2005年1月13日,氣溫偏低，寒風(fēng)陣陣，天空灑落了一場(chǎng)雪,覆蓋了街頭巷尾的青瓦紅磚。
    江逾白撐起一把傘,走進(jìn)省立一中的校門。
    司機(jī)在他身后喊道：“小江總,你的水杯落在了車上！”
    “沒(méi)關(guān)系,我不渴。我會(huì)提前交卷，”江逾白語(yǔ)氣淡淡地回答,“數(shù)學(xué)是我最擅長(zhǎng)的科目。”
    是時(shí)候證明自己了！
    江逾白躊躇滿志。
    漫天的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，初如柳絮,漸若鴻毛。江逾白舉著傘，頂風(fēng)冒雪，獨(dú)自前行。
    輕盈的雪花飄落在耳側(cè),他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音：“江逾白！江逾白！你等等我！”
    江逾白停步,卻沒(méi)轉(zhuǎn)身。
    林知夏飛奔著撲向他：“江逾白,你復(fù)習(xí)得怎么樣？你有十成十的把握嗎？”
    江逾白微微抬高傘沿,再向旁邊傾斜,遮住了林知夏的頭頂。他不經(jīng)意地透露道：“我有一個(gè)數(shù)學(xué)家教團(tuán)隊(duì)。他們給我補(bǔ)課,補(bǔ)了一周。”
    “太好啦！”林知夏萬(wàn)分篤定地說(shuō),“你一定能寫(xiě)完整張?jiān)嚲恚　?br/>     江逾白的自信心高漲，不由得握緊了傘柄。
    今日天寒地凍，冬風(fēng)蕭瑟,幸好考場(chǎng)里放置了柜式空調(diào)。
    兩臺(tái)空調(diào)共同運(yùn)作,維持了二十三度的室內(nèi)恒溫。暖風(fēng)吹拂著在座的同學(xué),他們的神情或莊重，或忐忑，還有幾個(gè)人實(shí)在太緊張了，只能不斷地調(diào)整呼吸。
    而林知夏沒(méi)有一絲焦灼感。
    她從未害怕過(guò)考試。
    所謂“考試”，對(duì)她而言，更像是一場(chǎng)趣味橫生的游戲。
    她平靜地落座，等待監(jiān)考老師發(fā)放試卷。
    相比于林知夏的散漫態(tài)度，江逾白稱得上“嚴(yán)陣以待”。他把直尺、鋼筆、橡皮、圓規(guī)等文具用品依次排開(kāi)，擺得整整齊齊。
    當(dāng)他拿到試卷，他立刻審題。
    這張卷子上的題目很有深度，需要廣闊的知識(shí)面、龐大的計(jì)算量、精妙的解題技巧。
    江逾白不敢怠慢。他慎重地思考，認(rèn)真打草稿。
    經(jīng)過(guò)整整七分鐘的深思熟慮，江逾白解決了試卷上的三道選擇題。
    與此同時(shí)，林知夏也完成了包括附加題在內(nèi)的整張?jiān)嚲怼榱讼r(shí)間，她給每一道大題提供了兩種解法。
    普通同學(xué)在答題時(shí)，一般會(huì)寫(xiě)一個(gè)“解”字。
    而林知夏在答題時(shí)，先寫(xiě)“方法一，解”，再寫(xiě)“方法二，解”。其實(shí)她還可以寫(xiě)出方法三，但她有點(diǎn)犯懶了。
    她合上筆蓋，掃視四周。
    除了她以外，大部分同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒、瘋狂做題。他們奮筆疾書(shū)，神情專注。
    還有一小部分同學(xué)一臉苦相地咬著筆帽，生不如死承受著數(shù)學(xué)難題的兇殘折磨。對(duì)他們而言，整座考場(chǎng)不似人間，恍如十八層煉獄——試卷是酷刑，文具是枷鎖，準(zhǔn)考證是掙不脫的鐐銬。
    林知夏充滿好奇地觀望他們的表情。
    監(jiān)考老師輕輕地敲了一下她的桌子：“同學(xué)，請(qǐng)不要東張西望。”
