清晨的空氣微涼,白腹藍翅的喜鵲立在枝頭，發(fā)出歡暢的啼叫聲。
    林知夏仰頭望著那只喜鵲，介紹道：“雀形目、鴉科、鵲屬的喜鵲,拉丁學(xué)名是Picapica。”
    江逾白模仿她的發(fā)音：“Picapica。”
    林知夏哈哈一笑：“歡迎來到林老師的拉丁語小課堂。”
    江逾白腳步一頓：“你學(xué)過拉丁語？”
    “我能找到的拉丁語教材太少了，”林知夏自稱,“我只是略懂皮毛。”
    幾分鐘之前，林知夏吃完早餐，覺得肚子有點撐。她和江逾白就在校園里閑逛。
    他們從拉丁語聊起，談到了天主教專用的“教會拉丁語”,還有中世紀(jì)的科學(xué)與神學(xué)研究——在歐洲的中世紀(jì)時期,學(xué)者們必須熟練地掌握拉丁語。因為,那個年代的科學(xué)、神學(xué)、哲學(xué)都和拉丁語緊密相連。
    林知夏說：“中世紀(jì)的歐洲還有好多公國、侯國、選侯國……這些國家都發(fā)行了自己的貨幣,導(dǎo)致貨幣系統(tǒng)非常混亂。我記得，中世紀(jì)的意大利境內(nèi),至少有四百多種貨幣流通在市場上。”
    林知夏努力把話題牽引到了經(jīng)濟方向。這樣一來，她就可以和江逾白談一談貨幣問題，講一講金融市場。她知道,江逾白在北京念書時,每天都要埋頭苦學(xué)各種各樣的經(jīng)濟理論。biquge.biz
    江逾白卻問她：“你想看歐洲各國的古錢幣嗎？”
    林知夏非常震驚：“你家里有嗎？”
    江逾白低調(diào)地回答：“有幾套藏品。”
    林知夏小聲說：“我在一本書里看到,羅斯柴爾德家族……他們是一個傳承了幾百年的世界著名金融家族。兩百多年前,歐洲的王公貴族們喜歡收集古錢幣。羅斯柴爾德家的一個商人經(jīng)常向一個邦國的王子進獻古錢幣，王子特別開心,特別器重他,他就成了宮廷里的一把手。”
    講到這里,林知夏抬頭凝視他：“古錢幣收藏品太貴重了，你還是不要拿給我看了。”
    江逾白正準(zhǔn)備說一句“我送你一套”，聽了林知夏的這句話，他改口道：“我家的那一批不算貴重。”
    林知夏心生狐疑：“真的嗎？”
    江逾白詭辯道：“等你親眼見過，你會有自己的判斷。”
    林知夏高高興興地提議：“好的，你什么時候有空，能不能把那些收藏品帶過來讓我看一下？”
    “可以。”江逾白大方地答應(yīng)道。
    不知不覺間，江逾白和林知夏走到了博士宿舍樓的門口。
    幾位物理學(xué)院的男博士生剛從食堂買來早飯。他們頂著一頭蓬松的秀發(fā)，穿著一套寬松的睡衣，外面罩著一件長款羽絨服，腳踩一雙運動鞋，由慢到快地走向宿舍樓。他們看上去灑脫不羈、簡約質(zhì)樸，渾身充滿了博士生的尊貴氣質(zhì)和絕頂魅力。
    林知夏朝著他們喊道：“牛思源學(xué)長？”
    牛思源的呼吸瞬間停止了。
    現(xiàn)如今，牛思源是沈昭華教授門下的一名博士生。
    牛思源熱愛學(xué)術(shù)，熱愛科研。今年，是他的博士第一年，他定下了研究課題，論文還沒寫完……而林知夏去年就在牛思源夢寐以求的《物理海洋學(xué)報》上發(fā)表了一篇論文。
    每當(dāng)林知夏出現(xiàn)在牛思源的附近，牛思源都會感到從頭到腳的寒冷。
    牛思源站在男生宿舍樓的門口，裹緊身上的羽絨服，背部涌起一陣刺骨的寒意。
    雖然，他沒有回頭，但是，他可以確定，林知夏就在他的背后。
    美好的早晨化作泡影，清脆的鳥啼淪為哀歌。牛思源四肢僵硬，無法再向前邁出一步。他的朋友們不明狀況，還在問他：“那是你們組的林知夏吧？她今天有個研討會，你要不要和她聊幾句？”
    牛思源完全不想和林知夏講話。
    但是，他決定保護他的同學(xué)。
