杜九沒想到所謂的魔物竟然會這么丑，慘絕人寰這個詞簡直是為它們量身打造，作為大寫的顏狗，他一個沒防備被辣到了眼睛。
    “話說九慈良真的不是被這些魔物丑到才決定離開的嗎？”
    不是他大驚小怪，是真的太丑了，用人類的審美觀來看，簡直負(fù)一萬點(diǎn)都不足以表達(dá)。
    系統(tǒng)無語：“你以為人人都跟你一樣是顏狗？他是知道會有人接替他走完劇情才放心離開的。”
    杜九撇撇嘴，顏狗怎么了？他這是對美好的偉大向往和追求！
    不過倒也是，九慈良再圣父，他也是個人，是人都有求生欲，明知道自己只有五年可以活，怎么可能會選擇留下，何況知道有人會替他走完剩下的五年，而且現(xiàn)在的他還沒有經(jīng)歷太多末日的大悲大喜，精神還沒有達(dá)到能舍身就義的程度。
    杜九深呼吸，扒在墻邊盯著那些魔物，強(qiáng)行讓自己適應(yīng)，他剛剛就不該貿(mào)貿(mào)然沖出去，應(yīng)該先多觀察觀察再說。
    他在墻內(nèi)，那些魔物好似眼瞎一般，看不到他，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)在路邊樹下徘徊奔走。
    學(xué)校的地理位置很好，正巧在半山腰，不高但也不低，據(jù)說原本是當(dāng)年特殊時期一對進(jìn)入深山避世的夫妻的住所，等兩人子女一一長大外出后，他們建了小學(xué)堂，免費(fèi)教授附近各村的孩子讀書識字，一年又一年，漸漸發(fā)展成了如今的學(xué)校。
    所以學(xué)校視野開闊，放眼望去就能看到山下，隱約可見村子中白墻磚瓦，以及更遠(yuǎn)處還有一條流淌的大河。
    環(huán)顧學(xué)校四面，一面是深幽的山坳，里面雜木叢生，摔下去不死也殘，所以被高墻堵住，以防那些調(diào)皮的學(xué)生出事，一面是下山的路，學(xué)生每天從這里上下學(xué)，另外兩面，一面是呈九十度直角垂下如懸崖一般的山巖，另一面是上山的路，這條路一直通到山頂，沿路有歷代校長帶領(lǐng)老師們開墾出來的田地，種著糧食蔬菜果樹等。
    杜九現(xiàn)在要做的，就是從這條路上山，去搜尋一切能吃的食物，然后帶回來。
    他一邊仔細(xì)回憶著九慈良記憶中關(guān)于田地的位置，一邊鍛煉眼技，等終于覺得適應(yīng)了對方的“顏值”，不那么辣眼睛了，才試探著再次悄悄探出腳。
    剛露出半個身體，那些徘徊在遠(yuǎn)處的魔物立刻跟之前一樣齊刷刷停下動作看了過來，然后朝他或撲或奔了過來。
    杜九按照九慈良之前準(zhǔn)備好的，拿起粗糙的木質(zhì)弓箭，試著朝離得最近的一個魔物射了過去。
    這把弓箭是九慈良花了三天制作出來的，包括箭矢，之所以花費(fèi)三天，因?yàn)樗静粫耆强恐粋€印象一點(diǎn)點(diǎn)摸索出來的。
    然而事實(shí)證明，想用木箭射殺魔物的想法完全是天方夜譚，箭飛出去落在魔物身上，只留下一個不痛不癢的擦痕，魔物毫不減速，直朝著他撲來，那只魔物是走獸類，奔跑的速度飛快。
    杜九只要慢一秒，就會被它抓到，他一縮回去，那些魔物頓時失去了目標(biāo)，紛紛停下了動作，僵滯了一會兒，重新走開。
    簡簡單單的一個試探，就叫杜九額頭冒出了冷汗。
