對(duì)于正處于這個(gè)年紀(jì)的s級(jí),  與這方面相關(guān)的問題是必須要進(jìn)行詢問的。
    利未安森的神情看上去不大耐煩，這很可能是因?yàn)閯倓偦涞矫忌业乃榘l(fā)，讓利未安森覺得有些癢,  而他的手被拷在桌面上，無法將頭發(fā)撩起來。
    但利未安森還是挨個(gè)回答了。
    “沒有,  沒有。”
    中間還稍稍停頓了一下。
    雖然看上去是個(gè)刺頭,  就連樣貌都是極度肆意張揚(yáng)的,  但在某種意義上，他的表現(xiàn)乖巧到過分,  只要順毛捋,  就不會(huì)出錯(cuò)。
    接下來還有一長(zhǎng)串的問題。
    利未安森的心思根本不在問題上,  他顯得不太老實(shí),  不肯好好坐在椅子上，煩躁地到處打量，鎖鏈被他弄的嘩嘩昨響。
    最后，利未安森終于稍稍安靜了一會(huì)兒，他仰起頭,  往后靠在了椅背上。
    那縷碎發(fā)仍舊落在他眉梢。
    只是似乎這安靜并不是自愿的，而是迫不得已,  在意識(shí)到無論如何都無法擺脫枯燥乏味的環(huán)境與被束縛的處境之后才放棄的。
    因?yàn)榈睦窗采F(xiàn)在看起來像是棵因?yàn)槿彼诡^喪氣的含羞草。
    顧鈺停了停,  他將視線從投影出來的屏幕上移開,  往前走了一步，而后俯身,  伸出手去。
    利未安森下意識(shí)地也跟著往前了一點(diǎn)，露出一點(diǎn)潔白尖利的犬齒,  這是他的本能反應(yīng),  遇到敵人的時(shí)候絕對(duì)不可以后退,  類似的觀念幾乎已經(jīng)刻入了潛意識(shí)。
    然后在下一秒他就反應(yīng)過來，對(duì)面的不是敵人。
    但是一時(shí)之間不知該做什么，身體仍舊是緊繃的，未曾放松，只先收起了獠牙，帶著警惕看向顧鈺。
    然后顧鈺的手落在了他的眼尾眉梢，將那縷不聽話的頭發(fā)撩了上去。
    在顧鈺的手離開之后，利未安森閉了閉眼睛，神情有些怔松。
    他似乎不太適應(yīng)這種舉動(dòng)，但更多的是新奇。
    “再忍耐一下，很快就好了。”
    顧鈺溫聲安撫，他對(duì)于自己的病人從來都是這樣，抱著一百萬(wàn)分的耐心。
    利未安森看起來仍舊未回神，他后知后覺地“嗯”了一聲，視線落在顧鈺的腳下。
    那里有一條紅色的警戒線，也是校醫(yī)的安全線，通常情況下，給他們做心理評(píng)估測(cè)試的校醫(yī)是絕對(duì)不會(huì)越過這條線的。
    那條線的象征意義大于警示意義，甚至都不用設(shè)，因?yàn)樗腥硕紩?huì)離著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
    因?yàn)樵儐栠^程中會(huì)有故意激怒s級(jí)的流程，以此來判斷他們的控制力，通過這個(gè)也能看出來他們的易怒程度。
    所以校醫(yī)要離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以免發(fā)生意外。
    而現(xiàn)在，顧鈺就踩在那條線的邊緣上，剛剛好在那么一個(gè)若離若即的距離上。
    真是太放松警惕了，利未安森想，他眨眨眼，難得好心地提醒對(duì)方道，“你應(yīng)該往后退一退，不要離我這么近。”
    顧鈺低頭望向他，“抱歉，是我讓你不舒服了嗎？”
    “不是這個(gè)問題，而是安全性的問題。”
    利未安森覺得這個(gè)新的校醫(yī)不太專業(yè)，他想起諾蘭說自己天真的形容，而現(xiàn)在他為這個(gè)形容詞找到了更貼切的人。
    作為一個(gè)經(jīng)歷過無數(shù)次測(cè)試流程的人，利未安森決定教教這個(gè)新手校醫(yī)，告訴他一下其他熟練的校醫(yī)都是怎么做的，這可是多少年累積下來的經(jīng)驗(yàn)。
    “你應(yīng)該站在警戒線外，也不應(yīng)該靠近我，也不可以觸碰我，不要說多余的話，如果我不回答，你應(yīng)該立即催促，并且警告我。”
    談起這個(gè)來，利未安森能挑剔的地方就太多了，在他眼中，顧鈺幾乎一條都沒有做對(duì)，簡(jiǎn)直讓人懷疑他的心理評(píng)估資格考試是怎么通
    過的。
    在利未安森要繼續(xù)開口的時(shí)候，對(duì)面的人溫柔又果斷地截?cái)嗔怂脑挕?br/>     “可這些并未寫在規(guī)則之中。”
    他很平靜地指出來一點(diǎn)，“這些都不是進(jìn)行測(cè)試時(shí)必須遵守的，沒有任何一條規(guī)則規(guī)定說測(cè)試時(shí)必須要這么做。”
    利未安森頓了頓，沒有再開口。
    一直以來都顯得格外柔和的顧鈺，在此時(shí)稍稍顯露出強(qiáng)硬來，但是卻并不讓人討厭。
    “如果你喜歡這種方式，我也可以這樣。”
    “倒也不是喜歡。”
    利未安森很快就反駁了回去，然后再開口時(shí)聲音就低低的，“就是……”
    很危險(xiǎn)。
