江逾白的肯定和鼓勵,總能撫慰林知夏的心緒。
    周一早晨，林知夏充滿干勁地去上班了。她在辦公室里忙活一個上午，忽然聽見一陣敲門聲。她回應(yīng)道：“請進(jìn)。”
    徐凌波猛然沖向林知夏的辦公桌：“林老師,師姐在實(shí)驗(yàn)室和曲老師吵架了……”
    徐凌波所說的“曲老師”,正是那位名叫曲宗義的教授。
    先前，林知夏的學(xué)生想借用曲宗義的實(shí)驗(yàn)室，他百般推辭。后來，林知夏找他商量過一次，她原本以為這件事已經(jīng)解決了,沒想到又橫生枝節(jié),牽扯出另一樁麻煩。
    林知夏火速趕到實(shí)驗(yàn)室。
    她吃了一驚。
    曲宗義堂堂一介“學(xué)科帶頭人”，經(jīng)常在學(xué)院大會上展現(xiàn)儒雅隨和的風(fēng)采。而現(xiàn)在，他就站在實(shí)驗(yàn)室門口，沉聲怒斥方怡雯：“行了,你別說了。”
    方怡雯面無表情地聳肩。
    曲宗義眼角余光瞥見林知夏,稍微拔高了講話的聲調(diào)：“你導(dǎo)師為了你，提前打了招呼，說你來做實(shí)驗(yàn)，不會干擾別的學(xué)生……”
    方怡雯打斷了他的話：“我沒有干擾你的學(xué)生,是你學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的速度太慢，我指導(dǎo)他們正確的使用方法,就有一個女生嗷嗷地哭了，眼淚嘩啦啦的。講真，曲老師,你們組這一批碩士生和博士生的心理素質(zhì)都不行。”
    曲宗義的臉色難看至極。
    徐凌波插嘴問了一句：“師姐,你是怎么指導(dǎo)別人的？”
    方怡雯扭頭見到他,還挺高興,如實(shí)轉(zhuǎn)述道：“我說，你們這群人啊，在做實(shí)驗(yàn)之前，有沒有看過儀器的使用說明書？那些設(shè)備不難用，動動腦子吧。數(shù)據(jù)弄不出來，論文寫不出來，天天杵在這兒，啥事不做，暴殄天物啊……”
    今天中午，徐凌波來給方怡雯送午飯時，就聽見實(shí)驗(yàn)室里雜聲不斷。他擔(dān)心方怡雯會被曲宗義痛罵，趕緊去找林知夏救場，怎料，方怡雯還是一如既往地沒吃一點(diǎn)虧。
    徐凌波拽了拽她的袖子，有些窘迫地提醒她：“師姐，我前幾天不是跟你說了，你來人家實(shí)驗(yàn)室，要笑臉相迎，多講笑話嗎？”
    方怡雯格外坦然：“笑話，我也講了。”
    徐凌波洗耳恭聽。
    方怡雯自己先想了一遍，忍不住“哈哈”地笑了笑，隨后才揭秘道：“我說，你們來到實(shí)驗(yàn)室，深刻理解了QQ、微信等手機(jī)軟件的操作技巧，學(xué)會了電腦顯示屏和主機(jī)的開關(guān)方法，熟練掌握了實(shí)驗(yàn)室器皿的清洗和貯存……”
    林知夏聽完這一番對話，總算明白了為什么曲宗義不愿意把實(shí)驗(yàn)室借給方怡雯——他不是不愿意借實(shí)驗(yàn)室，他是不想讓自己的整個課題組與方怡雯產(chǎn)生任何牽扯。
    原來如此！
    林知夏默默嘆息。
    在林知夏的面前，方怡雯沒有任何攻擊性。隨著林知夏與她的交往加深，她對林知夏越來越佩服，各方面的表現(xiàn)越來越乖，都快趕上詹銳了。
    而曲宗義早已忍無可忍。
    他朝著自己的學(xué)生揮了揮手，轉(zhuǎn)頭看向林知夏：“情況你也了解了，林老師，我長話短說，這個月我比較忙，要改基金標(biāo)書，組織交流會，還要帶博士后，實(shí)在沒空去查學(xué)生的崗……方怡雯總共要用四天的實(shí)驗(yàn)室，咱們現(xiàn)在商量好，只要實(shí)驗(yàn)室里有人，就讓她等一等，您看行嗎，林老師？”
    林知夏還沒作聲，方怡雯又問：“假如房間里本來沒人，我進(jìn)去做實(shí)驗(yàn)，做到一半，你的學(xué)生出現(xiàn)了，我怎么辦？”
    曲宗義抬手摘下眼鏡，手背按了按眉毛，緩聲說：“我的學(xué)生，沒道理會來干擾你。”
    “你錯了，”方怡雯據(jù)理力爭，“你去看看監(jiān)控。”
    曲宗義推高了鼻梁上的銀框眼鏡。
    方怡雯還在糾正他的措詞：“你是理工科的教授啊。你看完事實(shí)，再做推論，做推論不能用‘沒道理’，要用‘可能’、‘或許’，你不是百分之百的肯定，就別用絕對的語氣。”
