整整兩天,林知夏沒(méi)來(lái)上課。
    江逾白的校園生活就像一副褪色的油畫(huà)。
    林知夏的座位變空了。她的笑聲,她的課間游戲，她的《人類觀察日記》,全部消失得無(wú)影無(wú)蹤。
    林知夏在家養(yǎng)病,杳無(wú)音訊，江逾白開(kāi)始擔(dān)心她是不是出了什么大事。她發(fā)燒的那天晚上,江逾白給她家里打過(guò)電話，但是沒(méi)人接。
    江逾白的父母和叔叔從不接聽(tīng)陌生人的來(lái)電。江逾白懷疑林知夏的家里也有這種規(guī)矩。
    于是,這天下午放學(xué)之后，江逾白決定親自去一趟安城小區(qū)。
    傍晚五點(diǎn),天色漸暗，夕陽(yáng)墜裂了晚霞,萬(wàn)物消融在黃昏的暮色中。
    安城小區(qū)的正門(mén)敞開(kāi),來(lái)來(lái)往往都是行人。
    嚴(yán)冬的冷風(fēng)“簌簌”地吹,吹得人們裹緊了外套和圍巾。街頭巷尾晦暗陰寒,路燈竟然壞了兩盞。
    江逾白雙手揣進(jìn)衣服口袋,混在一群放學(xué)回家的學(xué)生隊(duì)伍里,跟著他們走進(jìn)了安城小區(qū)。他輕車熟路地找到了林家的超市——出乎他的意料,今天的超市還在營(yíng)業(yè)。
    隔著一道塑料門(mén)簾，江逾白看到了林知夏。
    林知夏穿著毛衣和運(yùn)動(dòng)褲,踩著一雙粉紅色的兔子拖鞋。她雙手扒在收銀臺(tái)上，仰頭對(duì)她的媽媽說(shuō)：“哥哥在哪里呀？”
    媽媽回答：“你哥哥還沒(méi)放學(xué)呢。下個(gè)月初,他們學(xué)校的競(jìng)賽班要選拔一批新學(xué)生,你哥哥想考進(jìn)競(jìng)賽班,每天都在學(xué)校多待半個(gè)小時(shí)，找他們班上的老師請(qǐng)教問(wèn)題。”
    林澤秋就讀于省立一中的初一年級(jí)培優(yōu)班。
    省立一中是省城最好的中學(xué)。它包括初中部和高中部，幾乎匯聚了全市的尖子生，以及全市最雄厚的師資力量。
    省立一中的初中部開(kāi)設(shè)四種班級(jí)——競(jìng)賽班、培優(yōu)班、普通班、國(guó)際班。
    林澤秋一直想去競(jìng)賽班。
    但他一直沒(méi)考上。
    “哥哥想去競(jìng)賽班，為什么他不告訴我呢？”林知夏疑惑地問(wèn)，“我也可以輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)競(jìng)賽呀。”
    媽媽笑著說(shuō)：“等他回來(lái)，你去問(wèn)問(wèn)他。”
    林知夏點(diǎn)頭，又說(shuō)：“媽媽，我周末想去大學(xué)城。媽媽，我可以去嗎？沈昭華教授同意讓我參觀他們的物理海洋實(shí)驗(yàn)室。”
    媽媽還沒(méi)回答，林知夏視線一掃，忽然瞥見(jiàn)了江逾白。
    江逾白和林知夏對(duì)視片刻，勇敢地踏入了超市大門(mén)。
    林知夏問(wèn)他：“你怎么來(lái)了？”
    江逾白早就想好了上門(mén)拜訪的正當(dāng)理由。他立刻扯開(kāi)書(shū)包拉鏈，翻出一沓試卷和作業(yè)本：“林知夏，你兩天沒(méi)來(lái)上課，老師布置了作業(yè)。”
    林知夏的媽媽忽然出聲：“這是你的同學(xué)嗎，夏夏？”
    林知夏驕傲點(diǎn)頭：“是的！他是我的同桌！”
    話音落后，林知夏的爸爸也從倉(cāng)庫(kù)里跑出來(lái)了。
    爸爸和媽媽都在打量江逾白。
    江逾白站得筆直。今天是他第一次正式會(huì)見(jiàn)林知夏的父母。他決定給林知夏的父母留下一個(gè)好印象。他的自我介紹十分詳細(xì)：“我是江逾白。今年九月，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我的課余愛(ài)好是閱讀、游泳、打網(wǎng)球、做數(shù)學(xué)題。我是林知夏這學(xué)期的同桌。”