    顧鈺大致能猜測(cè)出他想說什么，彎了彎眉眼，“謝謝，但是不用太擔(dān)心，我有自己的判斷。”
    “我不會(huì)受傷，也相信你不會(huì)讓我受傷，我可以相信你的，是嗎？”
    利未安森無法反駁，一種奇異的讓他說不清什么感覺的情緒涌出來，他低下頭，不去看顧鈺，而是側(cè)臉看向墻角，輕輕嗯了一聲。
    他聲音很輕道，“我保證。”
    其實(shí)顧鈺很適合這種類似安撫與說服的工作，他的聲音聽起來很舒服，像是清泉流過林間，又像是月光散落在海面，讓人不由自主地就放松下來。
    等利未安森安靜下來，端正地坐在椅子上之后，顧鈺才繼續(xù)開始詢問。
    在利未安森的配合下，測(cè)試很順利地結(jié)束了，甚至在進(jìn)行到激怒環(huán)節(jié)的時(shí)候他都毫無波瀾，也沒有不耐煩，半點(diǎn)變化都沒有。
    他難得地全程保持了安靜，甚至稱得上乖巧溫和。
    這次的測(cè)試，醫(yī)療室的系統(tǒng)給未利安森打出的分?jǐn)?shù)接近滿分——這幾乎是近些年來他所得到的最好的分?jǐn)?shù)。
    醫(yī)療室的打分系統(tǒng)異常嚴(yán)格，在測(cè)試的過程中，它會(huì)從心理生理各個(gè)方面檢測(cè)s級(jí)的變化。
    哪怕s級(jí)沒有過激行為，僅僅只是表達(dá)出煩躁，緊張，抗拒等情緒，或者更嚴(yán)格一點(diǎn)，因?yàn)榧词箾]有在表面顯露，也會(huì)拉低分?jǐn)?shù)。
    在這里任何掩飾都是毫無作用的，身體是無法說謊的，生理上的狀態(tài)會(huì)誠(chéng)實(shí)地在儀器上顯示出來。
    而且在打分過程中，生理上的狀態(tài)會(huì)占據(jù)大半分值。
    如果要舉個(gè)例子的話，哪怕利未安森在問詢過程中一直都是不耐煩，不高興，偶爾還會(huì)懟一下李校醫(yī)的狀態(tài)，但是他的整體評(píng)分仍舊比全程都顯得很溫順配合的諾蘭高。
    諾蘭一直是個(gè)很會(huì)說謊的人，如果他愿意，只要一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句情話就能讓數(shù)不清的人心甘情愿為他赴湯蹈火。
    但是他的身體無法說謊，不喜歡就是不喜歡，冰冷的儀器將他未曾說出口的厭惡，憤怒與抗拒，全部一一呈現(xiàn)了出來。
    人的情緒本來就是多變的，很難通過心理暗示很快地轉(zhuǎn)變，問詢室的布置本來就很壓抑，無論是誰(shuí)身處其中，都極難控制住自己不產(chǎn)生那些負(fù)面情緒。
    校醫(yī)的職責(zé)之一就有在詢問過程中要引導(dǎo)s級(jí)放松，但很難有人做到，所以這條規(guī)則也就被大多數(shù)人所無視。
    即使是對(duì)s級(jí)沒有太多偏見的李校醫(yī)，都很難引導(dǎo)他們放輕松，在測(cè)試對(duì)問詢非常抗拒的s級(jí)的時(shí)候，他只能盡量多次提醒對(duì)方。
    “別緊張，放輕松。”
    “不要急躁，深呼吸試試。”
    “試著放空。”
    可這些話并不能起到太多作用。
    而顧鈺一句類似的話都沒有說，他只是以一種非常自然又溫和的態(tài)度進(jìn)行了這個(gè)測(cè)試。
    甚至還會(huì)在將束縛帶扣得太緊時(shí)說一聲“抱歉。”
    就好像，就好像他們與顧鈺，與這個(gè)學(xué)校的其他學(xué)生一樣。
    一樣生而為人，而不是作為野獸與殺戮機(jī)器活著。
    ……
    利未安森有些出神，他沒有注意到脖頸上拘束器的鎖鏈已經(jīng)取了下來，甚至在顧鈺解開扣在他身上的束縛帶時(shí)，仍舊坐在那張椅子上。
    顧鈺不得不出聲提醒他，“已經(jīng)結(jié)束了。”
    利未安森這才如夢(mèng)初醒般回過神，他站起身，低頭看向顧鈺。
    他比顧鈺高了一個(gè)半頭，落下的影子很輕易地將對(duì)方都籠罩了進(jìn)去。
    利未安森盯著顧鈺潔白的后頸看了好一會(huì)兒，然后伸手摁了摁自己的。
    顧鈺正在將這次的數(shù)據(jù)上傳，并且查看了一下利未安森以往的資料，“如果沒有任務(wù)的話，下次來醫(yī)療室測(cè)試的時(shí)間最晚是十二號(hào)。”
    利未安森低低應(yīng)了，“嗯。”
    “如果接下來你連續(xù)三次的評(píng)分都在90分以上的話，危險(xiǎn)等級(jí)就會(huì)下調(diào)一個(gè)小等級(jí)。”
    顧鈺關(guān)掉頁(yè)面，笑了笑，“希望你下次也可以保持這個(gè)狀態(tài)。”
    “那下次給我進(jìn)行測(cè)試的還會(huì)是你嗎？”
    利未安森緊跟著問，“你以后會(huì)一直在這個(gè)醫(yī)療室工作嗎？如果換工作的話要換到哪里去？”
    顧鈺并不對(duì)這些問題感到厭煩，他耐心地一一解答，“如果你還希望是我的話，可以預(yù)約我值班的那天來。”