看著窗外行色匆匆的人群，李東無聊的伸了個懶腰，回到了荷蘭3天，就在家休息了3天。雖然我出生在阿姆斯特丹，也生活了9年，不過那個時候還小，并且在6年的時間內阿姆斯特丹變化還是很大的，而且由于我們全家在巴西待了6年，以前住的老房子早已經(jīng)賣了，現(xiàn)在住的房子是公司分的，要是出去壓馬路的話，恐怕會迷路找不到家，所以也沒敢出去走走，只能在新家里等待父母給我安排新的學校。對于父母問我想去什么學校的時候，我還是很想到足球學校去學習，父母也想方設法的去聯(lián)系阿姆斯特丹少年足球學院。不過今天早晨媽媽對我說，那個學校很難進，只能給我安排到了一個職業(yè)教育學院，叫做阿姆斯特丹中等職業(yè)教育學院，這個學校的球隊雖然沒有阿姆斯特丹少年足球學院的好，不過聽說也還可以，反正有球踢就行，總比在家呆著強。吃完早飯，父母就領著我去學校報道，（荷蘭教育：荷蘭的義務教育從五歲至十七歲，其中初等教育包括有兩個階段，從四歲到十二歲為第一個階段，而第一個階段是不強迫式的。中等教育則從十二歲開始一共分成兩大類別，一種是一般中等教育，另一種是職業(yè)中等教育。高等教育中有兩大主流，一是由綜合大學所提供的大學教育，二為由高等專業(yè)教育大學所提供的高等專業(yè)教育。）
    當司機載著我們來到做阿姆斯特丹中等職業(yè)教育學院后，李東第一眼就感覺到這所學校確實很不錯，教學大樓充滿了歐洲古典韻味，環(huán)境也很好。當我們走進學校后，我更喜歡這所學校了，因為它的操場是一塊相當不錯的足球場地，雖然球場的周圍有跑道，不過球場上的草皮質量很不錯，四周的看臺很干凈，看樣子是經(jīng)常有比賽。雖然沒有辦法和達伽馬隊的球場相比，可是我還是感到很滿意。
    走過了球場，在一位學生的指引下，我們來到了校長辦公室。父母和校長說了一會話后，囑咐了我?guī)拙湓捑痛颐Φ淖吡耍瑢Υ宋乙呀?jīng)習慣了，父母的工作總是很忙的，和我在一起的時間很少，只有足球一直在陪伴著我。
    李東看了看校長，他是一位50多歲，身材很高大，有些發(fā)胖，一臉紅光長的很慈祥的老者，看著他的紅鼻子，我有種想笑的感覺，不過我知道后果是什么，強自忍了下來。
    校長也許是怕我緊張，對著我笑了笑說道：小伙子，過來坐，不要緊張，你想在這里學些什么呢？我們這里有微機、幼師……”。
    “我想踢球，可以嗎”李東打斷了校長的話。
    校長楞了一下，呵呵笑道：“當然可以了，不過我們不是專業(yè)的足球學校，所以現(xiàn)在學校還沒有這個課程，這樣吧，你先去外語班，然后我給你介紹到校足球隊怎么樣”。
    “謝謝校長”。
    “走，我先帶你去教室”說完校長就領著我走出校長室，向著教學大樓走去。
    這所學校有2座6層教學樓和一座5層辦公樓，2座教學樓一東一西，北面是辦公樓，中間就是足球場，南面是圍墻和大門。校長把李東帶到了東面教學樓的3樓，教室門口都有個牌子，寫著英語、西班牙語，德語，漢語等等。
    校長又問道：“小伙子你想學什么語言啊？”。
    李東想了一下，由于父母從小教了我3種語言，漢語、荷蘭語和英語，在巴西也學會了西班牙語和葡萄牙語，我會的語種已經(jīng)很多了，我可不想在從新學習另一們語言，還是學英語吧，這樣我可以留出更多的時間來踢球。
    想到這我就就對校長說道：“我想學英語“。
    校長楞了一下，然后笑了起來。然后把我領到掛著英語牌子的教室門口，敲了敲門。
    門一開從里教室里走出一位穿著一身西服，年約30歲左右的長相比較文靜的青年人。
    校長笑著說道：“德利，這是新來的學生，就交給你了，哦，他是來踢足球的，哈哈。”
    德利淡淡看了我一眼，道：“來吧，我們正在上課。”說完就走回教室。
    校長拍了拍李東的肩膀“小家伙，好好的學，他可是本校最好的“老師”哦。”
    這句話說的我莫名其妙，不過還是對校長鞠了一躬，“謝謝校長”說完后我就跟著德利進了教室。
    教室里只有10幾個人，散坐在幾個大圓桌子旁，也難怪，荷蘭的英語水平非常高，特意學英語的當然特別少了。
    “這位是新來的同學，我們請他來做個自我介紹。”德利拍拍手，把注意力吸引過來后說道。
    “大家好，我叫李東剛從巴西回來，喜歡踢足球，希望能和大家做個好友”。
    剛開始大家對李東的到來都沒什么反映，還是各干各的事，直到聽說我來自巴西，而且喜歡踢球的時候，才都抬起頭看了看李東。
    德利這時對李東說道：李東你隨便找個椅子做下來，我們接著上課。”
