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    香濃甜美的巧克力球在嘴里化開, 里邊有榛子和杏仁的碎粒。
    鹿行吟小時(shí)候不愛吃甜食。冬桐市的甜食充滿著香精味道：工廠成批生產(chǎn)的面包吃起來像皮革, 散發(fā)著面食過度儲(chǔ)存后的氣息, 早餐店賣的劣質(zhì)乳酸菌五毛一瓶, 喝起來香精味道直沖鼻子。
    巧克力倒是有很多, 過年家家戶戶會(huì)買瓜子、花生、還有這些糖果零食。玉米糖分軟硬，軟的更貴，吃起來粘牙, 硬的可以拿去開啤酒, 含在嘴里很久不會(huì)化，透著劣質(zhì)的玉米香。
    他能吃到的巧克力也在其中, 切割成圓硬幣的模樣，外邊用劣質(zhì)的金色錫紙包起來, 看起來像真正的錢幣。這種巧克力很大一塊，但是不怎么甜，巧克力味很淡，如果在舌尖化開, 口感像蠟, 無色無味的化不下去，總要喝水沖下去。
    他也是因此以為自己不喜歡吃甜食。
    顧放為給他喂的是那天孟從舟和蔡靜送他的, 小包裝的巧克力球，一盒只有九個(gè)。
    鹿行吟吃完了瞅他, 顧放為也瞅他：“還想吃就自己拿。”
    鹿行吟于是伸手拿了一個(gè)，剝了慢慢吃掉，安靜地和他一起抬頭看。
    他一顆巧克力可以吃很久, 一點(diǎn)一點(diǎn)地啃，化開后再小小地吃下一口，慢吞吞的。一場(chǎng)電影下來，不知不覺吃掉了四顆巧克力，燈亮后，顧放為順手就將巧克力盒塞進(jìn)了他的桌肚里：“下課了，跟我一起回去吧，有什么要帶的嗎？”
    鹿行吟帶上了物理習(xí)題。
    再有一個(gè)星期，就是他們的第二次月考了。
    他的書包很重，有書，有水杯，有筆記本和錯(cuò)題集，還有在學(xué)校小賣部挑好了，準(zhǔn)備寄去冬桐市的心率-血壓監(jiān)測(cè)手表。學(xué)校小賣部這個(gè)東西早就壓箱底了，原來用途是給校醫(yī)務(wù)室作一些身體差的學(xué)生，但是一直沒有用出去。
    鹿行吟跟老板娘講了一會(huì)兒價(jià)，最后兩百塊的東西給他一百二十拿走了。這個(gè)手表可以直接綁定三個(gè)緊急聯(lián)系電話和語音求救，鹿行吟一早設(shè)置好了，一個(gè)設(shè)置為冬桐市本地醫(yī)院急救電話，一個(gè)設(shè)置為冬桐市巷路街道辦的鄰居大娘，最后一個(gè)就是他現(xiàn)在的手機(jī)號(hào)。
    鹿奶奶眼睛不好，手機(jī)也不怎么用。她平常的生活是種花、買藥和呆在電視機(jī)前看老電視劇，晚上會(huì)做一些衣服和清潔工作。鹿行吟不在家時(shí)，鹿奶奶就只有一個(gè)人了。
    “您好，這是檢測(cè)手表的自動(dòng)報(bào)警電話，當(dāng)您接到這個(gè)電話的時(shí)候，希望您可以協(xié)助查看一下手表擁有人的情況，她極有可能已經(jīng)發(fā)生意外，她的具體情況如下……”鹿行吟錄了好幾遍，又拿自己的手機(jī)號(hào)測(cè)試了一下之后，確認(rèn)沒有問題，再包好了裝進(jìn)書包里，打算周天寄出。
    他跟著顧放為回家。
    顧放為巴不得他立即投身他的機(jī)器人大計(jì)，懶癌發(fā)作，很殷勤地把出租屋里所有的庫存都給他拿了出來：泡面、薯片、自熱米飯應(yīng)有盡有，“弟弟，你要吃什么口味的？你先選，哥哥再選。”
    鹿行吟把書包在桌上放下，打量了一下這堆垃圾食品，說：“吃這些，長不高。”
    顧放為說：“偶爾吃吃沒事嘛，你已經(jīng)很高了，只比哥哥矮半個(gè)頭。”
    鹿行吟不理他：“我要吃青椒肉絲炒飯，熱的，米飯要一半炒成鍋巴。還要喝他們的冰豆?jié){。”
    他說的是五百米外一家炒菜店。那里的鍋巴炒飯一絕，又香又燙味道鮮美，冰鎮(zhèn)豆?jié){更是清甜爽口，哪怕在冬季也賣得很好。
