九月份，由夏入秋，晝短夜長(zhǎng)。不到八點(diǎn)，天就已經(jīng)黑透了。
　　剛剛開(kāi)學(xué)不久，雖然課業(yè)還未繁忙起來(lái)，但雜事一堆，榮雪從無(wú)聊的班會(huì)出來(lái)，已經(jīng)快七點(diǎn)半，只得一路小跑趕到校外兼職的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
　　平日里半個(gè)多小時(shí)的路程，只用了十幾分鐘。
　　謝天謝地沒(méi)有遲到，還有多余的時(shí)間讓她喘口氣。

　　她兼職的這家機(jī)構(gòu)口碑不錯(cuò)，她能在這里兼職兩年，算是運(yùn)氣好。
　　那時(shí)剛來(lái)江大上學(xué)，認(rèn)識(shí)了一位英語(yǔ)系研究生學(xué)姐，學(xué)姐當(dāng)時(shí)就在這家機(jī)構(gòu)做兼職老師，知道榮雪高考英語(yǔ)考了將近一百四，又恰好碰上輔導(dǎo)班缺英語(yǔ)老師，就把她推薦了進(jìn)來(lái)。

　　不知是因?yàn)閯倓倧母呖吉?dú)木橋廝殺過(guò)來(lái)，還是一開(kāi)始帶的幾個(gè)學(xué)生，都是乖巧認(rèn)真的女孩，榮雪第一次當(dāng)輔導(dǎo)老師，竟然十分得心應(yīng)手。兩個(gè)月下來(lái)，幾個(gè)女生成績(jī)提高得很明顯，家長(zhǎng)還特意打電話給機(jī)構(gòu)表示感謝。
　　于是領(lǐng)導(dǎo)便將她留了下來(lái)，一直做到了現(xiàn)在 。
　　不過(guò)她這個(gè)資歷，也只有在極度缺老師時(shí)，才有機(jī)會(huì)頂一下，平時(shí)做得是兼職班主任的工作。
　　所謂班主任，其實(shí)也就是打雜，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)和老師聯(lián)系，管理上課考勤，跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況，順帶招招生賺點(diǎn)提成。

　　榮雪是醫(yī)學(xué)生，課業(yè)非常繁忙，花費(fèi)也不便宜，即使她成績(jī)優(yōu)異，每年能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能覆蓋學(xué)費(fèi)生活費(fèi)。
　　八年制的臨床醫(yī)學(xué)，漫長(zhǎng)到似乎一眼看不到頭，如今這條萬(wàn)里長(zhǎng)征路她才走了四分之一。
　　她在機(jī)構(gòu)管理晚班，每天只需要晚上坐班兩個(gè)小時(shí)，算是很輕松的一份兼職，收入不多，但勝在穩(wěn)定，而且離學(xué)校也近，加上寒暑期旺季時(shí)候可以代課，平日周末再接一兩個(gè)家教，讓她至少暫時(shí)可以安心學(xué)業(yè)。
　　所以這份工作，對(duì)她非常重要。

　　今天的晚課新開(kāi)了一個(gè)三人的小班，她得趕去負(fù)責(zé)安排。
　　任課的老師姓陳，六十多歲，是重點(diǎn)高中的退休特教，三個(gè)學(xué)生則是他們校附中的高三生。
　　江大附是省重點(diǎn)，根據(jù)她過(guò)去兩年的經(jīng)驗(yàn)，不論成績(jī)好壞，附中出來(lái)的學(xué)生，都還算好管理。重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，總歸是比較講規(guī)矩的。
　　老師那邊好帶，她這個(gè)打雜的班主任，也就不會(huì)有什么麻煩事。

　　不過(guò)顯然，她是過(guò)于樂(lè)觀了。

　　還差幾分鐘到八點(diǎn)。
　　陳老師已經(jīng)到了教室，正坐在講臺(tái)翻看試卷。
　　她敲門(mén)走進(jìn)去打招呼：“陳老師。”
　　陳老師幾年六十多，帶著一副老花鏡，兩鬢已經(jīng)蒼白，是一個(gè)很和藹的老太太，一看就是那種盡職盡責(zé)的老教師。
　　見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，陳老師笑道：“小榮，你來(lái)了！正在看測(cè)試的卷子。”