    林知夏點(diǎn)頭致意。然后，她伸了個(gè)懶腰，趴在桌上睡覺(jué)。
    省立一中的階梯教室設(shè)計(jì)得非常好，每一個(gè)座位上都有坐墊，墊子里填充了海綿，坐上去感覺(jué)軟軟的，桌子也很寬敞。林知夏身心放松，就這樣睡著了。
    教室里只有一片筆尖摩擦紙面的“沙沙”聲。
    寶貴的時(shí)間，正在一分一秒地流逝。
    江逾白剛寫(xiě)到試卷的第四頁(yè)，附加題就給了他一個(gè)下馬威。
    這道附加題描述了“不共面點(diǎn)集與二元子集線段”，要求學(xué)生根據(jù)已知的點(diǎn)集條件，求出最小的正整數(shù)N，使得“線段構(gòu)成的集合中有N個(gè)元素，二元子集線段都有公共交點(diǎn)，并且子集的交集為空集”。
    江逾白冷靜地重讀一遍題干，額頭上滲出一滴冷汗，太難了。他沒(méi)有一點(diǎn)思路，甚至讀不懂題目。
    從上周開(kāi)始，江逾白有了四個(gè)數(shù)學(xué)家庭教師，以及一個(gè)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。老師們?yōu)樗可矶ㄗ鲆惶讓W(xué)習(xí)方法，還為他總結(jié)了上百種題型。
    但，他還是掉入了附加題的陷阱。
    江逾白偏過(guò)頭，看了一眼林知夏——眼前那一幕震撼了他的靈魂。林知夏趴在桌上安安靜靜地睡覺(jué)。她睫毛輕顫，臉頰泛粉，睡得太香了。BIquGe.biz
    她寫(xiě)完了嗎？
    她肯定寫(xiě)完了。
    這，就是她的實(shí)力。
    考試還有三十分鐘結(jié)束。江逾白放棄了附加題。哪怕給他再多的時(shí)間，他也沒(méi)有解題思路。
    他高高地舉起手，自稱要“提前交卷”。于是，監(jiān)考老師收走了他的卷子。
    江逾白不動(dòng)聲色地站起身，假裝自己手無(wú)縛雞之力，握不住一個(gè)鐵文具盒。沉重的鐵文具盒“啪”地一聲摔在了地上，如他所愿，他把林知夏吵醒了。
    林知夏一睜眼就望見(jiàn)了江逾白。
    她緊隨其后，立馬交卷。
    監(jiān)考老師向她走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她的試卷上布滿了答題的痕跡。然而，林知夏幾乎一直在睡覺(jué)啊。她為什么能寫(xiě)完？就連附加題都能弄出兩種解法？
    第一階梯教室內(nèi)的應(yīng)試者共有兩百多人。
    這兩百多位學(xué)生，來(lái)自全市最好的幾所小學(xué)，其中還有不少實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐。
    學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都不敢提前交卷，江逾白和林知夏卻雙雙走向了教室門口。
    江逾白問(wèn)起林知夏：“你覺(jué)得，試卷難嗎？”
    林知夏誠(chéng)實(shí)地回答：“好簡(jiǎn)單啊！”
    好、簡(jiǎn)、單、啊。
    那四個(gè)字像是一陣恐怖的魔音，攪亂了考場(chǎng)內(nèi)的沉靜氛圍。
    監(jiān)考老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他快速站上講臺(tái)，大聲呵斥道：“保持安靜，各位同學(xué)，不要竊竊私語(yǔ)！注意考場(chǎng)紀(jì)律！還有三十分鐘，考試才會(huì)結(jié)束！”
    林知夏站在考場(chǎng)之外，仍然能聽(tīng)到監(jiān)考老師的吼聲。
    她抓起自己的書(shū)包，跟隨江逾白走向校外。
    “江逾白，你考得怎么樣？”她毫不避諱地問(wèn)道。
