“全體垃圾們注意！全體垃圾們注意！陽澄的豆沙包……”
    同樣的話在操場(chǎng)上方整整回蕩了三圈, 喇叭背后的主人那股子要把他吃了的口吻使得謝寧不自覺后退了半步，結(jié)果大喇叭滋啦一聲，傳來更急促的播報(bào)。
    “臥槽！豆沙包慫了！三年二班三年二班，四樓左轉(zhuǎn)三年二班！三十六個(gè)垃圾正在等你！歡迎新同學(xué)！”
    謝寧：“...”
    這誰敢進(jìn)去啊！
    學(xué)校的大喇叭可以隨便用的嗎？！豆沙包是什么？挨打那個(gè)沙包？！
    有關(guān)于作為陽澄陪襯出現(xiàn)的南高，原書里各種形容詞搭建成的真實(shí)景象比謝寧想象中還要夸張十倍。
    破敗老舊的教學(xué)樓，操場(chǎng)角落錯(cuò)亂堆放成山的桌椅, 墻壁乃至校門上四處可見的涂鴉，就連前些日子游樂場(chǎng)的鬼屋都比這棟學(xué)校規(guī)整幾分。
    而他, 因?yàn)檫€沒有收到南高的校服，此時(shí)正穿著陽澄精致整齊的制服，顯得與這里的環(huán)境格格不入，就好像一個(gè)即將混進(jìn)肉食狼群的草食兔子。
    顧子真說南高會(huì)有人接應(yīng)他, 可除了校門上的碩大鬼臉，謝寧一個(gè)人都沒看見，難道所謂的接應(yīng)就是那喋喋不休的大喇叭。
    “豆沙包！快進(jìn)來參觀垃圾場(chǎng)吧！陽澄是這么叫的吧哈哈哈哈！”
    像大喇叭這種敢于自嘲的性格，在心高氣傲的陽澄一個(gè)都找不出，書上說得沒錯(cuò), 南高和陽澄完全是兩個(gè)世界，可能是作者為了表現(xiàn)出兩種不同的校園面貌, 就連校園里的學(xué)生都設(shè)置成了兩種極端。
    南高看起來危險(xiǎn), 對(duì)謝寧來說，卻比深陷主角身邊混亂的劇情之中要強(qiáng)上百倍。
    等過了這一周，聯(lián)系好新的學(xué)校，回到陽澄后, 他可以直接辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，二者差不多無縫銜接。
    喇叭里的人說了三年二班的位置，謝寧攥緊書包帶，視死如歸般邁進(jìn)了南高。
    ......
    原書提過，南高是所公立學(xué)校。
    因?yàn)閷W(xué)費(fèi)異常便宜，入學(xué)的門檻又低，所以學(xué)生魚龍混雜，并不全然是不學(xué)無術(shù)的小混混或者家境困難的窮苦學(xué)生，甚至有一些能進(jìn)陽澄，卻非要來南高的富家子弟。
    學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境與外面差不多，似乎是建成多年的老舊校舍，走廊原本白皙的墻面已經(jīng)泛黃，有些邊角甚至連墻皮都脫落下大塊。
    和陽澄一樣，南高的教室與走廊之間的墻面鑲嵌著一排玻璃窗，只不過陽澄的窗戶干凈明亮，南高的窗戶上則貼著各種奇怪貼紙和用記號(hào)筆描繪的涂鴉。
    在四樓的某個(gè)班級(jí)窗戶上，謝寧甚至看到了一張宣戰(zhàn)書。
    書本大小的紅紙，上面寫了宣戰(zhàn)書三個(gè)大字，要不是他眼神好，差點(diǎn)沒看見右下角螞蟻般的——致孟期久，后操場(chǎng)小樹林，校霸之戰(zhàn)，不來是狗！
    ...看來比起陽澄，不怎么接觸名利場(chǎng)的南高還是更中二孩子氣一點(diǎn)。
    高三二班的位置很好找，他們班上的窗戶難得沒有亂七八糟的東西，也因如此，班里的學(xué)生一抬眼便能看見走廊的景象。
    當(dāng)謝寧揚(yáng)著腦袋尋找班級(jí)，路過二班的玻璃窗時(shí)，一聲響徹教室的‘我艸！’驚得他直接一個(gè)激靈。