　　機(jī)構(gòu)會(huì)在學(xué)生報(bào)名后進(jìn)行一次水平測(cè)試，這份試卷的難度與高考相當(dāng)。
　　榮雪走到講臺(tái)邊，隨手拿起來(lái)那幾份試卷看了看，看到分?jǐn)?shù)和錯(cuò)誤的地方，眉頭不由自主蹙了起來(lái)。
　　一百五的總分，最高的一份七十，最低的一份剛過(guò)五十。一些低級(jí)的錯(cuò)誤，估摸著初中生都不會(huì)犯。

　　江大附常年一本升學(xué)率超過(guò)百分之八十。一次招到三個(gè)水平這么慘不忍睹的附中生，還真是難得。
　　不過(guò)她倒也不擔(dān)心，實(shí)際上，機(jī)構(gòu)更喜歡招一些差生，因?yàn)椴钌岣吒用黠@，便于機(jī)構(gòu)的招生宣傳。

　　然而她不知道的是，自己再一次過(guò)于樂(lè)觀了。

　　她翻完卷子，再抬頭去看墻上的鐘時(shí)，八點(diǎn)已經(jīng)過(guò)了三分鐘，而那三個(gè)學(xué)生還沒(méi)出現(xiàn)。
　　她皺了皺眉，忽然想起剛剛進(jìn)教室時(shí)，外面的走廊似乎是站著三個(gè)穿著校服的男生。如果沒(méi)記錯(cuò)，那藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)裝就是江大附的校服。

　　“陳老師，您先等一下，我去看看學(xué)生有沒(méi)有來(lái)！”
　　她轉(zhuǎn)身走到門(mén)口，往外一看，果然見(jiàn)那三個(gè)男生還站在原地。
　　中間一個(gè)拿著個(gè)游戲機(jī)玩得忘乎所以，旁邊兩人湊在一起看得不亦樂(lè)乎。
　　走廊的燈最近壞了一盞，光線黯淡，三人又都低著頭，榮雪看不太清他們的長(zhǎng)相，只看得到三個(gè)人手指間的煙頭紅光若隱若現(xiàn)，與那身象征青春的校服很是違和。

　　即使她并不是真正的老師，也比這些男生大不了幾歲，可當(dāng)自己跨進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻后，再去看高中生，便覺(jué)得是另外一個(gè)世界的人。那些不過(guò)比自己小幾歲的高中生，在她眼中變成了孩子，于是她也就習(xí)慣用成人看孩子的目光去審視。
　　而在這種審視中，十幾歲的男孩抽煙，不過(guò)是一種蹩腳的證明自己長(zhǎng)大的行為，可笑得令人生厭。

　　她眉頭蹙起，淡聲提醒：“你們是來(lái)上課的嗎？已經(jīng)到時(shí)間了。”
　　“邵棲，上課了！”左邊的男孩拍拍中間拿著掌機(jī)的男生。
　　那男生卻只將手中的煙叼在嘴里，連頭都沒(méi)抬，含糊敷衍道：“稍等一下，我打完這一盤(pán)。”
　　不知道是回答榮雪，還是他的同伴。

　　榮雪眉頭蹙得更深，本來(lái)帶著冷清味道的嗓音，提高了幾分：“進(jìn)教室！上課！”
　　“臥槽！死了！”男生終于抬頭，看向榮雪時(shí)，大概是看出她是個(gè)兼職的大學(xué)生，嘴角勾起一絲戲謔的笑意，“小老師，你急什么？反正學(xué)費(fèi)交了又不能退，還怕拿不到工資么？”
　　他的臉在黯淡的光線里，明暗莫辨，榮雪依然沒(méi)看清他的模樣，但他言語(yǔ)中堂而皇之的無(wú)禮，她聽(tīng)得很清楚。

　　他旁邊兩個(gè)男生附和般地笑。

　　榮雪兼職這兩年，不是沒(méi)遇到過(guò)頑劣的學(xué)生，所以并沒(méi)有被這幾個(gè)男生的惡劣嚇到，只是面無(wú)表情繼續(xù)道：“進(jìn)來(lái)上課！”
　　說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。