    林知夏歡快地接話：“對(duì)！江逾白和我已經(jīng)做了四個(gè)月的同桌啦！”
    “四個(gè)月！”爸爸驚嘆不已。
    在江逾白出現(xiàn)之前，別說(shuō)四個(gè)月了，能和林知夏做四周同桌的小朋友都是不存在的。
    林知夏的爸爸甚至接到過(guò)其他家長(zhǎng)的來(lái)電。那位家長(zhǎng)直白地勸告他，說(shuō)他身為林知夏的爸爸，必須好好地管一管女兒，讓他女兒不要在班上說(shuō)一些亂七八糟的話，影響了別人家的小孩。
    林知夏的爸爸為此而感到憤憤不平。
    明明是那個(gè)人的小孩不夠聰明，追不上夏夏的思路，怎么能算是夏夏的錯(cuò)呢？
    而今天，林知夏的爸爸也是第一次聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)九歲的小男孩在自我介紹時(shí)宣稱“課余愛(ài)好是做數(shù)學(xué)題”，他不禁有些觸動(dòng)。果然，這種特別聰明的孩子，會(huì)和林知夏有共同語(yǔ)言。
    爸爸溫聲問(wèn)道：“江逾白小同學(xué)，你今天特地來(lái)給林知夏送作業(yè)嗎？”
    林知夏兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)，班主任也沒(méi)在班會(huì)課上提起她。
    她家里的電話又打不通，江逾白這才想到了“上門(mén)拜訪”這個(gè)點(diǎn)子。
    所謂“作業(yè)”，只是個(gè)借口。
    江逾白關(guān)注的是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人身安全。
    當(dāng)他發(fā)現(xiàn)林知夏沒(méi)事了，他的心情輕松了許多。他順?biāo)浦鄣卣f(shuō)：“嗯，我來(lái)送作業(yè)。作業(yè)送完了，我先走了。明天見(jiàn)，林知夏。”
    超市門(mén)口堆放著整箱的飲料，成排的貨架上擺滿了各式商品，地板是由一塊又一塊的淡黃色瓷磚貼成，墻角處的瓷磚早已開(kāi)裂，露出幾條歪歪斜斜的縫隙。殘存的碎片拼出不規(guī)則的圖案，看起來(lái)非常脆弱的樣子。
    江逾白格外注意這些細(xì)節(jié)。他輕輕地踏在瓷磚上，謹(jǐn)防自己又踩裂一塊。
    他絕對(duì)不會(huì)在林知夏和她的家人面前失禮。
    林知夏忽然喊住他：“江逾白？”
    林知夏的媽媽也說(shuō)：“夏夏，你拿點(diǎn)東西去送送他。這么冷的天，他從學(xué)校跑來(lái)一趟，就為了給你送作業(yè)，你要記得謝謝他。”
    “我不知道他喜歡吃什么。”林知夏很困擾。
    她直截了當(dāng)?shù)卦儐?wèn)：“江逾白，你喜歡吃什么？”
    江逾白背對(duì)著林知夏。他剛伸出一只手，快要碰到超市門(mén)口的塑料門(mén)簾。正巧這時(shí)候，外面來(lái)了兩位顧客，那是一對(duì)晚歸下班的中年夫妻。
    最近這段時(shí)間，林知夏家里的超市也在售賣(mài)一些水果，比如蘋(píng)果、香蕉、橘子、柚子等等。客人們站在貨架前挑挑揀揀，江逾白繞過(guò)他們，走到林知夏的身邊。
    他面對(duì)著林知夏的父母，客氣地推拒道：“謝謝叔叔阿姨，不用送我東西。”
    一般情況下，在拒絕別人的時(shí)候，需要找到恰當(dāng)?shù)睦碛桑@樣就不會(huì)讓對(duì)方難堪，也能顧全自己的體面。
    很快，江逾白想出一個(gè)好說(shuō)辭：“林知夏在學(xué)校……經(jīng)常啟發(fā)我學(xué)習(xí)物理。今天我給她帶作業(yè)，算是投桃報(bào)李。”
