徐凌波的聲音極小,像是蚊子在哼哼：“賣(mài)山貨。”
    九月初，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，徐凌波曾經(jīng)為林知夏背來(lái)一袋山貨,林知夏拒絕接受學(xué)生的禮物,徐凌波只能把山貨扛回男生寢室，再通過(guò)各種關(guān)系渠道,把東西賣(mài)給各個(gè)年級(jí)的校友們。
    木薯粉和山核桃賣(mài)得最快,早就被校友們搶空了，徐凌波的衣柜里還剩下一大袋曬干的蘑菇無(wú)人問(wèn)津。不過(guò),徐凌波已經(jīng)很滿足。他賺了將近一千元人民幣。
    徐凌波以為，林知夏會(huì)批評(píng)他沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上。
    怎料，林知夏壓根沒(méi)管他的校內(nèi)生意,只問(wèn)：“我給找你的論文,你看完了嗎？”
    徐凌波記起自己室友傳授的“研究生組會(huì)摸魚(yú)**”。他連連點(diǎn)頭,癟起嘴角：“看完了啊，看完了。”
    林知夏意味深長(zhǎng)地回應(yīng)：“好的。”
    徐凌波沖她一笑：“林老師,我去實(shí)驗(yàn)室了,我給師姐帶了份早飯。她五點(diǎn)就起床了……”
    徐凌波口中所說(shuō)的“師姐”，正是林知夏門(mén)下唯一的博士生方怡雯。
    林知夏是學(xué)校特聘的教授，享受極高的待遇,她頭銜眾多，經(jīng)費(fèi)充足，實(shí)驗(yàn)室里還有一流設(shè)備。她給方怡雯規(guī)劃的方向十分清晰,而方怡雯原本就熱愛(ài)研究，現(xiàn)在有了這么好的條件,這么支持她的導(dǎo)師,她廢寢忘食地做起了實(shí)驗(yàn)。
    徐凌波負(fù)責(zé)她的后勤保障。
    他經(jīng)常給師姐送飯。
    在徐凌波看來(lái),他們組里三個(gè)學(xué)生相依為命，別人卻笑話他們是“老弱病殘組”，還笑話他們的本科母校，這讓他十分惱火。他就通過(guò)“給師姐送飯”的方式，為師姐的學(xué)術(shù)生涯做貢獻(xiàn)，加快師姐的論文產(chǎn)出速度。只要師姐發(fā)出一篇一區(qū)SCI的一作論文，他們整個(gè)組都能揚(yáng)眉吐氣。
    徐凌波一邊胡思亂想，一邊抱著一袋早餐，沖進(jìn)了學(xué)院的實(shí)驗(yàn)樓。
    他撞見(jiàn)了許多學(xué)生和老師。
    他對(duì)誰(shuí)都是一臉笑意，對(duì)誰(shuí)都會(huì)主動(dòng)打招呼，因此在整個(gè)學(xué)院混了個(gè)臉熟。當(dāng)他瞧見(jiàn)方怡雯，他卻立刻收斂了笑容，恭恭敬敬地獻(xiàn)上一份早餐：“師姐，來(lái)吃飯。”
    方怡雯坐在一把工學(xué)椅上。她左腿伸得筆直，右腿抬起，膝蓋彎曲，腳跟踩在座位的邊沿地帶，坐姿隨性、散漫、不拘一格。
    她緩聲問(wèn)：“早餐多少錢(qián)？我支付寶轉(zhuǎn)你。”
    徐凌波說(shuō)：“四塊九，師姐。”
    方怡雯掃了一眼：“得了，你少蒙我，鍋貼、肉包、茶葉蛋、豆腐腦……這得要九塊四吧？我轉(zhuǎn)你九塊四。”
    徐凌波撓了撓頭：“我賣(mài)山貨，掙了點(diǎn)錢(qián)。”
    方怡雯冷嗤一聲：“你掙錢(qián)了，跟我沒(méi)關(guān)系。我欠你多少，就該還多少，這筆賬你算不清？”
    徐凌波雙手往下壓：“得得得，師姐，您接著做實(shí)驗(yàn)，我回寢室補(bǔ)覺(jué)去了，林老師來(lái)查崗，您給我發(fā)個(gè)短信，我立馬就過(guò)來(lái)。”
    方怡雯答應(yīng)了。
    徐凌波“哦豁”地歡呼一聲，悠哉悠哉地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室，剛出門(mén)幾步，恰好又和詹銳撞了個(gè)正著。
    詹銳一句“抱歉”都支吾了半天，徐凌波就忍不住調(diào)侃道：“唉，你做人工智能研究的，來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室干啥？你抬頭向上看，這兒是量子前沿實(shí)驗(yàn)室。”