    顧放為：“……好，哥哥去給你買。”
    他進(jìn)門脫了外套只穿一件毛衣，懶得起身換，直接圍了個(gè)圍巾又出去了。回來時(shí)不僅帶來了青椒肉絲炒飯和冰豆?jié){，順手又買了一大堆熟食零食和小吃，放在鹿行吟面前：“給，還想吃什么今天一次性說清楚啊，這么冷，下回你就自己出去買哦。”
    他很自然地湊過去，挨著鹿行吟一起坐下了。在“招待弟弟”這方面，顧放為雖然有他一貫以來的敷衍，但是也不介意像今天這樣特意為他跑一趟。
    畢竟是要寵著的弟弟，嬌氣一點(diǎn)他也沒話說。
    鹿行吟吃他的青椒肉絲飯，顧放為就興沖沖地給他抱了一些資料：“這些，hmi入門的。哥哥研究的你不一定要全部弄懂，你先看看對(duì)硬件部分有個(gè)基本的了解，然后再挑著看看公開課呢？”
    鹿行吟翻了翻。磚頭厚的書，還是密密麻麻的英文。
    顧放為趕緊哄：“不難的，你看，你學(xué)一下這個(gè)，還能順便提升英語成績，不是一舉兩得的事嗎？”
    鹿行吟注視著他，沒有再拒絕，只是點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我會(huì)看的。”
    他這么坦然，顧放為總算放下了半顆吊起來的心。
    鹿行吟把顧放為給他的工具書收好，寫了幾張?jiān)嚲怼?br/>     中午十二點(diǎn)時(shí)，霍家打來了例行的電話。只不過這次不再像以前那樣只有季冰峰打來，而是霍母打來的。
    女人的聲音聽起來拘謹(jǐn)而陌生：“行吟啊，這周也不回家嗎？媽媽這邊聽季律師說了，你要留在學(xué)校里補(bǔ)進(jìn)度是嗎？”
    鹿行吟輕輕說：“嗯。我落了高中一年的課，差了別人很多，想抓緊時(shí)間補(bǔ)起來，不然只剩下一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間，還要學(xué)后面很難的部分。”
    “哦哦，原來是這樣啊，那你……”霍母語氣頓了頓，“要注意身體，聽季律師說，你還感冒發(fā)燒了是不是？”
    那已經(jīng)是好幾天前的事了。
    鹿行吟說：“嗯，已經(jīng)沒事了，您不用擔(dān)心。”
    背景音里傳來幾聲女孩的抱怨聲：“媽！我跟你說的你到底有沒有在聽啊，別打電話啦！”
    電話兩頭陷入片刻的沉默。
    霍母在另一頭頓了頓，欲言又止。
    有一剎那，她從鹿行吟溫軟清冷的聲音里聽出了什么——那是坦然明曉一切卻依然執(zhí)拗的一種態(tài)度，客客氣氣。他們還沒有明確地把心思表露出來，眼前的孩子卻已經(jīng)敏感知曉了這一切，并早于他們做出了選擇。
    不知道是否錯(cuò)覺，霍母剛剛還想繼續(xù)說話，鹿行吟這一邊卻說了一聲：“哥哥喊我給他做飯，我先掛了，媽媽，最近天冷了，您注意保暖。”
    顧放為：“？？？我什么時(shí)候要你做飯？？你不要誣陷我！”
    他一把撲過來揪住鹿行吟，伸手捏他的臉，“掛電話就掛電話，還拿我擋槍，你個(gè)沒良心的小東西！”
    城市另一邊。
    “都說了些什么？”霍父見霍母掛了電話，問道，“他沒察覺出什么吧？我想了一下，確實(shí)至少每個(gè)星期電話還是得給他打一下。”
    霍母有點(diǎn)心不在焉：“嗯。”
    霍父卻越講越上頭：“阿宴，我知道你這當(dāng)媽的心軟，畢竟是咱們親生孩子。但是他真的已經(jīng)大了——就上個(gè)星期，他給冬桐市那個(gè)老太婆還寄了五千塊錢，你想想，他這顆心會(huì)在我們這嗎？以后他有了錢，還不跌全拿回冬桐市？你不要被表象蒙蔽，得看長遠(yuǎn)。”
    上一次月考后，青墨七中高大4.5的難度判定和鹿行吟直接空降年前120的動(dòng)靜，已經(jīng)讓他充分燃起了危機(jī)感。