    “來了！這尼瑪誰啊！我孫子何漫卷呢！老子還想逗貓玩呢！”
    “去他媽的！我就知道不是段綾，姜沉魚搞什么啊，還說在教室里等著！屁的驚喜大禮包！”
    “期久不在他就瞎幾把指揮上了是吧！這狗日的我打死他！”
    “害，普通的豆沙包，沒勁。”
    二班的學(xué)生在教室里或站或靠，幾乎沒人老實(shí)坐在自己的位置上，臉上齊刷刷露出失望的表情，一個(gè)寸頭少年甚至擼起袖子作勢(shì)要沖出教室找誰算賬。
    早自習(xí)的時(shí)間，老師還沒有來，謝寧僵在原地，如同一個(gè)人形展示品般被窗戶另一側(cè)幾十雙眼睛打量著。
    就在他尷尬無措時(shí)，一個(gè)打著哈欠的少年拖著書包懶洋洋從他身后路過，徑直邁進(jìn)了二班教室。
    瞥見少年的臉時(shí)，謝寧眼珠一亮。
    當(dāng)初他晚歸，在莊林小區(qū)門口等待的不止孟期久和娃娃臉，還有幾個(gè)穿著南高校服的人，那少年就是其中之一。
    就這么站在這也不是辦法，無視窗戶后或玩味或戲謔的注視，謝寧硬著頭皮跟在少年身后，結(jié)果剛一冒頭，一顆網(wǎng)球迎面飛速砸來。
    謝寧反應(yīng)極快地偏頭，那網(wǎng)球還是在他耳朵上擦出了一到紅痕，隨即啪嗒滾落在地。
    他驚怒朝講臺(tái)上望去。
    “不好意思。”腰間系著校服外套，打扮不倫不類的寸頭少年笑嘻嘻地聳肩：“昨天晚上沒洗手，手滑。”
    兩秒之后，教室里爆發(fā)出一陣夾雜嫌棄叫罵的笑聲，還有沒聽懂的女孩子在追問怎么回事。
    謝寧低頭看向滾到腳邊的網(wǎng)球，想起了昨晚何漫卷打來的電話。
    電話里，何漫卷讓他今天先回陽澄，說如果學(xué)生會(huì)不肯改變計(jì)劃，愿意代替他過來呆兩天。
    他當(dāng)時(shí)正感動(dòng)著呢，何漫卷又補(bǔ)充了句：“要讓他們知道你和綾哥是一對(duì)兒，你得被搓成灰我給你說！尤其是孟狗！”
    “...”
    聽剛才這些人的議論聲，應(yīng)該是不知道他是誰的，饒是如此就這么大的惡意，看來何漫卷一點(diǎn)沒摻假話。
    前腳剛甩了個(gè)網(wǎng)球過來，講臺(tái)上的寸頭轉(zhuǎn)頭就問：“這他媽到底是誰啊？橫看豎看我也沒揍過這樣的啊！”
    “不知道，嘻嘻，不過長(zhǎng)得還蠻好看的。”涂著紅色指甲油的陰柔男嘆了口氣：“可惜不是我喜歡的類型，我還是喜歡綾兒那樣的。”
    “我他媽要吐了！誰管管這妖怪！你干脆轉(zhuǎn)陽澄去得了！”
    “距離產(chǎn)生美，你懂什么呀！我偶爾看看綾兒打架時(shí)的帥氣身影就夠了，我可不想他愛上我。”
    二班就像個(gè)奇葩大本營(yíng)，在對(duì)立的學(xué)校南高竟然還真有主角的追求者，結(jié)果連追求者都這么奇葩。
    謝寧默默掃過教室里的面孔，既沒有孟期久也沒有娃娃臉，唯一眼熟的只有最后進(jìn)來那個(gè)看起來很困的少年。
    掃見教室角落里專門放棒球棍的籃子，以及丟在一旁打折的半根，他有點(diǎn)打退堂鼓了。
    原書里關(guān)于南高的敘述只有幾句話，可沒描寫的這么兇殘啊！
    讓謝寧有些絕望的是，此時(shí)二班的班主任還沒來，也就是說，他連個(gè)可以詢問的人都沒有，只能一個(gè)人傻站在門口被當(dāng)成另類一樣圍觀。
    “嘿，你坐這里！”
    就在他迷茫無措的時(shí)候，教室后排一個(gè)小胖子突然站起來朝他招手，手指指向隔壁靠窗的空位。
    小胖子白胖白胖的，長(zhǎng)得很面善，看上去比其他人親切許多，短暫猶疑后，謝寧抬起腳步走了過去。
    不管是不是真的，也比傻站在這里好。
    巧合的是，小胖子指的位置和他在陽澄的位置一樣，都是最后一排靠窗。