　　三個(gè)男生丟掉沒(méi)抽完的煙，笑鬧著進(jìn)門(mén)，擠在一堆坐下。
　　陳老師站起來(lái)和他們打招呼：“你們好！”
　　然而三個(gè)男生并沒(méi)有回應(yīng)她。
　　這種無(wú)禮讓榮雪眉頭再次皺起。

　　輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)畢竟不同于學(xué)校，說(shuō)是教室，不過(guò)是一間小辦公室，但里面還是有好幾張課桌，不至于需要三個(gè)男生擠在一起。
　　榮雪面無(wú)表情掃了一眼三人，指了指旁邊的座位：“你們坐開(kāi)點(diǎn)。”
　　兩個(gè)男生哀嚎一聲，不情不愿地分開(kāi)，一臉被她棒打了鴛鴦的樣子。

　　榮雪掃了眼吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍剑骸拔医袠s雪，是這里的班主任，負(fù)責(zé)管理夜課，你們有什么課堂之外的問(wèn)題可以來(lái)找我。”
　　榮雪雖然也不過(guò)二十歲，卻不太有這個(gè)年紀(jì)的青春洋溢。
　　齊劉海過(guò)耳短發(fā)，戴著略顯土氣的眼鏡，襯衣長(zhǎng)褲，最平淡無(wú)奇的打扮，配上不茍言笑的表情，仿佛從頭到尾寫(xiě)著“無(wú)趣”兩個(gè)字。
　　而十七八歲的男生，最討厭的就是無(wú)趣。
　　所以三個(gè)男生對(duì)她的自我介紹完全沒(méi)有任何反應(yīng)。

　　她當(dāng)然也沒(méi)準(zhǔn)備等他們有什么反應(yīng)，繼續(xù)介紹道：“這位是陳老師，接下來(lái)幾個(gè)月你們?cè)谶@里的英語(yǔ)老師。”
　　陳老師站起來(lái)笑容滿面溫聲道：“你們好。”
　　大概因?yàn)槭钦齼喊私?jīng)的老師，左右兩邊的男生這回有了回應(yīng)，只是一看就是刻意地大聲道：“陳老師好！”
　　陳老師似乎沒(méi)覺(jué)察出學(xué)生的不禮貌，只是朝他們和藹可親地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　榮雪皺了皺眉：“上課之前，我先把輔導(dǎo)教材發(fā)給你們，順便點(diǎn)一下名。”
　　“肖莫然。”
　　“到。”左邊的男生嬉皮笑臉舉手回應(yīng)。
　　“杜遠(yuǎn)。”
　　“到。”右邊的男生也笑著舉手。
　　“邵棲。”
　　教室一片寂靜。

　　“邵棲。”榮雪又念了一遍，目光落在中間那正在看手機(jī)的男生身上。
　　然而男生還是沒(méi)回應(yīng)。
　　旁邊兩個(gè)男生笑著看他，似乎想看他要鬧什么幺蛾子。

　　榮雪走過(guò)來(lái)，手指點(diǎn)了點(diǎn)他的桌面，一字一句問(wèn)：“你是不是叫邵棲？”
　　男生終于抬頭，歪頭看她，嘴角勾起一絲輕佻的笑：“小老師，你是不是傻啊？咱們就三個(gè)人，他們兩個(gè)都點(diǎn)了名字，我不叫邵棲難道你叫？”
　　如果不是他吊兒郎當(dāng)?shù)谋砬楹瓦@惡劣的言語(yǔ)，這其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)得十分好看的少年。皮膚干凈，五官立體，狹長(zhǎng)的眼睛是最適合男生的薄薄雙眼皮，眸子漆黑，看人的時(shí)候，倨傲中中帶著點(diǎn)顯而易見(jiàn)的玩世不恭。