    江逾白遲疑了幾秒鐘，才說(shuō)：“最后一道附加題不會(huì)寫(xiě)。”說(shuō)完，他左手打傘，右手揣進(jìn)衣服口袋，目光延伸到天邊更遠(yuǎn)處。
    如他所料，林知夏很驚訝。她喃喃自語(yǔ)道：“附加題很難嗎？真的很難嗎？”
    她深陷在迷茫的沼澤中，分不清什么是簡(jiǎn)單，什么是困難。她還幫他整理了一遍思路：“你可以構(gòu)建一個(gè)連通圖，代入連通分支和排列組合公式……”
    “我沒(méi)學(xué)過(guò)連通圖。”江逾白告訴她。
    “其他同學(xué)呢？他們更不可能學(xué)過(guò)！”林知夏找到一個(gè)切入點(diǎn)，“考試考的是排名，不是總分。哪怕你只考了二十分，只要你考進(jìn)了前七十名，2005級(jí)競(jìng)賽班一定會(huì)收你。”
    江逾白從沒(méi)考過(guò)二十分。
    事實(shí)上，如果試卷滿分是100，江逾白從沒(méi)考過(guò)低于97的分?jǐn)?shù)。
    江逾白神色復(fù)雜地看著林知夏。
    林知夏還以為江逾白正在擔(dān)心他的成績(jī)。
    來(lái)不及猶豫，林知夏當(dāng)機(jī)立斷，拉著江逾白走回了階梯教室。他們又等了十幾分鐘，等到考場(chǎng)內(nèi)的所有學(xué)生陸續(xù)交卷，林知夏當(dāng)場(chǎng)抓住幾個(gè)人，采訪道：“同學(xué)你好，請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得，這次數(shù)學(xué)試卷的整體難度怎么樣？”
    接受采訪的那位同學(xué)大概十二歲。他戴著一副黑框眼鏡，面容憔悴，散亂的頭發(fā)搭在額前，神智也有一絲恍惚：“呵呵……”他發(fā)出蒼涼而悲愴的笑聲：“呵呵……數(shù)學(xué)試卷……好簡(jiǎn)單啊！”
    “簡(jiǎn)單？”江逾白愕然地反問(wèn)。
    起初，江逾白認(rèn)為，他閉著眼也能考上競(jìng)賽班。聽(tīng)完那位不知名同學(xué)的描述，江逾白對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。
    林知夏安慰他：“你不要害怕，你很厲害的！江逾白！”
    隨后，林知夏又找到另一位女生，鍥而不舍地追問(wèn)：“你好，這位同學(xué)，打擾了，請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得，這次的數(shù)學(xué)考試……”
    林知夏還沒(méi)講完，女生就甩掉書(shū)包，仰脖嚎啕大哭。這位女生和她的小學(xué)同學(xué)一起來(lái)參加考試，兩位小姑娘都沒(méi)考好，竟然在走廊上抱頭哭作一團(tuán)。
    四處彌漫著悲傷、憂愁、郁郁不得志的苦悶氣息。
    林知夏被他們震撼了。這是她第一次近距離接觸一群考試失敗的普通學(xué)生。
    她算了一下錄取概率，287個(gè)人參加考試，最終只錄取70名學(xué)生，錄取比率僅有0.2439。而她隨意采訪考生，相當(dāng)于隨機(jī)抽樣，樣本不包括江逾白和林知夏，那么，她抽到兩個(gè)注定被淘汰的學(xué)生的概率高達(dá)0.58。
    她中斷采訪，走向樓梯。
    背后傳來(lái)一位少年的聲音：“你就是那個(gè)昏睡了一個(gè)多小時(shí)，提前交卷，還說(shuō)卷子簡(jiǎn)單的人嗎？”
    林知夏扭過(guò)頭，看見(jiàn)了一位大概十二歲的少年。那少年留了個(gè)寸頭，五官俊朗，鼻梁很高，穿著一身黑色長(zhǎng)襖，右手食指和大拇指上暈染著深藍(lán)色鋼筆墨水。