    這個教室內有3個大圓桌子，桌子本來可以坐10個人，可現(xiàn)在只有兩張桌子旁坐了5個人，還有一張坐了4個人，我就坐到了4個人那張桌子，剛坐下，旁邊的一個留著莫西干的同學就對我說道：“你好李東，我叫馬克霍特很高興認識你。”
    李東也忙說道：“你好，馬克霍特，認識你我也很高興”。
    這張桌子上的其余3個同學也都各自說了姓名，在我正對面的是里格特斯，在他右邊的是比斯蘭德，還有一個是克里斯騰森。
    我們才剛介紹完，下課的鈴聲就響了起來，
    “李東，下午沒有課，足球隊都到球場訓練，你要是想踢球的話，也去看看吧，不過丑話說在前頭，你要是能力不行的話，就算是校長介紹你來的，我也不會把你留在隊里的。”德利對我說完，就走出了教室。
    也許看到我有些發(fā)楞，馬克霍特笑著給我解釋了情況。
    原來德利就是這所中等職業(yè)教育學校（簡稱中職隊）的足球隊教練，中職足球隊有17名隊員，而英語班的14名學生都是足球隊的隊員，足球隊的11名主力都在英語班。
    （其實理由很簡單，踢球的學習都不好！不對！是大部分的運動員學習都不好，所以足球隊的隊員都選擇了從小就學習的英語班）。
    下午的訓練很簡單，一開始是慢跑，然后做了一些簡單的傳球訓練，隨后又進行了分組對抗，隊員們知道李東來自巴西，都想看看他球踢的怎么樣。所以經(jīng)常把球傳給他，而李東出色的腳下技術，精準的射門，馬上就讓大家目瞪口呆，而當他們知道李東還是達伽馬少年隊的隊長時，馬上把李東當作了偶像一樣，要求李東教給他們幾招，李東自然是有求必應。
    德利看著李東，心里暗自說道：“上帝你終于聽到你忠誠信徒的禱告了嗎？”。
    中職隊是阿姆斯特丹的傳統(tǒng)兩強之一，每年都能闖進荷蘭少年聯(lián)賽總決賽北荷蘭省預選賽的四強，可每年也只是獲得第四名，無緣荷蘭少年聯(lián)賽總決賽的32強。荷蘭少年聯(lián)賽總決賽32強，是荷蘭12個省每個省是前兩名直接進入32強，而每個省的第3名進行附加賽，附加賽分成2個小組，每小組6個隊進行單循環(huán)比賽，每小組的前4名進入32強。中職隊最好的成績是8年前，打進荷蘭少聯(lián)賽總決賽32強后，一路過關斬將殺進8強，只是在8進4的比賽中，在主客場兩回合中，總比分0比1小負后來的冠軍鹿特丹足球學校。這是中職隊唯一一次打進荷蘭少年聯(lián)賽總決賽的32強。而做為阿姆斯特丹的另一只球隊，阿姆斯特丹少年足球學院，卻是荷蘭少年聯(lián)賽總決賽的王者球隊，每次大賽都是奪冠的大熱門，在總決賽上取得了13次冠軍8次亞軍2次季軍的輝煌戰(zhàn)績。哈勒姆第一中等學院和霍夫多爾普足球學校是北荷蘭傳統(tǒng)三強，每年也都進入荷蘭少年聯(lián)賽總決賽的32強。中職隊是一支防守能力很強的球隊，在北荷蘭省的預選賽中是失球最少的球隊，隊中的門將格羅特、中后衛(wèi)里格特斯、比斯蘭德、后腰代爾曼斯都入選了北荷蘭最佳陣容。相對于防守，中職隊的進攻稱的上慘不忍睹，除了小組賽進球外，到了主客場的淘汰賽，就顯的攻擊乏力，缺少一位高效而又穩(wěn)定的前鋒是中職隊無法走的更遠的一個重要因素，而李東的到來對中職隊來說，正是久旱逢甘露。德利的心中是激動萬分，終于讓他得到了一個好的前鋒，可以讓中支隊有一個完整的陣容，德利相信有了李東，他們一定會讓全荷蘭的少年大賽的對手們吃一驚的。可他不知道的是，他得到的何止是一個好前鋒。
    德利也很想讓李東盡快的融入球隊，不過馬上就到了學期末，李東還沒有和球隊的配合形成默契，雖然他在巴西雖然接受過正規(guī)的訓練，但是巴西足球和荷蘭足球的風格還是有很大的區(qū)別的。在巴西踢球最主要的是技術，而荷蘭除了技術之外對身體的要求也很嚴格。李東的身體雖然很好，不過太激烈的對抗還是差點。
    德利看著李東，皺了皺眉，李東雖然技術很好，不過身體還不是很強壯，體能也不是很好，這樣的話，會影響他在比賽中的發(fā)揮，也將影響著李東的以后的發(fā)展，必須要加強李東的體能，看來這個假期要實行特殊訓練來加強李東的體能和球隊之間的默契。
    這是這個學期最后一堂訓練課了，隊員們很高興的談論著假期的去處，而李東卻怎么也高興不起來，每逢假期也都是自己在家無聊的混日子，父母的工作太忙，根本沒時間領著李東去旅游，也學全世界也就李東不喜歡放假吧。
    等到訓練結束后，我又找了幾個隊友陪我加練了一會，當最后一名隊友不在接受我的荼毒（陪練）后，也只好回家了，慢長的假期，終于來到了。