　　旁邊兩個(gè)看熱鬧的男生果然哄然大笑。

　　機(jī)構(gòu)畢竟不是學(xué)校，何況她連任課老師都不是，只是一個(gè)兼職的工作人員。榮雪知道他們不會(huì)把自己當(dāng)做老師看待。
　　實(shí)際上，在這里花錢來(lái)輔導(dǎo)的學(xué)生才是大爺。
　　她當(dāng)然知道這個(gè)道理。
　　所以她沒(méi)有和邵棲爭(zhēng)辯，甚至也沒(méi)有責(zé)備他的無(wú)禮，只是將手中的教材放在他桌上，便面無(wú)表情回到前面，低聲道：“陳老師，你上課吧？有什么問(wèn)題找我就好。”
　　陳老師笑著點(diǎn)頭：“謝謝你！”
　　榮雪轉(zhuǎn)頭輕描淡寫(xiě)看了眼底下的三個(gè)男生，走出了教室。

　　邵棲有些悻悻地將手機(jī)放在桌角。
　　這個(gè)輔導(dǎo)班是他老爸強(qiáng)行給他報(bào)的，試圖去挽救他病入膏肓的英語(yǔ)成績(jī)。
　　他是理科生，英語(yǔ)是他最討厭的科目，枯燥無(wú)味，毫無(wú)樂(lè)趣可言。
　　他看了眼前面榮雪離開(kāi)的背影，又看了眼講臺(tái)上的老太太，連在輔導(dǎo)班遇到的老師，也和英語(yǔ)一樣無(wú)趣。

　　陳老師開(kāi)始上課，底下的邵棲支著腦袋，看向窗外深不見(jiàn)底的夜色，從頭到腳寫(xiě)著心不在焉。
　　夜色沉沉，有蟬鳴隱約傳進(jìn)小小的教室里。
　　邵棲的腦子里有點(diǎn)空洞，似乎不明白自己為何會(huì)在這里。
　　然后便在老太太催眠般的聲音中睡著了。

　　這一層都是小班教室，辦公室就在中間。
　　作為夜班班主任，榮雪其中的一項(xiàng)工作，就是每節(jié)課去巡視一下課堂，一來(lái)是看老師教學(xué)狀況，二來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
　　然后她便從窗戶外看到了今晚剛開(kāi)的小班里，陳老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，而下面的三個(gè)學(xué)生，左右兩個(gè)神游，中間那個(gè)叫邵棲的男生，則堂而皇之地呼呼大睡。
　　陳老師試圖叫過(guò)幾次，但男生愛(ài)答不理，腦袋一偏，換個(gè)姿勢(shì)又睡過(guò)去。
　　輔導(dǎo)班不是學(xué)校，而是盈利為目的機(jī)構(gòu)，老師和學(xué)生的位置也就跟學(xué)校不一樣。
　　陳老師雖然是重點(diǎn)公立高中出來(lái)的特教，但是在這里也不敢隨便訓(xùn)斥指責(zé)花高價(jià)來(lái)上課的大爺們，若是得罪了學(xué)生，要退課，那就是個(gè)大麻煩。
　　雖然隔著玻璃窗，榮雪也看到了老太太臉上的無(wú)奈。

　　等到第一節(jié)課結(jié)束，陳老師拿著水杯出來(lái)接水，遇到進(jìn)教室的榮雪，搖頭嘆了嘆氣。
　　榮雪也只能勉強(qiáng)笑了笑。
　　她走進(jìn)教室，邵棲還在睡。他的兩個(gè)同伴偷偷拿了他的掌機(jī)在玩，也就好心地沒(méi)有叫醒他。

　　榮雪走過(guò)去，拍了拍他的肩膀。
　　邵棲睜開(kāi)眼，慢悠悠抬起頭，對(duì)上的便是榮雪面無(wú)表情的臉，他皺了皺眉，眼里一片迷茫的惺忪，甕聲甕氣問(wèn)：“下課了？”
　　榮雪淡聲問(wèn)他：“陳老師的課有問(wèn)題？”

　　邵棲打了個(gè)哈欠，慵懶地往椅背上一靠，似乎還沒(méi)完全清醒過(guò)來(lái)，似笑非笑道：“無(wú)聊死了。”
　　十足的傲慢無(wú)禮。
　　旁邊的肖莫然和杜遠(yuǎn)配合地笑出聲。
　　榮雪道：“陳老師是特教，退休前帶的班，高考成績(jī)一直在二中名列前茅。如果你們有什么意見(jiàn)和要求，可以提出來(lái)，我們會(huì)努力改進(jìn)。你們花了錢來(lái)這里上課，我們有責(zé)任對(duì)你們負(fù)責(zé)。”