    他一步一步邁下臺(tái)階：“我是省級(jí)2004年度華羅庚小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人，我去北京參加過(guò)比賽，你呢？”
    周圍有人拉住他，喊他：“段啟言，第一戰(zhàn)神，別和女孩子爭(zhēng)了。”
    旁邊還有一位同學(xué)附和：“段啟言在師范附小，他每年都考全校第一。他在學(xué)校的外號(hào)是‘第一戰(zhàn)神’，我們都知道的。”
    段啟言一把抽回自己的手臂，睨視著林知夏：“你和那個(gè)男生提前半小時(shí)交卷，打亂了很多人的計(jì)劃。你在考場(chǎng)上睡了至少一小時(shí)。你們兩個(gè)，擺明了都是混子。混子蹲在家里就好，千萬(wàn)別來(lái)競(jìng)賽班的考場(chǎng)作妖。”
    “你叫段啟言？”林知夏抬起下巴，氣勢(shì)絲毫不弱，“我是林知夏，木秀于林的林，自知之明的知，夏蟲(chóng)語(yǔ)冰的夏。”
    好囂張！
    林知夏好囂張！
    江逾白認(rèn)識(shí)林知夏快半年了，第一次見(jiàn)她這么囂張。
    顯然，林知夏非常生氣。她超級(jí)討厭別人說(shuō)江逾白是混子。那些人根本不知道江逾白有多努力！多勤奮！多自律！
    林知夏臉頰漲紅，就像一只炸毛的小貓咪。
    段啟言根本不怕她。他靠著樓梯扶手，嗤笑道：“林知夏，你有什么資格跟我狂，你參加過(guò)競(jìng)賽嗎？你分得清有理數(shù)和無(wú)理數(shù)嗎？混子就要少說(shuō)話。”
    江逾白立刻抬起手，攔住了憤怒的林知夏，以退為進(jìn)道：“我和林知夏沒(méi)有參加過(guò)競(jìng)賽。我們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)一班的學(xué)生。”
    “他們才四年級(jí)？”
    “四年級(jí)的小孩子，參加省立一中的競(jìng)賽班選拔？”
    “到此一游嗎？”
    周圍傳來(lái)喧鬧的議論聲。江逾白開(kāi)始下套：“我姓江，名叫江逾白，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)我們。段啟言，我們打個(gè)賭，如果林知夏的最終名次比你高，你喊我一聲江老師。如果林知夏的名次比你低，我喊你一聲段老師。”
    段啟言皺緊了眉頭：“我憑什么答應(yīng)？”
    江逾白反問(wèn)：“你不敢和我打賭嗎？你一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，還怕四年級(jí)的超過(guò)你？”
    江逾白的激將法，用得恰到好處。
    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)出了林知夏，露出了驚恐的表情。而段啟言仍然應(yīng)戰(zhàn)道：“好，江逾白，你輸定了。我做出了附加題，你們做出來(lái)了嗎？”
    雖然，江逾白連附加題的題目都沒(méi)看懂，但是，他仍然用憐憫的眼神看著段啟言，并且要求道：“假如你輸了，你要在初一開(kāi)學(xué)第一天，站在講臺(tái)上，公開(kāi)地喊我一聲老師。反之亦然，我也會(huì)做到。”
    幾分鐘之前，林知夏那一句“木秀于林的林，自知之明的知，夏蟲(chóng)語(yǔ)冰的夏”，給段啟言留下了深刻的印象。
    她展現(xiàn)了一段潛臺(tái)詞：我是木秀于林，你沒(méi)有自知之明，我不和你夏蟲(chóng)語(yǔ)冰。
    林知夏的辱罵不帶臟字，這是非常讓人惱火的吵架方式。
    更何況，本來(lái)就是林知夏有錯(cuò)在先。
    長(zhǎng)跑比賽期間，運(yùn)動(dòng)員也不能搶跑，不能在第一圈拼命沖刺，這是一條不成文的規(guī)矩。