    轉(zhuǎn)來的豆沙包是個(gè)沒見過的，光是這一點(diǎn)，就足夠二班大部分人沒了興致，落在謝寧身上的目光少了一半，可眼看要走到座位，一條長(zhǎng)腿倏地橫跨走道搭在對(duì)面的椅子上，擋住了他的步伐。
    “喂！豆沙包，你們陽澄那小霸王呢？沈映寒呢？他們?cè)趺窗涯愀銇砹耍俊?br/>     又是那個(gè)找麻煩的寸頭，謝寧無聲吸了一口氣，看著眼前的‘路障’，心中隱隱升起了幾分煩悶。
    怎么來了南高，主角還有這么強(qiáng)的存在感？！
    “不知道。”他淡淡說。
    “嗤，你是得罪陽澄那群豆沙包了還是得罪段綾了？”
    既然不是熟悉的面孔，那就表示來的人肯定不是自愿的，寸頭張揚(yáng)跋扈，心思倒很細(xì)膩。
    豆沙包到底什么意思？謝寧皺起眉，眼底難得露出幾分怒意。
    昨晚，何漫卷不止囑咐了他，還問他是不是和段綾吵架了，所以寸頭這一句可以說是正中下懷。
    何漫卷說，在聽到他被交換至南高的消息后，段綾不但無動(dòng)于衷，自己還因?yàn)槎嘧熳屗麕兔Γ货吡藘赡_。
    雖然想不起來那天喝醉之后到底發(fā)生了什么，但怎么說也是利用一個(gè)月了的工具人，分手就算了，沒分手還任由男配把他送到南高。
    不管這個(gè)結(jié)果是好是壞，謝寧都要感慨一句主角果然沒有心！
    “沒有。”
    隨口說罷，謝寧想跨過寸頭的腿繼續(xù)朝后走，誰知寸頭突然又高抬了幾分，絆得他差點(diǎn)摔倒。
    扶著前方的課桌，他氣惱地轉(zhuǎn)過頭：“你干什么？！”
    寸頭對(duì)上他的目光，表情一怔，狐疑地看了一會(huì)兒他的臉，半晌之后收回腿狠踹了一腳自己的課桌。
    “臥槽！怎么送來這么個(gè)弱雞啊，跟他媽欺負(fù)女的似的，真沒勁！”
    他這話一出，班上沉寂兩秒，再次哄然而笑。
    在人家的地盤，沒有主角那樣的武力值和金手指，謝寧不會(huì)傻到和這幫人硬碰硬，憋著一肚子火繼續(xù)走。
    路過小胖子身邊，謝寧和他道了句謝，隨即坐到了他指的位置上。
    結(jié)果他剛一坐下，原本哄笑的班級(jí)驀地安靜下來，彼此對(duì)視了一眼，面上同時(shí)閃過即將看到好戲似的的表情。
    緊接著，他們各自慢吞吞地挪回座位，老師跟踩著點(diǎn)似的走進(jìn)了教室。
    教室突然安靜下來時(shí)，謝寧有些疑惑地抬起頭，在看見走進(jìn)來的老師后和隔壁朝他憨厚擺手的小胖子后，沒作多想，朝小胖子感激地笑了笑。
    上課鈴聲打響，他正要從書包里翻出這堂課的課本，卻發(fā)現(xiàn)書桌里竟然放著整套的教材，看上去還都是嶄新的，好像剛發(fā)下來的一樣。
    ...南高為交換生準(zhǔn)備的這么齊全？
    謝寧心下詫異，從其中拿出這堂課需要的數(shù)學(xué)課本，結(jié)果剛翻開第一頁，便嚇了一跳。
    目錄前空白一頁的正中央畫著一個(gè)抽象小人，就像誰上課時(shí)百無聊賴隨手勾勒出來的涂鴉。
    大概是因?yàn)闆]有天賦，小人畫的沒什么人樣，一張彎彎的嘴巴咧到耳朵邊，乍一看真能把人嚇一跳，有種詭異的驚悚感。
    這也是南高學(xué)生對(duì)付他的手段？在分給他的書上亂涂亂畫？
    謝寧歪頭看了一會(huì)，沒看出什么所以然，心下卻隱隱開始懷疑是不是坐了別人的位置。
    手指翻過這一頁，在小人背面，果然寫兩個(gè)歪歪扭扭的小字，透過窗口灑落的光線，能看到名字正好落在小人彎彎的嘴角上。
    【謝寧】
    作者有話要說：　　謝寧：好氣！真不管我！
    段綾：好氣！好氣！好氣！
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