　　邵棲挑起眉頭，笑道：“不用不用，我們才十七歲，怎么能讓小老師負(fù)責(zé)？”
　　他這惡意的調(diào)侃，讓向來(lái)淡定的榮雪也不得不蹙起了眉頭。
　　果不其然，另外兩個(gè)人又是一陣大笑。

　　一旁的杜遠(yuǎn)，大概是覺(jué)得過(guò)分了點(diǎn)，跳出來(lái)打圓場(chǎng)：“小老師，其實(shí)也不是陳老師講得無(wú)聊，主要是英語(yǔ)本身太無(wú)聊，你說(shuō)我們泱泱大中華，干嘛非得學(xué)英語(yǔ)？尤其咱們是理科生，以后壓根兒都用不上。”
　　榮雪看了他一眼，淡聲道：“你錯(cuò)了，英語(yǔ)的用處比你們想象得更大。我也是理科生，不說(shuō)別的，就是寫(xiě)論文，要參考國(guó)外文獻(xiàn)，也必須英語(yǔ)過(guò)關(guān)。”
　　“哦——”杜遠(yuǎn)佯裝恍然大悟地點(diǎn)頭，一幅懂了的樣子。

　　抬頭看了下墻上的時(shí)間，還有幾分鐘上課：“不管怎么樣，陳老師是長(zhǎng)輩，也是資深老師，你們應(yīng)該尊重她。”
　　邵棲輕笑一聲，顯然是不以為然。
　　不知是對(duì)她，還是對(duì)陳老師。

　　榮雪見(jiàn)陳老師打完水進(jìn)來(lái)，也就沒(méi)再說(shuō)什么，對(duì)她笑著打了聲招呼便離開(kāi)。
　　接下來(lái)的一節(jié)課，跟之前差不多，杜遠(yuǎn)和肖莫然偶爾還假裝聽(tīng)一下，邵棲完全心不在焉，時(shí)而發(fā)呆，時(shí)而玩手機(jī)，對(duì)前面六十多歲的陳老師，沒(méi)有半點(diǎn)該有的尊重。

　　榮雪在外面看了會(huì)兒，搖頭回了辦公室。
　　她剛剛從他們這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)，對(duì)這個(gè)年齡的男生心理再了解不過(guò)。
　　長(zhǎng)得好看家境不錯(cuò)的男孩，因?yàn)檫€未曾經(jīng)歷挫折，不可一世的傲慢便如渾然天成。
　　比如這個(gè)叫做邵棲的少年
　　從杜遠(yuǎn)和肖莫然對(duì)他的態(tài)度，便可以看得出他是他那個(gè)世界里的焦點(diǎn)。他或許在自己那巴掌大的天地里活得風(fēng)生水起，所以對(duì)不感興趣的事物，便理所當(dāng)然地不屑一顧。

　　雖然她對(duì)這種還處在中二期的少年很不以為然，但榮雪不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí)，她遇到了兼職兩年來(lái)的大麻煩。
　　她管理夜班，也就意味著要跟進(jìn)這幾個(gè)學(xué)生的情況。
　　而機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)教學(xué)成績(jī)調(diào)整報(bào)酬，以及接下來(lái)的排課。陳老師剛剛來(lái)機(jī)構(gòu)，這是她第一次帶班，如果效果不好，就會(huì)影響以后的排課。
　　而她知道，比起自己，陳老師更需要這份工作。
　　她不知道帶的這幾個(gè)男生以后會(huì)不會(huì)有好轉(zhuǎn)，但第一個(gè)課時(shí)，只能說(shuō)是以失敗而告終。