    其實(shí)末日剛開始的時候，這些魔物還沒有現(xiàn)在這么強(qiáng)，如果那時候九慈良就開始出來對付魔物，憑借著學(xué)校這個屏障，就是放風(fēng)箏引怪也能將對方耗死，但一個月過去，魔物沾染了人血，吞噬了血?dú)猓燃壣蠞q了一個lv，單用正常方式已經(jīng)不能殺死它們了。
    需要用異能。
    杜九按著九慈良的記憶試了試，很快手中多出了一團(tuán)光，不止是手，他整個人四周都暈起了一團(tuán)微光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就好像電視劇里每到關(guān)鍵時出場的菩薩，自帶光圈。
    這是九慈良的光系異能，末日剛開始的時候他就覺醒了，但一開始他沒有發(fā)覺，畢竟有學(xué)校這個安全護(hù)罩在，沒有要用到異能的地方，事發(fā)第一時間跑出去的兩個老師和七個學(xué)生全都被魔物當(dāng)場殺死吞食，連個傷者都沒有。
    還是一周前，因?yàn)閭溆玫南灎T全部用完，晚上幾個小女孩想上廁所怕黑，他著急之下激發(fā)了出來。
    九慈良畢竟年紀(jì)也不大，科幻電影電視也看了不少，當(dāng)即明白自己這是覺醒了異能，一番試驗(yàn)，確定是光系。
    在他的認(rèn)知中，光系異能就是治愈治療一類，或者克制與之相對的暗系？
    治療這個技能很容易驗(yàn)證，他劃破手指試了試，不到一秒恢復(fù)如初，也清楚的感受到了身體里異能的流動。
    但用來攻擊的話，他還沒有嘗試，這一次正是打算試驗(yàn)一下。
    杜九一手持弓，一手握箭，試著將異能附著上去，很快弓箭散發(fā)出淡淡的光暈，他當(dāng)機(jī)立斷再次踏出去，引誘魔物，看準(zhǔn)時機(jī)拉弓射箭。
    嗖——
    這一次箭矢破空而出，狠狠扎入了撲來最快的那個魔物的體內(nèi)，魔物發(fā)出一聲嚎叫，停下了動作。
    杜九立刻后退再踏出，趁著那些魔物暈頭轉(zhuǎn)向的時候，再次搭弓射箭，這么來回五次，才真正射死了那個魔物。
    “好累。”緊繃的神經(jīng)一松，他整個人癱坐下來。
    九慈良這副身體根本沒怎么刻意鍛煉過，加上他體質(zhì)偏瘦弱，而且已經(jīng)兩天沒有吃飯，短短這么幾回，力氣消耗一空不說，肩膀跟手臂酸的要死，額頭冒出了一層虛汗。
    再看著外面游蕩著的魔物，單肉眼能看到的就有不下十個，還不知道有沒有躲在一邊沒有冒頭的，這一個個殺下去，他這條胳膊今天得廢。
    正想著，一旁遞來一塊毛巾。
    “老師，擦擦汗。”
    杜九抬頭，看到了一個梳著馬尾辮的女孩，十歲左右的樣子，旁邊還有兩個更大一些的男孩。
    “你們怎么出來了？”他連忙站起身，接過毛巾擦了一把汗，“快回去，這里危險，是不是餓了？別擔(dān)心，老師很快就能找吃的來，再堅(jiān)持半天就好，我保證大家今天晚上會有飯吃。”
    這三個孩子是十九個學(xué)生里男生女生中年紀(jì)最大的，女孩叫祝苗，十二歲，兩個男孩一樣大，都十四，個子高壯一點(diǎn)的叫張小勇，個子矮有些微胖的叫張?zhí)怼?br/>     “老師，我們不餓。”祝苗抿著唇，眼圈微紅，“老師你別出去，外面太危險了，我們真的不餓。”
    張小勇和張?zhí)恚粋€拿著鋤頭，一個拿著釘耙。