    詹銳解釋道：“我、我我寢室網(wǎng)網(wǎng)速慢，我、我要用集群……”
    徐凌波拍拍他的肩膀：“你進(jìn)去吧，師姐在里頭。”
    詹銳和方怡雯已經(jīng)混熟了。他發(fā)現(xiàn)，只要他把感性與理性完全分開(kāi)，就能和方怡雯相處融洽。他走到方怡雯的座位旁邊，悶不吭聲地坐下來(lái)，方怡雯就問(wèn)他：“早上吃飯了嗎？”
    他答道：“食、食食堂太擠，我?guī)Я恕彼麖臅?shū)包里掏出一盒草莓餅干。
    詹銳是一個(gè)善于觀察和總結(jié)的人。他注意到林知夏癡迷于草莓，他就猜想，草莓和高智商之間存在某種聯(lián)系。所以，他現(xiàn)在買(mǎi)零食和飲料，一般都會(huì)選擇草莓味。
    方怡雯卻說(shuō)：“早上吃餅干，你嘴不干？吃我的吧，我還沒(méi)開(kāi)吃。”biquge.biz
    她飛速吸完一杯豆?jié){，省出一個(gè)塑料杯。她把一半豆腐腦倒進(jìn)杯子里，剩下的那一碗豆腐腦，則被她推到了詹銳面前。她還給他夾了鍋貼和肉包。詹銳忙說(shuō)：“謝謝……”
    方怡雯一只手擋在他眼前：“別說(shuō)話，別吱聲，好吧，我在想公式呢。”
    詹銳點(diǎn)頭如搗蒜。
    同門(mén)師姐和師弟就湊在一處，安安靜靜地品嘗一頓豐盛的早餐。
    徐凌波愣愣地站在門(mén)口。他遙望著師姐蓬松而不羈的秀發(fā)，也不知道為什么，心頭泛起揮之不去的酸味。
    *
    天朗氣清，微風(fēng)和暢，早晨九點(diǎn)的上課鈴準(zhǔn)時(shí)打響。
    林知夏昂首挺胸，緩步走進(jìn)一間階梯教室。
    整間教室，座無(wú)虛席，密密麻麻全是人頭。這般隆重的盛況，極大地鼓勵(lì)了林知夏。
    她走上講臺(tái)，面朝學(xué)生，便聽(tīng)見(jiàn)一陣竊竊私語(yǔ)。
    大一年級(jí)某一個(gè)寢室的男生組隊(duì)來(lái)旁聽(tīng)林知夏的這門(mén)課。他們?cè)绯苛c(diǎn)就過(guò)來(lái)占座了。他們坐在第一排正中央，距離林知夏最近，也看得最清楚，其中一位剛滿十七歲的年輕男生就直說(shuō)道：“好漂亮啊，我最喜歡的類(lèi)型……”
    另一個(gè)男生小聲附和他：“真人比照片漂亮。”
    諸如此類(lèi)的議論聲接連不斷。
    林知夏打開(kāi)講桌上的電腦，調(diào)整完她的課程幻燈片，方才開(kāi)口道：“請(qǐng)安靜，上課了。”
    教室內(nèi)的聲響逐漸平息。
    眾多學(xué)生齊刷刷地向她投來(lái)視線。她朝他們笑了笑，前排那個(gè)大一年級(jí)的男生就打開(kāi)手機(jī)，把手機(jī)架在筆袋中間，攝像頭對(duì)準(zhǔn)林知夏，偷偷地拍攝視頻。
    他的室友制止道：“你別了……”
    他卻十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“別什么啊，我就想多學(xué)學(xué)這門(mén)課。”
    下一秒，林知夏出聲道：“各位同學(xué)，你們好，我是林知夏，本學(xué)期我會(huì)帶著大家一起學(xué)習(xí)《量子位與計(jì)算機(jī)》，我們的課程安排包括每周的兩次大課，一次作業(yè)課，一次實(shí)驗(yàn)課，平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的百分之三十，考試成績(jī)占百分之七十。我已經(jīng)開(kāi)通了學(xué)校的論壇板塊，你們?cè)谡n下遇到任何問(wèn)題，就在論壇上公開(kāi)提問(wèn)，我一定會(huì)回答。”
    她站姿筆直，聲音清亮：“課堂上，你們有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)舉手打斷我。每周五下午的兩點(diǎn)到三點(diǎn)，是我的辦公室開(kāi)放時(shí)間，你們要是想和我面對(duì)面交流，歡迎你們來(lái)學(xué)院的辦公大樓找我……”
    講臺(tái)下，不少學(xué)生飛速地寫(xiě)起筆記。