　　十點(diǎn)鐘下課，夜班的學(xué)生跑得比兔子還快，不過(guò)幾分鐘，這一層就人去樓空。
　　榮雪檢查好教室的門(mén)窗，和腿腳比較慢的陳老師一塊下樓。
　　“這幾個(gè)學(xué)生不太好帶吧？”樓道燈比較暗，她微微扶著老太太。
　　陳老師笑：“小孩子被家長(zhǎng)強(qiáng)行送來(lái)，都有點(diǎn)逆反心理。我教了三十幾年書(shū)，這種學(xué)生見(jiàn)多了，沒(méi)事的，上幾次課就好了。”
　　榮雪點(diǎn)頭，但愿如此。

　　陳老師又道：“你們李老師給過(guò)我他們的資料，是你們江大附中的高三理科生，成績(jī)都還不錯(cuò)，尤其是那個(gè)邵棲，基本上都能考上班上前幾名，吃虧就吃虧在英語(yǔ)拉后腿。所以他家長(zhǎng)就希望通過(guò)補(bǔ)習(xí)把英語(yǔ)提上去。本來(lái)是給他報(bào)得一對(duì)一，但他不愿意，拉著兩個(gè)朋友一起來(lái)上了小班。我估摸著孩子雖然調(diào)皮點(diǎn)，但江大附的尖子生，能壞到哪里去？我耐心點(diǎn)就行。”

　　榮雪沒(méi)負(fù)責(zé)這幾個(gè)學(xué)生的報(bào)名，也就沒(méi)看過(guò)他們的資料，只知道他們是江大附的，并不知在學(xué)校成績(jī)?nèi)绾危?tīng)到陳老師說(shuō)這幾個(gè)學(xué)生成績(jī)還不錯(cuò)已經(jīng)愕然，再聽(tīng)到邵棲能考班上前幾名，幾乎可以用震驚來(lái)形容。
　　抽煙打游戲上課不聽(tīng)講甚至不尊重師長(zhǎng)，所有一切都是差生的標(biāo)配。但現(xiàn)在陳老師卻告訴她，這個(gè)有著差生標(biāo)配的邵棲是優(yōu)等生，還是江大附中的優(yōu)等生。
　　她不得不重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。腦子里出現(xiàn)邵棲的模樣，傲慢又玩世不恭的少年，哪里有半點(diǎn)優(yōu)等生的樣子。

　　榮雪忽然想起自己的高中。
　　她是從小鎮(zhèn)考進(jìn)市重點(diǎn)高中的優(yōu)等生。
　　在進(jìn)入高中后，她發(fā)覺(jué)了一個(gè)可怕的現(xiàn)象，班上成績(jī)好的大部分是都是市內(nèi)家境好的學(xué)生，而且他們通常多才多藝，會(huì)打游戲會(huì)追動(dòng)漫新番，還有不少人毫無(wú)顧忌地早戀，但每次考試出來(lái)的成績(jī)依然漂亮。
　　而從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的很多學(xué)生，哪怕是每天挑燈夜讀，也很難比得上。
　　她算是為數(shù)不多，勉強(qiáng)用勤奮彌補(bǔ)溝壑的小鎮(zhèn)學(xué)生。
　　她曾一度懷疑是智商差異，后來(lái)長(zhǎng)大了回頭去看，才知道是家庭背景帶來(lái)的差距。

　　因?yàn)槟切┘揖硟?yōu)渥的學(xué)生，他們不用完全依賴學(xué)校大鍋式的教育，在寒門(mén)子弟苦哈哈摸石頭過(guò)河時(shí)，他們的家教老師，已經(jīng)根據(jù)他們的問(wèn)題，制定了專門(mén)適用于他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　有人跌跌撞撞繞路前行，而有人早就走上捷徑。

　　當(dāng)年他們班英語(yǔ)最好的女孩，從初中開(kāi)始每年都會(huì)去帝都參加英文夏令營(yíng)。榮雪頭懸梁錐刺股考出來(lái)的分?jǐn)?shù)，那個(gè)女孩從來(lái)是輕輕松松就能拿到，而且還有讓榮雪完全不及的口語(yǔ)和聽(tīng)力。

　　這種差距，就好比常年只能吃大鍋飯的孩子，營(yíng)養(yǎng)自然是比不上那些吃小炒葷素搭配蛋奶齊全的孩子。
　　這是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
　　但是這個(gè)邵棲，顯然對(duì)吃小炒沒(méi)什么興趣。