    林知夏欣然回答：“這樣啊，那明天早晨，我們一起探討《雜弦理論》的概述吧！我們可以從九維格拉斯曼數(shù)的順時(shí)針?lè)较虻某臻g振動(dòng)弦，聊到逆時(shí)針?lè)较虻亩寰S空間振動(dòng)弦。你還記得玻色子和費(fèi)米子的定義嗎？量子力學(xué)的粒子分為玻色子和費(fèi)米子。根據(jù)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，十維空間的費(fèi)米子振動(dòng)使用一種方式環(huán)圈，二十六維度空間的玻色子振動(dòng)使用另一種方式環(huán)圈，兩個(gè)不同高維空間的費(fèi)米弦和玻色弦雜交形成的定向閉弦可以描述規(guī)范作用，這個(gè)就是雜弦理論的簡(jiǎn)單描述[1]。明天早晨，我會(huì)跟你講得更詳細(xì)、更生動(dòng)，順便帶上你最喜歡的數(shù)學(xué)推導(dǎo)。”
    江逾白心中一驚，頓時(shí)后退三步：“我先回家了，明天見(jiàn)。”
    說(shuō)完，他堅(jiān)決地轉(zhuǎn)身就走，九頭牛都拉不回。
    林知夏跟在他的背后：“江逾白，我送你到小區(qū)門(mén)口吧。”
    江逾白卻說(shuō)：“你別弄臟了兔子拖鞋。”
    林知夏穿著一雙粉嫩的兔子拖鞋。而城市的街道上難免有灰塵和污垢。
    何況現(xiàn)在是冬天，夜幕黑沉一片，月亮也不顯眼，小區(qū)里的路燈又壞了……江逾白走下臺(tái)階，林知夏連忙喊道：“你等等我！我回家去換一雙運(yùn)動(dòng)鞋！我有一件事，要和你說(shuō)！”
    什么事？
    江逾白被自己的好奇心連累，老老實(shí)實(shí)地站在臺(tái)階前，等了大概兩分鐘，林知夏就一個(gè)猛子沖向了他。
    她笑著說(shuō)：“久等了，我來(lái)啦。”
    他問(wèn)：“你有什么事？”
    “是這樣的！”林知夏告訴他，“你還記得沈昭華教授嗎？十月中旬，我們?cè)诤Ｑ笏屦^見(jiàn)過(guò)她和她的四個(gè)博士生。”
    其實(shí)，江逾白一直懷疑林知夏遲早會(huì)跳級(jí)。
    他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像林知夏這樣的女孩子。他在家里用電腦上網(wǎng)時(shí)，忍不住搜索了“天才的童年教育”。他發(fā)現(xiàn)，智力超高的天才多半都會(huì)跳級(jí)，多半都要打破常規(guī)。
    江逾白一聲不吭地暗暗尋思，而林知夏自顧自地說(shuō)：“今天中午，我給沈教授的一個(gè)學(xué)生——那個(gè)姐姐叫做朱嬋，我給朱嬋打了電話。朱嬋告訴我，周日上午，我可以參觀他們的實(shí)驗(yàn)室！你知道嗎，江逾白，我好開(kāi)心！”
    江逾白緊張地點(diǎn)了一下頭：“沈教授邀請(qǐng)你去上大學(xué)嗎？”
    “沒(méi)有呀，”林知夏停住腳步，“我才九歲。我不要上大學(xué)。”
    江逾白心不甘情不愿地講出心里話：“你可以上大學(xué)了。”
    林知夏搖頭如撥浪鼓：“我現(xiàn)在就很自由，很快樂(lè)。”
    隨后，她還問(wèn)道：“江逾白，周日你有空嗎？沈教授讓我周日早晨九點(diǎn)去大學(xué)城找她。你要是有空的話，我們可以一起參觀物理海洋學(xué)的仿真實(shí)驗(yàn)室！全國(guó)第一流的實(shí)驗(yàn)室！”
    沈教授供職于本省最好的大學(xué)。這所大學(xué)，在全國(guó)排名前五。
    江逾白的數(shù)學(xué)家教也是這所大學(xué)的校友。
    按照江逾白原本的計(jì)劃，本周日，他應(yīng)該先上一堂數(shù)學(xué)課，再上一堂鋼琴課。到了周日下午，他媽媽會(huì)在家里舉辦一場(chǎng)冬季宴會(huì)，本省和鄰省的一些朋友都將受邀出席。
    江逾白準(zhǔn)備把所有的課程都推掉。至于那個(gè)沒(méi)什么意義的冬季宴會(huì)，江逾白也無(wú)所謂參不參加。
