“你們倆一唱一和的，忽悠誰(shuí)呢？”
    對(duì)于古教授和鄭教授兩人的說(shuō)辭，楊寧自然不信，大腦開(kāi)發(fā)60%，自己怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己這么牛逼，這兩個(gè)老頭忽悠自己肯定有事相求。
    楊寧正在猜測(cè)著什么，鄭教授是研究心理學(xué)的博士，自然看出楊寧的一些心理想法。
    “楊寧我問(wèn)你，你對(duì)你自己了解有多少？”
    “我，哪的看是哪方面！”楊寧說(shuō)道。
    “要不你說(shuō)一下我們聽(tīng)聽(tīng)！”
    “呃……”
    楊寧本以為天下最了解自己的人莫過(guò)于自己，可是當(dāng)古教授這么問(wèn)，他居然什么都說(shuō)不出來(lái)。
    鄭教授笑了笑說(shuō)道：
    “每個(gè)異能者都有一個(gè)過(guò)渡期，就是獲得異能后習(xí)慣期，然后到能熟練的使用異能，這個(gè)期間就是過(guò)渡期。”
    “我懂如何使用異能！”楊寧不服的反駁一句，隨即伸出手，攤開(kāi)手掌讓資料漂浮在空中。
    “你不懂！”
    鄭教授堅(jiān)決的說(shuō)道：
    “你根本不了解你自己，以及上天賜予你的能力！”
    楊寧收回異能，靜靜的看著鄭教授，想聽(tīng)他之后要說(shuō)什么。
    “我們所知道的每位異能者，都是有著能毀天滅地之能的人，而你卻能完勝他們，可你不知道怎么使用這身能力，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！”
    “我應(yīng)該怎么使用！”
    人其實(shí)都有這種不服氣的心里，楊寧也不例外。
    “我先說(shuō)正常你知道的能力。”
    鄭教授打開(kāi)隨身包，又拿出一沓資料，一邊翻開(kāi)著一邊說(shuō)道：
    “你自從加入唐氏的前幾個(gè)月，表現(xiàn)的碌碌無(wú)為，可在一次重病發(fā)燒之后，你的情況得到改變。”
    “你有駕照，但除了在駕校之外的地方你從來(lái)沒(méi)開(kāi)過(guò)車，但你的駕駛技術(shù)非常好，這是你的后腦的平衡力和大腦的反應(yīng)能力。”
    “你炒股，可據(jù)我們所知，你之前從來(lái)沒(méi)研究過(guò)，可能連一個(gè)小散戶都不是，可你居然短時(shí)間內(nèi)掌握大量股票信息，成為華夏股神，你知道嗎！這之間所發(fā)揮的信息量早已經(jīng)超過(guò)了常人所及。”
    “在去美國(guó)之前，你以前從未練過(guò)槍，可是你的槍法非常準(zhǔn)，在調(diào)查中，國(guó)安局給你的槍法做了平定，X級(jí)危險(xiǎn)人物，這代表你的槍法已經(jīng)達(dá)到了神槍手的地步。”
    “這是小腦瞬間反應(yīng)能力的展示，還有視覺(jué)應(yīng)變能力，身體協(xié)調(diào)能力等多重組合能力。”
    “最關(guān)鍵的是！你中央大腦區(qū)域，是一個(gè)完全沒(méi)有開(kāi)發(fā)的區(qū)域，但我們的調(diào)查結(jié)果，你是一個(gè)預(yù)言者，也就是說(shuō)你能預(yù)言很多事情，但這似乎受到某種約束的限制，你不知道怎么隨時(shí)隨地的使用這種預(yù)言能力，我說(shuō)的對(duì)吧！”
    楊寧聽(tīng)鄭教授把自己所有能力分析了一遍，下意識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭教授說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，這就是他的能力，這些以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。
    古教授適當(dāng)?shù)陌言掝}接過(guò)去，“我說(shuō)說(shuō)你的異能方面，也是你不知道的事情。”
    “腦電波感應(yīng)，也稱之為腦電波頻率共鳴，俗稱讀心術(shù)，很多異能者的腦電波感應(yīng)，是要通過(guò)肢體接觸才能測(cè)試到相同腦頻率。”
    “有的異能者可以通過(guò)短距離腦電波感應(yīng)就能做到，歷史上最出色的腦電波感應(yīng)的異能者，能讓他的聲音出現(xiàn)在人類的大腦中，你有能力做到，可是你做不到。”