    而林知夏呢？她美滋滋地睡了一個(gè)多小時(shí)，又和她的同學(xué)一起提前交卷，她這種不學(xué)無(wú)術(shù)的混子，不僅破壞了考場(chǎng)原則，也踐踏了競(jìng)賽的風(fēng)氣。
    段啟言越想越氣。他聳了一下肩：“江逾白，你要玩得大，我樂(lè)意奉陪。”
    江逾白點(diǎn)頭：“九月開(kāi)學(xué)見(jiàn)。”
    段啟言咄咄逼人：“我期待你在講臺(tái)上朝我鞠躬，喊我段老師。”
    “還要鞠躬嗎？”林知夏插話道。
    “你敢不敢？”段啟言看著江逾白。
    “我敢，”江逾白回答，“我當(dāng)然敢。你不是林知夏的對(duì)手。”
    江逾白如此堅(jiān)定地相信林知夏，這讓林知夏的心情變得很好。
    天空中烏云消散，雪花一小片一小片地飛舞著，熹微的陽(yáng)光照亮了整棟教學(xué)樓。
    “走吧，該回家了，”林知夏提議道，“我爸爸差不多已經(jīng)到了學(xué)校門口，你的司機(jī)也在等你。”
    江逾白一言不發(fā)。他重新?lián)伍_(kāi)傘，走在前方。他和林知夏的背影逐漸融入飄渺的雪景中。
    *
    2005級(jí)競(jìng)賽班的初試成績(jī)?cè)谌路莅l(fā)布。
    林知夏成了當(dāng)之無(wú)愧的第一名。
    那次考試，她考了滿分，帶上附加題的10分，總計(jì)110分。江逾白比她差一點(diǎn)，考了84分，也能毫無(wú)懸念地進(jìn)入復(fù)試。
    林知夏興高采烈地在家里宣布了好消息。
    那會(huì)兒正是晚餐時(shí)間，林澤秋聽(tīng)完她的話，頓時(shí)喉嚨發(fā)澀，恍惚間失去了神智。
    110分？
    她考了110分？
    林澤秋從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪位學(xué)生能把競(jìng)賽班的數(shù)學(xué)試卷做出110分。
    他的靈魂像是被誰(shuí)抽走了，殘留一具行尸走肉。他的大腦一片空白，妹妹叫了他好幾回，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
    他充滿刻意的冷淡和忽視，點(diǎn)燃了林知夏的怒火。
    林知夏質(zhì)問(wèn)道：“哥哥，你為什么不理我？你再不理我，我會(huì)生氣的！”
    哥哥扒了兩口飯，冷冷地說(shuō)：“我吃飽了。”
    媽媽責(zé)問(wèn)他：“秋秋，你平常都能吃兩碗飯，怎么今天晚上只吃了一碗？”
    哥哥沒(méi)做回答。他站起身，走向自己的臥室，“啪”地一聲關(guān)上了房門。
    他的門后掛著一面臺(tái)歷，他翻了幾頁(yè)紙，才發(fā)現(xiàn)平靜的初中生活只剩下三個(gè)月。而他備受尊崇的班級(jí)地位，也只剩下三個(gè)月的保質(zhì)期。
    這是一個(gè)嚴(yán)酷的世界。他即將接受命運(yùn)帶來(lái)的暴風(fēng)雨洗禮。
    此后接連幾個(gè)晚上，林澤秋都做了噩夢(mèng)。
    他總是夢(mèng)見(jiàn)林知夏舉著喇叭，在省立一中的校門口高聲吶喊：全體同學(xué)請(qǐng)注意！全體老師請(qǐng)注意！林澤秋是我的哥哥！我經(jīng)常輔導(dǎo)他的功課！他能待在培優(yōu)班，排名年級(jí)前十！就是因?yàn)槲医痰暮茫∥野迅绺绠?dāng)做了我的學(xué)生！
    那之后的半個(gè)月里，林知夏偶爾會(huì)沒(méi)來(lái)由地打一次噴嚏。她懷疑有人一天到晚都在念叨她，卻也不知道她哥哥的內(nèi)心掙扎。
    隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，陽(yáng)光越來(lái)越燦爛，行道樹(shù)發(fā)出新芽，繁華的城市更顯春意盎然。
    林知夏高高興興地參加了競(jìng)賽班的復(fù)試，再一次脫穎而出。她還在五月份的面試中語(yǔ)出驚人，讓三位評(píng)審老師齊聲為她鼓掌。
    當(dāng)時(shí)，老師和她聊起了一道混合概率分布的數(shù)學(xué)題。林知夏注意到一個(gè)情景下的變量相互獨(dú)立，就保留了三個(gè)不相交的組，引入切爾諾夫不等式，進(jìn)一步收縮了概率范圍，并在黑板上解出了最終的代數(shù)表達(dá)式。
    一百四十多名候選人中，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生的思維，能比她更敏捷、更敏銳。
    老師們驚嘆不已：“真是個(gè)好苗子！”
    林知夏笑著回應(yīng)：“謝謝老師。”
    這一輪面試的順序，按照學(xué)生們的姓名首字母拼音排序。江逾白的面試已經(jīng)結(jié)束了。林知夏走出教室時(shí)，偷偷瞥了一眼老師手中的評(píng)分表，她看見(jiàn)，江逾白的評(píng)分是A，顯然處于面試者的上游水平。
    她終于放下心。
    果然，江逾白算是很優(yōu)秀的男孩子！
    最終放榜時(shí)，林知夏排名第一，總分117.8，遠(yuǎn)超第二名三十多分。
    而江逾白排名第十六位，成功被選入競(jìng)賽班。他掃了一眼自己的分?jǐn)?shù)，實(shí)在是很一般。但他仍然得到了爸爸媽媽和叔叔的一致稱贊。叔叔更是連夸三天，還說(shuō)江逾白是人中翹楚，小小年紀(jì)連跳兩級(jí)，不驕不躁胸有城府，未來(lái)簡(jiǎn)直不可限量，不愧是叔叔悉心培養(yǎng)的侄子。
    至于江逾白和林知夏的死對(duì)頭——段啟言同學(xué)，他的總分排行第三。
    林知夏比段啟言高了五十多分。她看著他的成績(jī)，微微嘆息，有什么辦法呢？木已成舟，覆水難收。
    她將懷著一顆慈悲心，葬送段啟言的美名。
    她記得，段啟言是師范附小的六年級(jí)學(xué)生。他在校六年，常考第一，人送外號(hào)“第一戰(zhàn)神”。
    “師范附小，第一戰(zhàn)神”，這個(gè)美名，真是傻氣騰騰。
    *
    而江逾白差不多都把段啟言忘了。
    江逾白的日常生活非常充實(shí)。他在爸爸媽媽和眾多家教的培育之下，健康而茁壯地成長(zhǎng)。尤其開(kāi)春以來(lái)，他的身高竄得更快。到了六月份，他的褲子和鞋子又換了一批，媽媽欣慰不已地說(shuō)：“按照這個(gè)漲勢(shì)來(lái)看，你成年后，能和你爸爸一樣高。”
    長(zhǎng)得和爸爸一樣高——這是江逾白的心愿之一。
    爸爸還調(diào)侃他：“江逾白比我厲害些。我十歲時(shí)，沒(méi)想過(guò)跳級(jí)。”
    媽媽輕笑：“你現(xiàn)在也不差啊，虎父無(wú)犬子。”
    爸爸和媽媽原本坐在沙發(fā)上。爸爸忽然俯身，湊到媽媽的耳邊說(shuō)話。他還抬起一只手，扶正了妻子頸間的鉆石項(xiàng)鏈。他的妻子臉色微紅，低聲說(shuō)：“江逾白還在呢。”
    江逾白不是很懂。
    他在不在這里，有什么區(qū)別嗎？
    爸爸溫聲說(shuō)：“你去溫習(xí)功課吧。”
    “我剛從書(shū)房出來(lái)。”江逾白聲明道。
    “很好，”爸爸表?yè)P(yáng)他，“你剛剛溫習(xí)了功課，再去練武場(chǎng)鍛煉身體，體智健全，才是真正的男子漢。”
    江逾白覺(jué)得爸爸的話很有道理。于是他換上運(yùn)動(dòng)裝，獨(dú)自去了家里的練武場(chǎng)。