    張小勇上前一步：“老師，我跟張?zhí)韼湍悖也慌拢覐男×饩痛螅夷艽蚬治铮　?br/>     張?zhí)碛悬c(diǎn)膽怯，但有張小勇在先，還是鼓起勇氣站出來：“我、我也不怕，我也能！”
    杜九稍稍彎下身：“聽話，你們先回去，老師保證，會注意安全，你們剛剛也看到了，老師沒有受傷不是嗎？”
    “可是老師這樣太辛苦了。”祝苗拉住他的衣角，“我也能幫忙，雖然我力氣沒有張小勇大，但我可以扔石頭砸它們。”
    “我也可以！”正說著，又一個男孩跑了出來，手里拖著比他人還要長的木棍。
    “還有我！”
    “我也是！”
    緊跟著男孩女孩們接二連三跑了出來，手里都拿著各種“武器”。
    一個個站在杜九面前，仰著頭看著他，黑白分明的眼神執(zhí)拗而堅(jiān)定。
    杜九心里忽然冒出一股奇異的感覺，似酸又似澀，他咽下莫名涌上來的哽意，努力讓自己露出一個笑：“那好，我們這樣，祝苗你和祝麗照顧幾個年紀(jì)小的弟弟妹妹，乖乖在后面看著，男孩這邊，十二歲以上的來幫忙，剩下的像之前一樣，幫老師做箭頭，好不好？”
    孩子們互相看了看，點(diǎn)頭：“好。”
    十二歲以上的男孩有五個，杜九吩咐他們站在護(hù)罩內(nèi)，除了武器自己不能探出絲毫，再三確認(rèn)清楚，才一一給他們手里的武器加持了異能。
    然后他再次持弓踏出去引怪，這一回他打算將怪物引得近一些。
    九慈良帶領(lǐng)孩子如何存活這段劇情并沒有詳細(xì)描述，畢竟劇情的視角是從主角來的，只從對話中簡單透露出一些，大意就是他探索著用異能殺了魔物，然后找到食物，礙于帶著一幫孩子，不敢貿(mào)然下山云云。
    所以，這段劇情杜九可以自己看著填滿，只要維持人設(shè)不崩就好。
    他一點(diǎn)一點(diǎn)試探著將怪物慢慢引到校門口，試了好幾次，終于成功讓一只怪物倒在了護(hù)罩的邊緣，然后讓幾個孩子用武器去補(bǔ)刀。
    打怪——休息——打怪。
    從天蒙蒙亮到烈日當(dāng)空，終于，最后一只怪物倒下，杜九徹底癱倒在地，孩子們發(fā)出一陣歡呼。
    祝苗祝麗帶著年紀(jì)小的幾個給大家送來水，又?jǐn)Q了毛巾給大家擦汗。
    休息了一會兒，杜九站起身：“你們乖乖聽話在這里待著，老師去后山給大家找食物，在老師沒回來之前，誰都不能出去，知道嗎？”
    “老師。”在旁邊拿刀削箭的一個小男孩舉手，他將鐮刀橫在胸前，“我能跑。”
    杜九一時沒反應(yīng)過來。
    男孩繼續(xù)說：“我先出去可以嗎？我能跑，真的，我跑的很快的，我家離得遠(yuǎn)，我每天都跑步上學(xué)，他們都沒有我跑得快。”
    他看著杜九，表情認(rèn)真：“萬一外面還有怪物怎么辦？老師你相信我，我真的很能跑。”
    “不，還是我去！”張小勇站出來，嫌棄的看了男孩一眼，“你都沒有我高，怎么比我跑得快，我才是跑的最快的，老師，讓我去，我保證，如果有危險，肯定會立刻跑回來，不會逞能的！”
    “我也可以！”張?zhí)砀e手。
    “我也能！”
    “我也！”
    幾個年紀(jì)大的孩子紛紛舉手。
    他們用一種懇切的甚至近乎懇求的目光看著杜九，這些早熟的孩子明白，只有杜九活著，其他人才有更大的可能活下去。
    杜九心里一震，一種說不出的酸澀感覺在心口環(huán)繞，等他回過神，才發(fā)覺自己不知什么時候已經(jīng)濕了臉頰。166閱讀網(wǎng)