    林知夏稍微回憶了一下，她還沒(méi)講到知識(shí)點(diǎn)，為什么前排的男生就開(kāi)始記筆記了？或許，這就是好學(xué)生的積極狀態(tài)吧，想當(dāng)年，金百慧也是一本筆記不離手的。
    林知夏點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    她簡(jiǎn)短地介紹完課程大綱，連一分鐘都沒(méi)耽擱，直接開(kāi)始傳授第一課的內(nèi)容。她講了一遍基礎(chǔ)概念，延伸到概念背后的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，還在黑板上現(xiàn)場(chǎng)演示給學(xué)生看。
    某位大三年級(jí)的男生忽然舉起右手，準(zhǔn)備提問(wèn)。
    這名男生相貌周正，眼神堅(jiān)毅，被譽(yù)為“交叉學(xué)院之神”，迄今為止的大學(xué)平均成績(jī)高達(dá)98分，大一就通讀了世界著名理論物理學(xué)家JosephPolchinski編寫(xiě)的弦論教材。他高高地舉著手，很快就被林知夏發(fā)現(xiàn)了。
    林知夏捏住粉筆：“你有問(wèn)題嗎？”
    那男生站起來(lái)，三言兩語(yǔ)之間，就質(zhì)疑了林知夏的數(shù)學(xué)推導(dǎo)式的限定條件。
    林知夏頓時(shí)來(lái)勁了。
    她放下一塊新黑板，手速如飛，證明她的運(yùn)算式。她語(yǔ)速漸快，拓展的東西越來(lái)越多，還毫不避諱地告訴大家，這些知識(shí)都是期末考試的重點(diǎn)考察內(nèi)容，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們未來(lái)幾個(gè)月的作業(yè)里。
    臺(tái)下的一群年輕人露出了震驚的表情。
    《量子位與計(jì)算機(jī)》這門(mén)課正式開(kāi)課之前，學(xué)院曾經(jīng)組織了一次考核，副院長(zhǎng)、系主任、還有幾位教授——包括物理學(xué)院的沈昭華教授都特意到場(chǎng)了。他們共同品評(píng)林知夏的教學(xué)質(zhì)量。
    其實(shí)，學(xué)校里有不少教授都認(rèn)為，林知夏是沈昭華教授的親孫女。
    林知夏的第一篇論文就掛靠了沈昭華的海洋物理實(shí)驗(yàn)室。林知夏小時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)在沈昭華的研究組里，沈昭華的得意門(mén)生……那位名叫朱嬋的女博士，更是對(duì)林知夏十分和藹，笑顏常在。
    近些年來(lái)，沈昭華又有了重大研究成果。她是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的世界級(jí)的頂尖科學(xué)家，常年忙得不見(jiàn)人影。她抽空來(lái)看林知夏這位新老師的新課考核，足夠說(shuō)明一些問(wèn)題。
    再加上林知夏的基本功極其扎實(shí)，授課內(nèi)容引經(jīng)據(jù)典，緊跟科研界的最新進(jìn)展，非常符合校長(zhǎng)常說(shuō)的“建設(shè)世界一流大學(xué)”的口號(hào)，林知夏的考核就十分順利地通過(guò)了。
    然而，到了正式課堂上，部分學(xué)生卻覺(jué)得自己一定通不過(guò)這門(mén)課。
    *
    林知夏的第一堂課結(jié)束以后，教室里響起喧鬧的交談聲。
    林知夏走出教室，去了走廊，撥通一位實(shí)驗(yàn)設(shè)備廠商的電話。她仍然需要一些定制的器材，只能找到廠家單獨(dú)溝通。
    她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)教室內(nèi)的議論。
    那位外號(hào)“交叉學(xué)院之神”的男生站在教室中央，告訴大家：“林老師還不錯(cuò)，她的課值得你們聽(tīng)，你們查作業(yè)了嗎？林老師把第一次作業(yè)公布在了教務(wù)網(wǎng)，作業(yè)質(zhì)量蠻高啊。”
    怎料，就是他的這句話，讓“退課”的呼聲逐漸蔓延。