“義務(wù)教育就是孩童，少年必須要接受為期六年的學(xué)習(xí)教育，而且是免費(fèi)學(xué)習(xí)，除去特殊情況，若有父母拒絕孩子入學(xué)，視為違背大寧律法，必須要強(qiáng)制入學(xué)……”
    在縣衙門口，一個(gè)講讀人面對著圍觀的城民百姓大聲講解著。
    “聽這個(gè)意思不念書還犯罪了？”
    一個(gè)雙手環(huán)抱互插入衣袖中年人探著腳尖問道。
    “這位大叔問的好。”
    講讀人又反問道：“難道你希望自己的孩子斗字不識，什么都不知道嗎？”
    “那當(dāng)然不希望，反正又不花錢，不讀白不讀。”
    “是啊。”
    “我再問一遍，像我們這種莊戶人家的孩子也能不花錢上學(xué)？”
    “都能上！”
    講讀人大聲道：“再過兩天，縣里第一家官辦學(xué)堂就會開堂，在村子里的也不要著急，學(xué)堂會采取依據(jù)情況，接納不便回家的學(xué)生在學(xué)堂居住，同時(shí)也會根據(jù)地處位置等新建學(xué)堂……總之要保證所有孩童都能上學(xué)，都能學(xué)習(xí)，都能參加國考當(dāng)官，都能出人頭地！”
    這講讀人顯然是很有水平，說話時(shí)聲情并茂，極具感染力。
    其話音落下后，立即引起一片叫好喧嘩之聲。
    前面的話其實(shí)是聽懂一半沒聽懂一半，關(guān)鍵是最后這幾句。
    都能參加國考，都能出人頭地。
    這才是最重要的。
    科舉是廢除了，朝廷立即又出了一條新的上升渠道，這就是國考！
    并且已經(jīng)進(jìn)行過一次，他們沒有任何懷疑。
    唯一的區(qū)別就是學(xué)的東西不一樣了。
    這也沒關(guān)系，官府會讓他們免費(fèi)學(xué)習(xí)。
    這可是白嫖啊，誰會拒絕呢？
    學(xué)而優(yōu)則仕依舊存在，并且給到了更多人機(jī)會。
    尤其對于貧苦家庭，簡直是千載難逢的機(jī)遇！
    學(xué)習(xí)不再是少數(shù)人的專屬，知識壟斷將要被打破，有教無類真的成為了現(xiàn)實(shí)！
    這才是真正的沖擊！
    “陛下他竟然……”
    一個(gè)大族家主聽聞，因內(nèi)心震動(dòng)久久不能平靜。
    他很清楚這意味著什么。
    他們一直存在的優(yōu)勢被大幅度削弱，甚至已經(jīng)沒了。
    因?yàn)檫@場變革，將要迎來一場大洗牌。
    最大的沖擊就是，他們對知識的壟斷沒了，進(jìn)而影響到所有士族……
    “陛下……他……好大的魄力！”
    良久才是低嘆。
    以免費(fèi)教育沖淡廢除科舉推行新學(xué)的影響，這會給朝廷官府帶來很大的財(cái)政壓力。
    縱觀歷代帝王，誰有如此氣魄？
    不分貴賤賢愚，對各類人都進(jìn)行教育，讓所有人都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
    這可是圣人作為！
    功在當(dāng)代，利在千秋！
    使得很多原本抨擊關(guān)寧的老儒都立即禁聲。
    他們在這場變革中淘汰，但依舊敬佩關(guān)寧氣魄，贊賞其作為……
    只是不少人擔(dān)心，這真正的能執(zhí)行下去嗎？
    新辦官學(xué)，免費(fèi)教學(xué)。
    朝廷能夠付得起這些花費(fèi)嗎？
    “陛下，真要實(shí)施起來，會給朝廷和地方財(cái)政帶來很大壓力。”
    趙南星略帶憂慮說著。
    他是知曉陛下全部計(jì)劃的，這部分支出可作為專項(xiàng)，由地方出六成，朝廷出四成。
    可實(shí)際情況是，現(xiàn)在國家并沒有這么富裕，做這件事情很勉強(qiáng)。
