了。
    “諸博士，經(jīng)義如何？要不我來看看？”
    太學(xué)掌學(xué)博士孔印達(dá)問道。
    “等等。”
    諸解頭也未抬，他還在挑著錯(cuò)誤，或者說是挑個(gè)毛病。
    他不相信一點(diǎn)都挑不出來，哪怕是一個(gè)字的錯(cuò)誤！
    可真的是沒有。
    “唐老，你看吧。”
    “好。”
    “這？帖經(jīng)真的無錯(cuò)！”
    “墨義合格，也無錯(cuò)。”
    “明字無錯(cuò)。”
    “我覺得經(jīng)義也沒問題，這份考卷可比之高中進(jìn)士所答！”
    過了一會(huì)，不時(shí)有人開口。
    交叉審核已經(jīng)完畢。
    鄧丘本來就黑的臉色，更黑了！
    甄濟(jì)開更是身子發(fā)顫，似乎驚著了一樣。
    唯獨(dú)有一門還沒審核結(jié)束，那就是明算，這是比較專業(yè)的，由算學(xué)掌學(xué)博士主評(píng)。
    “楊博士，明算一科如何？”
    諸解仿若抓住最后一棵救命稻草！
    “是啊，怎么樣？”
    鄧丘握緊了拳頭。
    事實(shí)與預(yù)想相差太多，現(xiàn)在他還是懵逼狀態(tài)，他只有一個(gè)念頭，絕對(duì)不能讓關(guān)寧通過考核。
    “算學(xué)，有點(diǎn)問題。”
    楊光春似在斟酌。
    “好！”
    諸解直接開口說出一字。
    這般態(tài)度，讓旁人真是大驚，堂堂掌學(xué)博士竟然失態(tài)到如此地步。
    “你誤會(huì)了。”
    楊光春開口道：“我并非是說明算有答錯(cuò)，事實(shí)上關(guān)世子答的全對(duì)，只是解題方法聞所未聞，我想要請(qǐng)教一番……”
    聽到此。
    所有人的神情都變得呆滯。
    --
    作者有話說：
    感謝大家支持，看過之后麻煩點(diǎn)個(gè)催更