    他對那些同學(xué)說：“啊，對，林知夏是我們組里的人。你們先走，快回寢室，不要等我了。我和她聊兩句。”
    同學(xué)們紛紛離開，牛思源負責(zé)斷后。他擋在林知夏的面前，問她：“你找我有事？”
    “沒事啊，”林知夏說，“我和你打個招呼而已，你為什么這么緊張？”
    江逾白接話：“你和他打過招呼了，我們走吧。”
    林知夏并不理解牛思源的行為和舉止意味著什么，江逾白卻看得很清楚。
    牛思源的忐忑和局促，讓江逾白想起九歲那年的自己。那時候的江逾白把林知夏當(dāng)作競爭對手，每天和她攀比學(xué)習(xí)成績。此去經(jīng)年，江逾白成長了很多。
    而牛思源仍然沒有勘破天才的奧義。牛思源拎著早飯的餐盒，幽幽地問道：“你今年還能再發(fā)一篇物理海洋的論文嗎？”
    “不能。”林知夏實話實說。
    牛思源松了一口氣：“你沒有靈感了？”
    林知夏跟著江逾白邁下臺階。她無意中泄露一句話：“我在準(zhǔn)備一篇計算機方向的數(shù)據(jù)安全與高性能計算的論文。今年九月，我就要去北京上大學(xué)了。”
    牛思源的早飯不香了。他在男生寢室的門口默然站立幾秒鐘，轉(zhuǎn)念又想，林知夏去北京上大學(xué)，那她就不在沈昭華教授的組里了——這是好事啊！這是天大的好事啊！
    牛思源想通之后，立即變得欣喜若狂。
    他端著早飯，走到二樓，將喜訊傳給他的同門師兄弟。師兄弟們或多或少都有些高興。大家經(jīng)過一番收拾洗漱，在一片寧靜祥和的氛圍中，結(jié)伴來到物理學(xué)院的匯報廳。
    匯報廳內(nèi)坐滿了人。
    講師、教授、副院長都坐在第一排。沈昭華的位置最顯眼，林知夏坐在她的后面。沈昭華時不時回過頭，低聲囑咐林知夏一些注意事項，林知夏聽得很認真。
    江逾白位于林知夏的右手邊。林知夏和沈昭華說話時，江逾白拿出他的數(shù)碼相機，熟練地調(diào)整參數(shù)，嘗試錄制視頻。
    林知夏注意到他的動作。她稍微挨近他，悄悄地問：“你要拍我嗎？”
    “可以拍嗎？”江逾白征詢她的意見。
    “好好好，”林知夏歡快地說，“你能不能把視頻打包發(fā)到我的電子郵箱？”
    江逾白說：“沒問題。”
    江逾白原本就打算發(fā)一份給她。這是林知夏的第一場學(xué)術(shù)報告，應(yīng)該被她保存在電腦上，留作紀(jì)念。
    主持人在臺上報出林知夏的名字和論文課題。伴隨著一陣掌聲，林知夏緩步走向演講臺。她不需要演講稿。她面朝著觀眾，流暢地敘述論文內(nèi)容和研究方法。
    當(dāng)她演講完畢，前排的老師問了林知夏幾個問題，林知夏積極地回答，毫無顧忌地跟他們聊了起來。現(xiàn)場的氣氛輕松又愉快，不過，本科生們大多不敢吱聲。
    三十分鐘的交流時間結(jié)束后，主持人重新上臺。林知夏朝著眾人鞠躬，走回她的座位。
    江逾白按下靜音鍵，從頭開始播放他拍攝的短片。林知夏雙手捧住數(shù)碼相機，竊竊私語道：“我在臺上像不像一個大學(xué)生？”
    江逾白不假思索地評價：“像是博士生。”
    林知夏笑得很甜：“等我長大了，我也要做老師，就像沈昭華教授一樣。”
    江逾白捧場道：“林老師。”
    他以前念起“林老師”三個字，還會有些矜持和羞澀，可他現(xiàn)在竟然在人山人海的匯報廳里，云淡風(fēng)輕地稱呼她為“林老師”。她猜不準(zhǔn)他的心思，只當(dāng)他是突然長大了。
    研討會從上午十點開始，到中午十二點半結(jié)束，除了林知夏以外，還有四名學(xué)者完成了論文匯報，林知夏卻是最受關(guān)注的人——因為她的年齡太小了。她才十三歲，就走到了這一步。
    散會后，附近有不少學(xué)生慕名而來。
