校長(zhǎng)對(duì)于謝影的事知道得一清二楚，也知道她就是「買來(lái)的」。
    每一個(gè)被拐賣的婦女之所以很難逃出來(lái)，除了她們被拐去的地方往往都貧窮落后、交通閉塞，以及她們對(duì)當(dāng)?shù)厝松夭皇煲酝猓匾氖钱?dāng)?shù)厝瞬⒉徽J(rèn)為「人口買賣」有什么不對(duì)，甚至還認(rèn)為「我給了錢」就是天經(jīng)地義，所以整個(gè)村子從上到下、從老到小對(duì)于被買來(lái)的婦女都不會(huì)有什么同情之心，也不會(huì)伸出援助之手。
    對(duì)于謝影這種一門心思想要逃跑或?qū)に酪捇畹娜耍麄兌妓究找?jiàn)慣、見(jiàn)怪不怪，但他們并不會(huì)因?yàn)檫@些婦女的「不愿屈服」就會(huì)意識(shí)到是不是自身的行為出了問(wèn)題，反而會(huì)認(rèn)為「這些女人沒(méi)有良心」，或者就是「當(dāng)家的沒(méi)本事，連一個(gè)女人都看不住」。
    一旦發(fā)現(xiàn)村里某個(gè)被拐賣進(jìn)來(lái)的婦女逃跑，只要這家的人站在村口嚎一嗓子，全村上下就會(huì)浩浩蕩蕩地出門幫忙找人。
    更有甚者，當(dāng)警方進(jìn)入這樣的村子解救這些可憐的婦女時(shí)，村民們居然會(huì)「眾志成城」地對(duì)抗警方，甚至向警方發(fā)起攻擊性行為。
    在他們看來(lái)，村里的男人從外面「買女人」進(jìn)來(lái)繁衍后代、傳宗接代，幾乎就是「家家如此、歷來(lái)如此」，為什么突然一下就不行了？
    言歸正傳。
    有了校長(zhǎng)的承諾后，趙良善這才答應(yīng)讓謝影做代課老師。
    于是，謝影走進(jìn)了教室，開(kāi)始了她的教學(xué)生涯。
    剛開(kāi)始時(shí)，她碰到了許多難題，大一點(diǎn)的孩子不認(rèn)字，小一點(diǎn)的又不肯好好讀書(shū)。不過(guò)，謝影并沒(méi)有氣餒，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都傾注了全部的心血，每一堂課，她都會(huì)提前做好筆記，用自己獨(dú)特的方法，讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的魅力，還會(huì)苦口婆心地強(qiáng)調(diào)，讓孩子們明白讀書(shū)對(duì)他們的未來(lái)有多么重要。
    慢慢地，謝影對(duì)孩子們的感情越來(lái)越深，也找到了自己人生的價(jià)值。她主張，教育不應(yīng)只是知識(shí)的傳授，更應(yīng)有道德的養(yǎng)成。她深信，唯有教育，才能改變山區(qū)兒童的命運(yùn)，成就他們的理想，讓他們走出與世隔絕的深山，擺脫貧窮和落后。謝影認(rèn)為，他們是祖國(guó)的未來(lái)，理應(yīng)得到更好的教育，更多的關(guān)愛(ài)。
    于是，謝影下定決心，并身體力行地關(guān)心、教育每一個(gè)孩子，試圖幫助他們走上一條更好的路。她的努力和執(zhí)著不僅得到了孩子們的認(rèn)可，也得到了校長(zhǎng)的尊重。看書(shū)菈
    時(shí)常洋溢著孩子們歡聲笑語(yǔ)的教室，其實(shí)也就是一個(gè)夯土墻、茅草頂?shù)钠莆荩宕钇鸬恼n桌、樹(shù)樁充當(dāng)?shù)闹v臺(tái)，最值錢的就是那塊用青磚砌成之后，經(jīng)打磨又刷了黑漆的黑板，粉筆不夠用就經(jīng)常以石灰和泥巴代替。
    正當(dāng)謝影全神貫注地投入到偉大的教育事業(yè)中，并借此麻痹自己時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，卻打碎了她這個(gè)賴以生存的精神支柱。
    這場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨，將原本就并不堅(jiān)固的「教室」吹倒了，夯土墻倒塌了，茅草屋頂也被掀翻了。