    林知夏已經(jīng)向他發(fā)出了誠(chéng)懇的邀約。倘若他錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)——錯(cuò)過(guò)了和林知夏一起參觀大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)……
    他將被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
    那當(dāng)然是他不愿看到的局面。
    他甚至可以預(yù)料一個(gè)具體的場(chǎng)景。比如，林知夏可能會(huì)在《人類觀察日記》中補(bǔ)充：我的同桌江逾白為了一個(gè)無(wú)聊的宴會(huì)，而放棄了沈昭華教授的物理海洋學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這，就是普通人類的思維局限性。
    江逾白沉浸于自己的假想，又在心里冷笑一聲，呵，他一定會(huì)突破普通人類的思維局限性，做出最正確、最理智的抉擇。
    經(jīng)過(guò)一番深刻思考，江逾白才開(kāi)口說(shuō)：“我周日有空。”
    短短五個(gè)字，簡(jiǎn)潔有力，包含了他的諸多謀劃。
    林知夏應(yīng)聲回答：“太好啦！對(duì)了，沈教授說(shuō)，最好帶上監(jiān)護(hù)人，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)年紀(jì)都太小了。”
    “沒(méi)問(wèn)題。”江逾白不假思索地承諾道。
    這時(shí)，他和林知夏途經(jīng)一盞路燈。
    燈光幾近暖橙色，照不亮嚴(yán)冬的漫漫長(zhǎng)夜。
    林知夏打了個(gè)噴嚏。江逾白記起她前天發(fā)了高燒，今天才剛?cè)窃俑忻傲耍亲涛犊隙ê懿缓檬堋?br/>     江逾白對(duì)她說(shuō)：“你趕快回家吧，我的司機(jī)在等我。”
    安城小區(qū)的正門(mén)之外，停著一輛引人注目的阿斯頓馬丁。那輛車的司機(jī)沖著江逾白招手，并向他跑了過(guò)來(lái)。
    司機(jī)叔叔體格強(qiáng)壯，健步如飛。他來(lái)到江逾白的面前，還要幫他拿書(shū)包，江逾白謝絕了，那司機(jī)就說(shuō)：“我們走吧，小江總。”
    林知夏輕笑：“江逾白，明天見(jiàn)？”
    夜風(fēng)蕭瑟，燈光零零落落。江逾白邁步向前，頭也不回，自認(rèn)為背影瀟灑：“明天見(jiàn)。”
    事實(shí)上，由于江逾白剛和司機(jī)爭(zhēng)搶了一下書(shū)包，他的衣服帽子就被書(shū)包緊緊扣住了。書(shū)包掛在他的后頸下方，而他對(duì)此毫無(wú)察覺(jué)。從林知夏的角度看來(lái)，江逾白就像背了一個(gè)龜殼。
    雖然他站有站相，坐有坐相，走路時(shí)脊背挺直，步履穩(wěn)健，但他現(xiàn)在的模樣實(shí)在很滑稽，林知夏忍不住偷偷地笑了，反正他看不見(jiàn)也聽(tīng)不到。
    他真的是一個(gè)很有意思的人。
    林知夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送江逾白坐上轎車。
    她看到車燈發(fā)亮，車輪滾動(dòng)，那輛黑色的阿斯頓馬丁融入夜幕，飛速向前一路奔馳，駛向了她望不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。
    江逾白為什么要來(lái)送作業(yè)呢？
    林知夏開(kāi)始揣摩江逾白的用意。
    江逾白應(yīng)該知道，林知夏寫(xiě)字超快。她補(bǔ)作業(yè)只要十分鐘。十分鐘之內(nèi)，她一定能補(bǔ)完兩天的作業(yè)。
    如果不是為了送作業(yè)……
    那是因?yàn)椋P(guān)心她？
    沒(méi)錯(cuò)！