    林知夏甚至從人群里看到了今天早晨和她一起在生煎鍋貼店門口排隊的男大學(xué)生。他仍然不理解林知夏那一篇物理海洋論文的實驗方法。
    他遲疑半秒，大聲問道：“你沒解釋你的標(biāo)題，那個文章里的垂直混合到底指的是什么啊？”
    林知夏一怔。
    在家里排練時，哥哥強烈建議她多解釋一些專業(yè)名詞。但她沒有聽從哥哥的建議。
    江逾白領(lǐng)著她往外走，她只能甩下一句話：“垂直混合過程有很多種模式，包括整體混合與連續(xù)混合，海表邊界和海洋內(nèi)部……等等，你再研究一下，大概就能弄懂了。”
    那位本科生站在原地，沒有追上來。
    脫離喧鬧的匯報廳，走在學(xué)校的小路上，林知夏連蹦帶跳。
    她問起江逾白，她今天的表現(xiàn)怎么樣，江逾白先把她夸了一頓，又說她邏輯清晰，思維敏捷，能和真正的學(xué)者交流。
    能和真正的學(xué)者交流？
    林知夏品出他的深意：“你是不是想說，還有不少聽眾……不太明白我的話？”
    江逾白搖頭：“論文和科普不一樣。專業(yè)性強的論文，并不是面向大眾的。有人聽不懂，這很正常，我也聽不懂。”
    林知夏連聲附和：“嗯嗯。”
    她記得，俄國作家高爾基有一句至理名言——真正的朋友會為你的成功而高興，會在你悲傷時給予支持和鼓勵。
    高爾基對“真正的朋友”的定義，完美地貼合了林知夏對江逾白的觀感。
    美中不足的是，江逾白不能在省城待太久。
    江逾白要為北美高中生經(jīng)濟學(xué)競賽做準(zhǔn)備。他的隊友們都在北京等著他。
    這個寒假，林知夏和江逾白相處了四天。他們照例在省圖書館見面，江逾白還把他家里的一套古錢幣帶過來讓林知夏把玩。林知夏坐在自習(xí)室里，戴上絲質(zhì)手套，用一塊放大鏡對準(zhǔn)古錢幣，研究那些花紋、圖案、文字，心生一種難以形容的恍如隔世般的復(fù)雜情感。
    在她的想象中，數(shù)百年前，也曾有活生生的男人或女人，反復(fù)觸摸過這些金屬造物。
    古錢幣帶來的歷史文化感，讓她找到了新的角度去看待分別——她和江逾白還有很多再見的機會，她不用在意短暫的一小段分離。
    林知夏保持著平靜的心態(tài)，安穩(wěn)地度過了高中最后一個寒假。
    *
    高一的第二學(xué)期開學(xué)不久，林知夏的保送通知書也被送到了省立一中。
    高一（27）班的班會課上，班主任鄧?yán)蠋熰嵵氐匦嫉溃骸巴瑢W(xué)們，我有兩件事跟你們講，第一個事，林知夏被保送去了北大，審批文件下來了……”
    鄧?yán)蠋熯€沒講完，全班頓時炸開了鍋。
    喧鬧聲不絕于耳，鄧?yán)蠋熍捻懼v臺，等到學(xué)生們逐漸冷靜，鄧?yán)蠋煵爬^續(xù)說：“第二個事，高一年級要開展‘春季研學(xué)旅行’，全年級分成九個組，每個組三個班。我們27班和25、26班是一組，目的地是瀛洲的蓬萊山，國家5A級自然風(fēng)景區(qū)，這一趟研學(xué)旅行的意義是培養(yǎng)你們保護環(huán)境、珍惜資源的品質(zhì)……自愿參加，自愿報名。”
    班上的體育委員曹武同學(xué)忽然舉起手：“鄧?yán)蠋煟　?br/>     鄧?yán)蠋熚⑽㈩h首：“你有問題？”
    曹武站起來問道：“這次研學(xué)旅行回來，我們要不要寫一篇作文？”
    “要，”鄧?yán)蠋熀敛槐苤M地承認道，“你們的語文老師跟我講了，無論你們?nèi)ゲ蝗ィ貋肀仨殞懸黄?00字的作文。”
    班上同學(xué)發(fā)出一陣“啊——”的質(zhì)疑聲。
    鄧?yán)蠋熢俅闻捻懼v臺：“行了，咱們廢話不多說，等會兒，林知夏統(tǒng)計一下研學(xué)旅行名單，寫好了就報給我。”
    林知夏飛快地應(yīng)了一聲好。