    第二天一大早，孩子們背著破破爛爛的書(shū)包站在一堆廢墟前呆呆地看著謝老師，謝老師卻和他們一樣不知所措。
    謝影打發(fā)孩子們回去之后就去找校長(zhǎng)，但校長(zhǎng)不在家，家人說(shuō)他去了縣教育局要錢，最快都得晚上才回。
    直到第二天夜里，校長(zhǎng)才回家，但他一回來(lái)就找到謝影，卻并沒(méi)有給謝影帶來(lái)好消息。
    校長(zhǎng)告訴謝影，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中受災(zāi)的學(xué)校不只他們這一家，縣里撥給縣教育局的救災(zāi)資金捉襟見(jiàn)肘，局領(lǐng)導(dǎo)綜合考慮后決定按照學(xué)校規(guī)模劃撥資金，那些規(guī)模大的學(xué)校由于學(xué)生多，如果不能及時(shí)重建教學(xué)場(chǎng)地，讓學(xué)生們盡快復(fù)學(xué)，所造成的后果或負(fù)面影響自然要更大。
    那些學(xué)生數(shù)量少的「教學(xué)點(diǎn)」只能暫不考慮重建，但也不能因此就讓這些學(xué)校的孩子沒(méi)有
    地方讀書(shū)，所以就讓這些孩子去周邊較近、規(guī)模較大的學(xué)校暫時(shí)寄讀。
    謝影悵然若失，卻無(wú)能無(wú)力。
    沒(méi)過(guò)幾天，校長(zhǎng)卻又找到謝影，讓謝影去他家里教書(shū)。
    謝影高興不已，卻也莫名其妙。ap..
    校長(zhǎng)說(shuō)，村里的家長(zhǎng)們大都不同意讓孩子們?nèi)ジ浇膶W(xué)校寄讀，因?yàn)橐院壤觯砸患乃拶M(fèi)，家長(zhǎng)們都舍不得這筆錢，尤其是幾個(gè)年齡較大的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)還指望他們放學(xué)后能幫家里干活，讓他們?nèi)e的學(xué)校寄讀，家里的農(nóng)活就沒(méi)人干了。
    所以，家長(zhǎng)們都不打算再讓孩子們繼續(xù)讀書(shū)，而是想讓他們?cè)诩規(guī)兔Ω苫睢?br/>     校長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題反映到教育局，但教育局也無(wú)能為力，兩手一攤，說(shuō)這歸根結(jié)底就是錢的問(wèn)題，錢能解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題，問(wèn)題就在于現(xiàn)在沒(méi)錢，沒(méi)辦法給你們解決教學(xué)場(chǎng)地的事。除了錢，其他的條件你盡管開(kāi)口，什么黑板、粉筆、作業(yè)本，我們都能想辦法解決。
    這幫當(dāng)官的說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)。校長(zhǎng)卻立即表示，說(shuō)要把自己家騰出一間屋，作為教學(xué)場(chǎng)地，繼續(xù)讓村里的孩子們?nèi)ニ易x書(shū)，但要得到教育局的批準(zhǔn)，還有你們剛剛說(shuō)的那些教學(xué)資源，他通通都要。
    教育局當(dāng)然全力支持，完了還語(yǔ)重長(zhǎng)心地和校長(zhǎng)說(shuō)，把校長(zhǎng)家里當(dāng)教室肯定不是長(zhǎng)久之計(jì)，但政府的錢這一下也難以到位，最好能找來(lái)社會(huì)資金，或者讓村民們捐款，立即把教學(xué)樓建起來(lái)，這才是從根本上解決這個(gè)問(wèn)題最快的辦法。
    校長(zhǎng)認(rèn)為這幫當(dāng)官的站著說(shuō)話不腰疼，他一個(gè)破山村里的小校長(zhǎng)能去哪里找來(lái)社會(huì)資金？讓村民們捐款？別逗了，村民們?yōu)榱四茏尯⒆觽儙椭依锔苫睿疾淮蛩阕屗麄兝^續(xù)讀書(shū)了，你還讓他們掏錢出來(lái)建學(xué)校？能讓他們把孩子送去他家里繼續(xù)讀書(shū)就不錯(cuò)了。