    林知夏把江逾白看做好朋友，江逾白果然也把林知夏當(dāng)成了同伴。
    在《探索宇宙》系列漫畫(huà)里，林知夏和江逾白永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。無(wú)論獵戶座上爆發(fā)了何等詭譎風(fēng)云，無(wú)論地球軍團(tuán)選擇在哪個(gè)星系落地扎根，林知夏和江逾白永遠(yuǎn)都是互相扶持的同伴。
    想到這里，林知夏回家的腳步輕快了許多。
    《探索宇宙》系列漫畫(huà)的第一部已經(jīng)宣告完結(jié)。林知夏決定，明天早上，她要制作《探索宇宙》系列漫畫(huà)的第二部，再讓江逾白領(lǐng)會(huì)她的一腔赤誠(chéng)心意。
    *
    林知夏是一個(gè)行動(dòng)力很強(qiáng)的女孩子。
    次日一早，她找出自己壓箱底的筆記本——這是去年冬天，她在學(xué)校舉辦的“小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽”上獲得的獎(jiǎng)品。
    筆記本很厚實(shí)，紙頁(yè)細(xì)滑、平整、不滲墨。
    最重要的是，每一頁(yè)都沒(méi)有網(wǎng)格！
    太適合畫(huà)畫(huà)了！
    林知夏抱著這一冊(cè)筆記本，歡天喜地跑去學(xué)校上課。
    早晨七點(diǎn)二十分左右，林知夏走進(jìn)了四年級(jí)（一）班的教室，江逾白還沒(méi)出現(xiàn)。???.BiQuGe.Biz
    今天的值日生正在打掃教室，勞動(dòng)委員韓大偉同學(xué)忙前跑后，揮汗如雨。他看到林知夏還問(wèn)了她一聲：“林知夏，你好幾天沒(méi)來(lái)上課吧？”
    林知夏說(shuō)：“只有兩天。”
    韓大偉指了指她的座位：“你不要忘了整理抽屜。吳老師說(shuō)，教導(dǎo)主任這幾天會(huì)抽查四年級(jí)的教室，要給所有班級(jí)都評(píng)一次衛(wèi)生等級(jí)。現(xiàn)在衛(wèi)生小紅旗在我們班，要是小紅旗給別的班拿走了，吳老師會(huì)發(fā)大火。”
    “衛(wèi)生小紅旗”是一個(gè)至高無(wú)上的榮耀。
    每個(gè)月的月底，教導(dǎo)主任都會(huì)帶著大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)抽查各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生狀況，并在公平、公正、公開(kāi)的原則下，為那些班級(jí)評(píng)分。分?jǐn)?shù)最高者，將獲得全年級(jí)僅有的一面“衛(wèi)生小紅旗”。
    四年級(jí)（一）班的班主任吳老師采用雷霆手段，治理有方，常年霸占著“衛(wèi)生小紅旗”。
    據(jù)說(shuō)，四年級(jí)（一）班的窗戶可以反光，地板纖塵不染，黑板比其它班級(jí)的勞動(dòng)委員的頭發(fā)還要干凈。
    吳老師明確要求，所有同學(xué)必須保持桌面衛(wèi)生，最好每天都把自己的桌子擦一遍。
    林知夏兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校，她的桌面依然整潔。
    她知道，江逾白這兩天也幫她收拾了桌子。
    她放下書(shū)包，打開(kāi)文具盒，在筆記本的封面上寫(xiě)道：《探索宇宙》系列漫畫(huà)第二部。
    林知夏寫(xiě)完之后，立刻環(huán)顧四周，確保沒(méi)人發(fā)現(xiàn)她的舉動(dòng)。透過(guò)一扇光潔的玻璃窗，她恰好看到江逾白穿過(guò)走廊。他背著書(shū)包，步入四年級(jí)（一）班的教室正門(mén)。
    江逾白落座后的第一句話是：“我有個(gè)叔叔，他是我爸爸的弟弟。周日早上，他會(huì)送我去大學(xué)城。”