    那是一個(gè)寧?kù)o祥和的周日下午，陽(yáng)光晴朗，天色明媚，微風(fēng)送來(lái)初夏的花香。江逾白繞著練武場(chǎng)跑了半圈，忽然記起丁巖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)……他膩煩了跆拳道，正準(zhǔn)備去學(xué)網(wǎng)球。丁巖還報(bào)名參加了今年暑假的“少兒網(wǎng)球速成班”。
    江逾白即將升入初中。他不能和丁巖、董孫奇這幫朋友一起畢業(yè)。
    他決定給那些同學(xué)準(zhǔn)備一份薄禮。
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    周一早晨，江逾白背著書(shū)包，拎著手提袋，踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（一）班的教室。
    前不久，四年級(jí)的最后一場(chǎng)期末考試已經(jīng)結(jié)束，今天是同學(xué)們來(lái)領(lǐng)成績(jī)的日子。班主任還沒(méi)出現(xiàn)，教室里吵吵嚷嚷，雜聲鼎沸。
    江逾白繞到丁巖的座位前，從手提袋里掏出網(wǎng)球和球拍，放在丁巖的課桌上。丁巖驚訝地張大了嘴巴，還沒(méi)出聲，江逾白就走了。
    江逾白又來(lái)到董孫奇的座位附近。他將一本《商務(wù)記錄與供應(yīng)鏈管理》送給董孫奇，他說(shuō)：“你經(jīng)常借東西給同學(xué)，供應(yīng)鏈管理最適合你。”
    最后，江逾白回到了他的座位上，并把“江紹祺小提琴獨(dú)奏正版DVD光碟”送給了林知夏。他不太確定地說(shuō)：“你似乎很喜歡音樂(lè)。”
    “是的！”林知夏承認(rèn)道，“自從上一次，你教我學(xué)會(huì)了五線譜，我就特別喜歡純音樂(lè)。”
    江逾白心想，他根本沒(méi)教過(guò)林知夏。
    林知夏抓著碟片，略顯靦腆地問(wèn)他：“我、我還以為，你給你的朋友們準(zhǔn)備了分別的禮物，為什么你又送了我一張光碟？我初中和你一個(gè)班，就像《探索宇宙》漫畫(huà)一樣，我們不會(huì)分開(kāi)的。”
    林知夏經(jīng)常把“江逾白是我的好朋友”掛在嘴邊，江逾白給丁巖、董孫奇帶東西，就不好意思漏了林知夏這一份。他掩飾道：“我今天早上出門前，順手拿了一張叔叔的專輯。”
    “你叔叔是小提琴首席？”林知夏低頭閱讀簡(jiǎn)介。
    江逾白鬼使神差地說(shuō)：“我會(huì)彈鋼琴。”
    “我知道啊，”林知夏抬頭看他，“你的鋼琴?gòu)椀煤芎谩?br/>     她一句話還沒(méi)結(jié)束，班長(zhǎng)董孫奇忽然站起身，向全班宣告道：“同學(xué)們，四年級(jí)一班的同學(xué)們！”
    董孫奇一邊說(shuō)話，一邊走上了講臺(tái)：“大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)了，林知夏和江逾白考上了省立一中的競(jìng)賽班。他倆下學(xué)期就要上初中了。今天，趁著我們?nèi)喽荚冢叶瓕O奇作為班長(zhǎng)，想帶頭給林知夏和江逾白鼓掌！”
    班上的掌聲經(jīng)久不息。
    董孫奇舉高雙手，手掌向后一抓：“好了！大家收住！給董班長(zhǎng)一個(gè)面子！”
    全班立刻安靜下來(lái)。
    董孫奇侃侃而談：“林知夏在我們一班待了四年，總考年級(jí)第一，為我們班爭(zhēng)取了多少榮譽(yù)！她就是省立一中競(jìng)賽班的料子！江逾白在我們班待了一年，他也是我的好兄弟！他的《探索宇宙》系列，我會(huì)銘記一生！今天，我董孫奇作為班長(zhǎng)，要帶頭為林知夏和江逾白加油！”
    講臺(tái)下，喝彩聲不斷。