    “沒那么夸張。”
    關(guān)寧開口道：“官學(xué)一直都存在，都是現(xiàn)成的，無需重新修建，這就能省下很大一筆。”
    “還可以這樣考慮，官紳一體納糧已經(jīng)正式推行開來，官府能征收起比原來更多的稅，這部分用來辦學(xué)，綽綽有余！”
    趙南星點(diǎn)頭。
    顯然陛下已經(jīng)考慮到所有可能面臨的問題，并有解決辦法。
    “關(guān)鍵就在于農(nóng)村教育的普及！”
    關(guān)寧沉聲道：“我們要進(jìn)行的義務(wù)教育絕不能是只要面子，不要里子。”
    “這個(gè)問題臣早已考慮過，農(nóng)村的條件確實(shí)不行，有的村只有幾戶人家，有的村偏遠(yuǎn)，是否可以考慮集中起來建學(xué)堂？”
    “可以。”
    關(guān)寧開口道：“你跟朕想到一塊了，還可以考慮駐村教育，像那些童生，舉人可由官府雇著去這些村子里，進(jìn)行啟蒙教育。”
    “這個(gè)好！”
    趙南星眼睛一亮。
    他自己就是科舉出身，自然知曉實(shí)際情況。
    因?yàn)榭婆e廢除，推行新學(xué)，使得諸多童生，舉人就此沒了生計(jì)，他們也是鬧騰最厲害的一批。
    若實(shí)行此法，便可一舉多得。
    這些人自然教不了新學(xué)，但能教蒙學(xué)。
    “還有要注意的是，在這個(gè)過程中，因?yàn)橛写罅靠铐?xiàng)流通，可能存在貪污問題，必須要加強(qiáng)監(jiān)管，朕已經(jīng)放出了話，可不想讓人戳脊梁骨，必須要落到實(shí)處！”
    關(guān)寧低沉道：“這個(gè)過程會很難，但要不斷改進(jìn)，盡力做到完善，朝廷和地方官府也會有很大的財(cái)政壓力，但再窮也不能窮教育！”
    “教育是大計(jì)，不是短時(shí)間能顯現(xiàn)出成果的，隨著時(shí)間的推移，我們國家就會出現(xiàn)翻天覆地的變化！”
    “臣始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，從未動(dòng)搖！”
    趙南星沉聲說著。
    接連幾天，都在對義務(wù)教育等各項(xiàng)事宜進(jìn)行宣傳。
    萬事開頭難！
    時(shí)代不同，信息流通不暢，僅是這一步就花費(fèi)了極大精力。
    一項(xiàng)新政令必須要盡可能得做到推廣，讓百姓知曉，才能接受。
    隨之地方上的新式學(xué)堂也相繼開辦，相應(yīng)教授新學(xué)的老師也陸續(xù)到位。
    關(guān)寧早有此意，在新朝初建，改國子監(jiān)為國學(xué)時(shí)，他就從中選出一批進(jìn)行新學(xué)教授，三年過去了，他們已經(jīng)學(xué)有所成，也將成為最好的老師。
    而當(dāng)他公布出招收童生，舉人等為蒙師時(shí)，原本就已經(jīng)減弱的抵制之聲更小了。
    矛盾永遠(yuǎn)存在，關(guān)鍵在于如何化解。
    原本會形成的巨大風(fēng)波，就這樣逐漸消無，至于其他影響，已經(jīng)不重要了。
    又過了幾天，大寧王朝第一所大學(xué)，也在多年后，被譽(yù)為帝國人才搖籃的江州大學(xué)成立了。
    關(guān)寧親自到場題詞，此事引起轟動(dòng)，更有一件讓人們津津樂道的事情是，老學(xué)究黃信也來了，他愿賭服輸，做了江州大學(xué)名譽(yù)校長，此舉也讓關(guān)寧推廣新學(xué)更加順暢。
    只是有一個(gè)問題，按照常規(guī)升學(xué)流程，還需要很久才能有一批生員，這時(shí)關(guān)寧又施了恩典……