    “太好啦！再過(guò)兩天，我們就能一起參觀大學(xué)實(shí)驗(yàn)室了！”林知夏一邊繪制漫畫(huà)，一邊和江逾白聊天。
    江逾白察覺(jué)林知夏又在編寫(xiě)《探索宇宙》的情節(jié)。
    林知夏撫平筆記本的第一頁(yè)，擬定標(biāo)題《探索宇宙第二部序章：戰(zhàn)爭(zhēng)年代的生存奇跡》。
    她當(dāng)著江逾白的面，大大方方地寫(xiě)道：獵戶座的基地被邪惡力量摧毀之后，地球軍團(tuán)飄蕩在宇宙中搜尋下一個(gè)目標(biāo)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大損失，讓全體隊(duì)員明白了和平的重要性……
    江逾白提供了一個(gè)新的劇情思路：“林知夏在獵戶座的附近有了重大發(fā)現(xiàn)。”
    林知夏點(diǎn)頭，記錄道：一顆名為參宿四（Betelgeuse）的紅超巨星，引起了江逾白和林知夏的關(guān)注。參宿四正在加速膨脹，它快要爆炸了！
    江逾白竟然有些忐忑：“參宿四要爆炸了，林知夏還不逃跑嗎？”
    “不跑，”林知夏卻聲稱，“參宿四是獵戶座的一顆恒星。恒星在演化末期會(huì)發(fā)生超大爆炸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的電磁輻射，散發(fā)最耀眼的光芒，照亮整個(gè)獵戶座。然后，它就會(huì)變成一顆超新星！林知夏想看一下超新星的形成過(guò)程。”
    江逾白從書(shū)包里找出自己的鋼筆，他在林知夏的筆記本空白處寫(xiě)道：強(qiáng)烈的電磁輻射，會(huì)不會(huì)引爆分子云核？江逾白想帶林知夏逃跑。
    林知夏“哈哈哈哈”地笑了。
    她悄悄地感嘆道：“江逾白，我和你玩游戲的時(shí)候，我覺(jué)得很開(kāi)心。”
    江逾白握緊鋼筆，寫(xiě)道：我也有點(diǎn)開(kāi)心。
    落筆時(shí)，他沒(méi)來(lái)得及思量周全。
    那六個(gè)字寫(xiě)完，他恍然醒悟……他寫(xiě)了什么東西！
    再這樣下去，他可能會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的初心。林知夏會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)普通朋友——就像她看待甘姝麗、丁巖、董孫奇一樣。
    那他不就永遠(yuǎn)輸給林知夏了嗎？
    他絕不容許這種事發(fā)生。
    江逾白走神之際，林知夏在“參宿四”恒星的圖案下方補(bǔ)充了物理公式。她寫(xiě)道：零溫極限下的密度飽和核子壓強(qiáng)公式代入超新星爆炸的物態(tài)方程可用來(lái)計(jì)算引力坍縮和沖擊波的傳播[2]。
    然后，林知夏念出了接下來(lái)的情節(jié)：“經(jīng)過(guò)計(jì)算，江逾白發(fā)現(xiàn)，他的宇宙飛船需要發(fā)展到“空間躍遷”的水平……”
    林知夏還沒(méi)寫(xiě)完，江逾白指出一個(gè)問(wèn)題：“在這一章的漫畫(huà)里，江逾白計(jì)算出了引力和沖擊波？”
    “對(duì)呀。”林知夏頻頻點(diǎn)頭。
    江逾白深吸一口氣，毫不留情地自我抨擊：“不對(duì)！江逾白怎么可能算得出來(lái)？”
    “江逾白當(dāng)然可以！”林知夏扭頭對(duì)他一笑，“因?yàn)榻獍滓埠軈柡Γ〗獍壮?jí)厲害！”
    江逾白的腦海里“嗡”地一聲，仿佛有什么東西猛地炸開(kāi)了。
    這是他第一次親耳聽(tīng)林知夏說(shuō)：江逾白也很厲害！江逾白超級(jí)厲害！
    他扣緊鋼筆的筆帽，忽然趴在了桌子上，整張臉埋進(jìn)了臂彎。
    他穿著一件做工精良的寬松外套，衣袖遮擋了他的側(cè)臉。林知夏看不見(jiàn)他的神情，只發(fā)現(xiàn)他的耳朵紅透了。