    唐樂(lè)琴作為副班長(zhǎng)，忽然站起來(lái)發(fā)表意見(jiàn)：“江逾白的《探索宇宙》沒(méi)有結(jié)局。”
    “有結(jié)局！”林知夏立刻舉手，“有結(jié)局！”
    董孫奇拍響了講桌：“什么結(jié)局？快說(shuō)快說(shuō)！”
    全班同學(xué)集中精神，洗耳恭聽(tīng)。
    林知夏概括道：“我們都走上了不同的道路。我們?cè)谖粗挠钪娌粩嗵剿鳌o(wú)論未來(lái)如何，四年級(jí)一班的同學(xué)們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)意志堅(jiān)定。”
    “大團(tuán)圓結(jié)局，”董孫奇單方面地認(rèn)定道，“我們有同伴，有想守護(hù)的東西。”
    他張開(kāi)雙臂，沉浸于漫畫(huà)劇情：“獵戶座萬(wàn)歲！”
    班上一半的同學(xué)響應(yīng)了他。
    江逾白站起來(lái)，高喊：“地球萬(wàn)歲！”
    班上另一半的同學(xué)立刻給予回應(yīng)。
    林知夏眼角余光瞥見(jiàn)窗外有人。她側(cè)目，才發(fā)現(xiàn)吳老師站在外面。吳老師早就來(lái)了，可是她并沒(méi)有進(jìn)門。她等到董孫奇講完所有廢話，才輕輕地敲響了四年級(jí)（一）班的教室正門。
    林知夏這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了她的溫柔。
    這種溫柔并不常見(jiàn)，林知夏有些走神。
    吳老師來(lái)得快，去得也快。她布置了假期作業(yè)，交代同學(xué)們注意暑假安全，最后，她簡(jiǎn)單地表?yè)P(yáng)了林知夏和江逾白，就讓全班同學(xué)放學(xué)回家了。
    四年級(jí)的暑假正式開(kāi)始。
    同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。
    走廊上的陽(yáng)光明燦，照得大家暖洋洋的，男生們興致勃勃地討論著宇宙大戰(zhàn)，班長(zhǎng)董孫奇冷不丁冒出來(lái)一句：“哎，下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們就見(jiàn)不到林知夏和江首富了。”
    董孫奇的同桌魏榮杰搖頭嘆息：“這個(gè)班上閱讀量比我大的兩個(gè)人，都要走了，班上再也沒(méi)有讀書(shū)人的立足之地。”
    副班長(zhǎng)唐樂(lè)琴的悲傷更明顯一些：“我想念林知夏。我才發(fā)現(xiàn)她很可愛(ài)。”
    甘姝麗呆呆地說(shuō)：“我也是。”
    丁巖抱著網(wǎng)球拍，周身籠罩著一層烏云：“媽的，我快哭了。”他扭頭去看江逾白，大喊一聲：“江逾白！我們還是朋友！我以后會(huì)去找你玩的！”
    江逾白朝他揮手。
    實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓的樓梯間，江逾白和林知夏的影子被陽(yáng)光拉得很長(zhǎng)。他們一前一后地跨過(guò)臺(tái)階，從此與眾多小學(xué)同學(xué)分道揚(yáng)鑣。
    同學(xué)們不約而同地想起了林知夏剛才的話。
    她說(shuō)：我們都走上了不同的道路。我們?cè)谖粗挠钪娌粩嗵剿鳌o(wú)論未來(lái)如何，四年級(jí)一班的同學(xué)們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)意志堅(jiān)定。
    這是《探索宇宙》的結(jié)局，也是他們一致認(rèn)可的結(jié)局。