    霍家從此，又對(duì)鹿行吟展開了一次全面的調(diào)查，比起冬桐市那份普普通通的資料，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這十六歲的少年有著令人驚訝的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。根據(jù)詢問青墨七中老師的結(jié)果來看，鹿行吟居然是一個(gè)極其聰明也極其努力的孩子，和小學(xué)到初中，尤其是初中時(shí)的極差的成績比起來，簡直像是換了一個(gè)人。
    哪怕青墨七中的年級(jí)第一，放在鷹才也未必能進(jìn)前一百的水平，但霍父已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)木o張感。
    提起那五千塊錢，霍母也沉默了。
    “早說了，不如把他接回家好好哄著！游戲，電腦什么的，讓他玩！讓別人帶著他玩！青墨就是不好在是寄宿制學(xué)校，咱們手也伸不了那么長，養(yǎng)廢一個(gè)人多簡單的事？給他一個(gè)寄宿學(xué)校上，恐怕也多此一舉了。”霍父說。
    霍母靜了靜：“或者咱們就把他接回來住呢？讓他養(yǎng)養(yǎng)病，他是不是腦子里還有個(gè)靜脈瘤？”
    霍父仿佛被點(diǎn)中了什么：“你是說……做手術(shù)時(shí)有超過70%的死亡率？如果能說動(dòng)他動(dòng)手術(shù)……”
    霍母臉色白了：“你不要說這個(gè)。我的意思是讓他放棄一年學(xué)，等思篤思烈畢業(yè)了，咱們?cè)侔阉偷絿馊ィo他一輩子安穩(wěn)無憂的生活。”
    “這不行。咱爸明確要求過的，他一定要念書，參與這個(gè)遺產(chǎn)評(píng)定。”霍父狐疑起來，“你是不是……真的心軟了？”
    “我沒有。”霍母矢口否認(rèn)，她望了一眼正在客廳你一句我一句拌嘴笑鬧的霍思烈與霍思篤，嘴唇顫抖了一下，“我看著手把手養(yǎng)大的孩子只有兩個(gè)，他有了五千塊都知道去給他奶奶，哪里會(huì)真正認(rèn)我這個(gè)媽。”
    顧放為殷切等待著鹿行吟。
    鹿行吟在寫試卷，他也不好直接騷擾，于是就使用了各種方式刷存在，比如裝模作樣地跟機(jī)器人對(duì)話：“你好你好，你今天過得怎么樣啊？”
    他不知道什么時(shí)候又給小機(jī)器人加了新的語音庫，開心鬼小僵尸轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，扭動(dòng)著圓溜溜的身體說：“你好你好，還好還好，要是小鹿哥哥能來看看我就更好啦。”
    “他不是在這里嗎，你怎么不去找他呢？”顧放為一邊往鹿行吟這邊瞥一邊說，拖長了聲音，類似撒嬌。
    鹿行吟握著筆，不動(dòng)如山。
    小僵尸又扭了扭：“檢測(cè)到，小鹿哥哥在：閱讀，視覺交互被占用，為小鹿哥哥放大音量，提供選擇：如果你叫我一聲小寶貝，我就給你唱一首歌。”
    “錯(cuò)了，別人在閱讀在學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該打擾他，你還唱歌呢。”顧放為本來想調(diào)戲鹿行吟，結(jié)果聽這小僵尸講話時(shí)，突然有了一個(gè)新的想法，“對(duì)了，你這個(gè)算法依然有問題，不夠貼心。”
    他飛快地四下找了找，沒找到筆，于是順手搶走了鹿行吟的，找了張草稿紙把這個(gè)點(diǎn)記了下來。
    鹿行吟瞅他。
    顧放為把筆遞給他，頓了頓，突然壓低聲音，一本正經(jīng)地問道：“弟弟，你看這支筆，像不像那本《剛體位置坐標(biāo)描述與變換》？”
    鹿行吟：“……”