    對(duì)于能重新給孩子們當(dāng)老師，謝影自然欣喜若狂，甚至一下又感覺(jué)自己有了精氣神，但校長(zhǎng)的這些嘮叨卻也讓她開(kāi)始犯愁：該怎樣才能搞到錢，從根本上解決教學(xué)場(chǎng)地的問(wèn)題。
    直到有一天，她聽(tīng)說(shuō)村里有人幫忙藏匿和轉(zhuǎn)送「外嫁」的婦女，一個(gè)婦女可以得到50元的「勞務(wù)費(fèi)」，這幾乎相當(dāng)于她當(dāng)時(shí)一個(gè)月的工資。
    所謂的「外嫁」，實(shí)際上都是被拐賣的婦女，謝影對(duì)此心知肚明。
    這個(gè)時(shí)候的謝影白天在做老師，在教孩子們禮義廉恥，到了夜晚回到趙良善家里卻要陪他的兩個(gè)兒子睡覺(jué)。名義上，謝影是趙有智的女人，但每天夜里爬上她的床的，除了趙有智，有時(shí)候卻是趙有為。她從最初的羞愧欲死，到后來(lái)的麻木不仁，再到現(xiàn)在就習(xí)以為常了。
    她也終于通過(guò)村民們的口口相傳得知，家里的兩個(gè)哥哥為了「彩禮」錢將她拋棄，聯(lián)想到兩個(gè)哥哥迄今為止也的確再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，謝影因此很快就相信了這一點(diǎn)，這也讓她對(duì)于回家再也沒(méi)有什么執(zhí)念。
    給村里的孩子們當(dāng)老師，幫助他們改變命運(yùn)，是她唯一的念想和精神支柱。
    謝影也想去給「外嫁」的婦女提供藏匿或轉(zhuǎn)送「服務(wù)」，然后用賺來(lái)的錢砌學(xué)校，但這種事肯定要得到趙良善的同意和幫助。
    當(dāng)然，她肯定不能對(duì)趙良善說(shuō)，她賺錢是因?yàn)橄虢o村里砌學(xué)校，不然，趙良善只會(huì)認(rèn)為她在發(fā)神經(jīng)。
    于是，到了暑假時(shí)，謝影就找了一個(gè)冠冕堂皇，并且讓趙良善沒(méi)法拒絕的理由：
    她不想再陪趙有智和趙有為兩兄弟睡覺(jué)，想給趙有為也買個(gè)女人，并且買女人的錢由她出，但趙良善得想辦法讓她和「婚介的人」搭上線，除了為「外嫁」的婦女提供藏匿或轉(zhuǎn)送「服務(wù)」，她還能出面當(dāng)「媒人」（負(fù)責(zé)引誘婦女上當(dāng)）。
    趙良善果然沒(méi)有絲毫猶豫，很快就聯(lián)系到村里的「熟人」，「
    熟人」便安排謝影到各個(gè)車站去「招工」。
    暑假快要結(jié)束時(shí)，謝影回到趙家村。她兌現(xiàn)了自己對(duì)趙良善的承諾，給了他一筆錢，足以讓他給趙有為買個(gè)女人。
    之后，她很快又找到校長(zhǎng)，將剩下的錢遞給校長(zhǎng)，問(wèn)這些錢夠不夠蓋個(gè)瓦房給孩子們當(dāng)學(xué)校。
    校長(zhǎng)卻并沒(méi)有接錢，而是問(wèn)她是不是在外面做「媒人」，見(jiàn)她始終不發(fā)一言，也不敢和自己對(duì)視，校長(zhǎng)便長(zhǎng)嘆了一口氣，把錢接了過(guò)去。
    謝影卻突然哭了，說(shuō)不知道自己做的到底對(duì)不對(duì)。
    校長(zhǎng)愣了半晌后，說(shuō)你這也是在解決許多大齡男性的未婚問(wèn)題，況且賺錢也是為了讓孩子們有書(shū)讀，這都是在行善積德。
    謝影給校長(zhǎng)的那筆錢自然不夠用來(lái)蓋個(gè)瓦房當(dāng)學(xué)校，但她并沒(méi)有選擇繼續(xù)去做「媒人」，也沒(méi)有一頭扎進(jìn)教書(shū)育人的事業(yè)中，而是回頭就找到趙良善，和他商量起「另起灶爐」的事。
    謝影認(rèn)為做個(gè)「媒人」賺錢還是太慢，既然連校長(zhǎng)都認(rèn)為這是在「行善積德」，那她就干脆甩開(kāi)膀子肆無(wú)忌憚地干，以最快的速度賺更多的錢，蓋一棟真正的教學(xué)樓，這樣才能真正讓孩子們得到「更好的教育」。