    此前，曲宗義曾經(jīng)親耳聽見方怡雯毫不留情地貶低他的學(xué)生，當(dāng)場罵哭了一個壓力比較大的女生，他作為導(dǎo)師，簡直不堪其擾。他甚至懷疑，方怡雯的前任導(dǎo)師就是因?yàn)槭懿涣怂盘廴チ藙e的大學(xué)。
    也不知道林知夏能忍受她多久。
    曲宗義試著圓場：“行了，我不說了，讓林老師來說吧。”他指了指墻上的掛鐘：“再過十分鐘，我要去另一棟大樓和副校長開會。”
    林知夏不緊不慢地回應(yīng)道：“曲老師，不如這樣吧，我們都讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里保持安靜，不打擾別的同學(xué)。方怡雯已經(jīng)做了一整天的實(shí)驗(yàn)，再過三天，她就能完成模型檢測，不再需要特殊設(shè)備。”
    “是啊。”方怡雯附和道。
    曲宗義正要反駁，林知夏就抬起頭，與他對視。她的態(tài)度有些強(qiáng)硬，眼神也與往日不同。曲宗義沉住一口氣，后退一步，勉強(qiáng)忍讓道：“那就麻煩林老師你來監(jiān)督了。”
    “曲老師客氣了，”林知夏格外禮貌道，“感謝您的關(guān)照。”
    曲宗義悶咳一聲：“學(xué)生們，該學(xué)的東西……不能不學(xué)。”
    曲宗義所講的“該學(xué)的東西”，大概是指“如何待人接物”。可惜他沒空拓展這個話題。他和林知夏閑聊兩句，就匆匆忙忙地乘坐電梯離開了。
    *
    空蕩蕩的走廊上，只剩下林知夏、徐凌波、方怡雯三個人。
    徐凌波蔫了吧唧，方怡雯低頭不語。
    林知夏看著他們，輕聲問道：“吃過午飯了嗎？我請你們?nèi)ソ處熓程贸燥埌伞！惫P趣閣
    徐凌波很卑微地說：“不了不了，謝謝老師。”
    方怡雯也說：“我書包里有一個肉夾饃，一顆茶葉蛋，還熱著。”
    她拉開書包拉鏈，把肉夾饃和茶葉蛋拿出來，捂在手心，手心便微微發(fā)燙。她咬了一大口肉夾饃，又端起一只表層掉漆的保溫杯。
    林知夏順手幫她擰開杯子，還將杯沿遞到她的嘴邊，她略顯遲疑地飲下一小口熱茶，林知夏悄悄地問她：“你為什么會在實(shí)驗(yàn)室和他們吵起來？”
    徐凌波嘟囔一句：“還能是什么？我?guī)熃闱榫w遲鈍……”
    林知夏側(cè)目看他一眼，他咬住嘴唇，不再發(fā)聲。
    方怡雯抹了一把嘴，淡然道：“我一開始沒講話，兩個男生站在我背后閑聊，聊起‘老弱病殘組’的那個笑話，你們都聽過吧。”
    林知夏記得很清楚。曲宗義的學(xué)生曾經(jīng)用“老弱病殘”來稱呼林知夏的課題組——方怡雯老，詹銳殘，徐凌波弱，林知夏有病收了他們?nèi)齻€。
    “你生氣了？”林知夏驚訝道，“我以為你不會生氣。”
    方怡雯背靠著窗欄，姿態(tài)閑適而懶散：“林老師，我沒生氣啊，我就是以彼之道，還施彼身。”
    林知夏仔細(xì)端詳她的神色：“你的情緒起伏……好像比以前大了，我也不知道這是不是好事。”
    方怡雯沒有作聲。她還在等待林知夏的批評。
    然而，林知夏卻說：“我今年本來不打算招博士，結(jié)果遇到你了，其實(shí)我們挺有緣的……”
    這一句話聽起來，頗有欲抑先揚(yáng)的意思。
    方怡雯心中一驚，抬頭看她：“你不想帶我了？！”
    林知夏笑了：“怎么可能呢？”
    今日的天光明澈如洗，林知夏望向窗外，自言自語道：“時間是很寶貴的，那些無關(guān)緊要的人和事，盡量別放在心上。上個月我們聚餐時，提到了理性和感性的關(guān)系，理論需要實(shí)踐。”
    方怡雯和徐凌波依舊沉默。
    林知夏又說：“方怡雯，你下午做實(shí)驗(yàn)之前，先把手機(jī)的錄音功能打開。”
    方怡雯捋了捋頭發(fā)：“好，你放心吧。”
    林知夏斟酌著說道：“還有最后一點(diǎn)，不要嘲笑別人——這不是我對你的要求，也不針對今天這件事，只是我的一個觀察結(jié)論……平等的對話，能提高溝通效率。”
    “嗯。”方怡雯附和道。
    林知夏豪爽地拍響窗欄：“好啦，都去學(xué)習(xí)吧，抓緊時間，我相信你們。”
    兩個學(xué)生都很聽話。
    他們乖乖地走向?qū)嶒?yàn)室，背影越飄越遠(yuǎn)。
    實(shí)驗(yàn)樓的清潔工剛剛拖過地板，走廊拐角處彌漫著一股清淡的水汽。徐凌波抽了一下鼻子，又嘆又笑：“林老師真是大好人啊。”
    “林老師她……相信我。”方怡雯腳步微頓，喃喃自語道。
    “是啊，”徐凌波撓了撓頭，“她相信你的解釋，你的品格，你的能力。”
    話音落后，徐凌波感慨萬千，今天真是神奇的一天，他見識到了林老師分毫不讓的強(qiáng)硬態(tài)度，又見識到了師姐性格中最柔軟的一面。
    *
    近來一段時間，林知夏門下的三位研究生都很用功。
    每周一次的組會上，大家的報告內(nèi)容越來越豐富。林知夏十分欣慰。她的教學(xué)事業(yè)總算有了一些可喜可賀的進(jìn)展。她本人獨(dú)立撰寫的兩篇論文也都投出去了——學(xué)校這邊一切順利，而公司那邊的新產(chǎn)品也即將上市。
    產(chǎn)品上市的前兩天，副校長特意來到林知夏的辦公室，和她聊了一下“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的戰(zhàn)略方針。
    由大學(xué)和企業(yè)聯(lián)合倡導(dǎo)的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”，指的是“科研、教育、生產(chǎn)的協(xié)同發(fā)展”，這一理念能夠?qū)W(xué)術(shù)與經(jīng)濟(jì)緊密地聯(lián)系在一起，推動科技創(chuàng)新與教育變革，更好地服務(wù)整個社會體系……總之，校長對這一塊非常重視。于是，副校長親自出馬，來和林知夏協(xié)商。
    副校長是一位六十來歲的女教授。她身穿一件羊絨大衣，戴著金絲邊框眼鏡，如同一位和藹的長輩。她和林知夏相談甚歡，還對林知夏連連稱贊：“好，好，林老師考慮得相當(dāng)周全。”
    林知夏遞給她一份計劃書。
    副校長微微頷首，又說：“沈昭華老師快要評上院士了，你是她的孫女……”
    林知夏小時候經(jīng)常來沈昭華的實(shí)驗(yàn)室玩耍，使用各種儀器和電腦系統(tǒng)，還掛靠沈昭華的課題組，發(fā)過一篇SCI一作論文。因此，學(xué)校里有不少人都認(rèn)為林知夏是沈昭華的親孫女——這也可以解釋林知夏的高智商基因來源，畢竟沈昭華教授就很聰明，奶奶和孫女一脈相承，羨煞旁人。
    當(dāng)事人沈昭華從未評價過這個謠言。
    而林知夏卻用一種含笑的語氣說：“我要是能做沈教授的孫女就好了。”
    副校長圓場道：“總歸還是一脈相承。”
    *
    副校長那么一說，林知夏又想起她好久沒聯(lián)系過沈昭華。
    沈昭華去了南半球的海洋基地，至今尚未回國。
    林知夏給她發(fā)送郵件，向她問好，她隔天就回復(fù)了林知夏，還祝林知夏的新產(chǎn)品發(fā)布成功。
    發(fā)布會舉行的當(dāng)天，全場座無虛席，某些同行提前預(yù)訂了入場券，專程從外地趕來。整個會場被布置得像個電影院，燈光效果一應(yīng)俱全，規(guī)模極其盛大。
    林知夏身穿一套女士西服，右手握著一支話筒，靜靜地站在后臺。江逾白與她并排站立。他的側(cè)臉在晦暗角落中并不明晰，林知夏偷瞟他一眼，他似有所感，就問：“準(zhǔn)備好了嗎？”
    他今天也是一身正裝，襯衫扣子系到了最上面，衣領(lǐng)一絲不亂，領(lǐng)帶規(guī)整，褲線筆直，整個人藏匿于暗處也能發(fā)光。
    林知夏沒出聲，他就朝她伸出手。
    兩人十指緊扣。
    附近的工作人員都停下了腳步，前臺的大屏幕正在播放一則宣傳片，此時，暫時沒人注意到林知夏和江逾白。
    江逾白就帶著林知夏走向后臺的一處休息區(qū)。他抬手放下幕布，劃出一片私人領(lǐng)域，在傾斜的明亮光線下，他遞給她一塊金屬銘牌，其上刻著一行字：“林知夏船長領(lǐng)航。”
    宣傳片接近尾聲，全場掌聲雷動，林知夏握緊銘牌，意氣風(fēng)發(fā)道：“好的，江逾白首領(lǐng)，你等我的好消息！”
    林知夏牽著江逾白走向通往前臺的臺階——本場發(fā)布會的主講人就是林知夏，而江逾白是她的幕后支持者。他止步于臺階的最底層，逐漸松開了她的手指，她的指尖劃過他的指腹，但他的目光一直沒有從她身上挪開。
    她回頭朝他一笑：“你快去觀眾席上看我，今天就是我們轟動業(yè)內(nèi)的起始點(diǎn)。”