    楊寧點(diǎn)頭同意。
    古教授接著說(shuō)道：
    “人類的腦電波頻率是不一樣的，比如男人和女人，練武的人和普通人，他們的腦電波頻率都不是相同的。”
    “美國(guó)科學(xué)家研究表明，腦電波除了男人和女人的區(qū)別，剩下的就是受過(guò)訓(xùn)練者層次的不同，美國(guó)人稱，這是類人個(gè)體精神力強(qiáng)弱的體現(xiàn)。”
    “明白了！”
    楊寧開(kāi)始思考，他以前使用讀心術(shù)，每次在遇見(jiàn)高手的時(shí)候就無(wú)法讀出他們的心里想法，國(guó)外還好一些，可是國(guó)內(nèi)就連丫蛋楊寧都無(wú)法讀懂心里想法，不是自己做不到，而是直接沒(méi)有找到腦電波頻率。
    “其實(shí)腦電波頻率很好掌握，現(xiàn)在龍組組長(zhǎng)龍祥國(guó)，他就在這方面掌握的非常出色，這么說(shuō)，隨便什么人，只要不是答非所問(wèn)，或者不是精神病，他都能輕易的知道對(duì)方的想法。”
    楊寧默默記下這個(gè)名字，心里琢磨有時(shí)間一定會(huì)會(huì)這個(gè)人，但楊寧又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑。
    “為什么精神病感應(yīng)不到想法？”
    兩個(gè)教授笑了。
    “精神病自己都不知道自己在想什么，腦電波就算測(cè)到頻率也沒(méi)用，更關(guān)鍵的是，精神病神經(jīng)錯(cuò)亂嚴(yán)重的話，能讓異能者收到相同的腦電波錯(cuò)亂，也就是說(shuō)，異能者很有可能也得精神病。”
    “哦！”楊寧聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)理論，不知道為什么心里突然產(chǎn)生一個(gè)壞壞的想法，不過(guò)他還沒(méi)來(lái)得及咨詢點(diǎn)什么，就被鄭教授下一個(gè)話題給吸引了。
    “根據(jù)你在華夏活動(dòng)的記錄調(diào)查來(lái)看，你的腦電波高出正常異能者太多倍，你看看這份資料。”
    楊寧拿起資料看了看，這是他在追蹤陳永善去澳島的時(shí)候，經(jīng)過(guò)機(jī)場(chǎng)的文件報(bào)告，上面清晰的寫明楊寧帶著槍登機(jī)，還有機(jī)場(chǎng)保安當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。
    另外還有一份報(bào)告，是楊寧在國(guó)安局搶日記之后，當(dāng)時(shí)昏迷的那些人做的口供，講述他們是怎么在遇見(jiàn)敵人是奇怪昏倒的。
    “你的腦電波共鳴能力，出了能感知還有攻擊性，這就是我們之前所說(shuō)，你能超過(guò)歷史上最強(qiáng)腦電波異能者。”
    楊寧愣愣的看著鄭教授，問(wèn)道：
    “我應(yīng)該怎么做？”
    楊寧都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，此時(shí)他已經(jīng)被這個(gè)話題給吸引了。
    “首先你要練習(xí)找到腦電波共鳴的特點(diǎn)，其次你要學(xué)習(xí)腦電波的發(fā)出頻率，只有掌握頻率之后，你才有可能做到發(fā)出聲音給同伴，或者讓不同層次的人受到腦電波攻擊而昏迷。”
    “懂了！”楊寧點(diǎn)頭說(shuō)道。
    古教授接著說(shuō)道：
    “腦電波共鳴先不說(shuō)，說(shuō)說(shuō)控物，我問(wèn)你，你能讓你自己飛起來(lái)嗎？”
    “什么？”
    楊寧驚訝的睜大了眼睛，這是他聽(tīng)見(jiàn)的最恐怖的話題，讓自己飛起來(lái)？
    “我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！你能讓自己漂浮在空中嗎？”古教授又問(wèn)了一句。
    “你確定說(shuō)的是，我的異能能讓自己飛起來(lái)是嗎？”楊寧不可置信的又問(wèn)了一句。
    古教授笑著說(shuō)道：
    “沒(méi)錯(cuò)，雖然人抓著自己的頭發(fā)是無(wú)法把自己提起來(lái)的，但是話說(shuō)回來(lái)，只要有個(gè)杠桿，我們就能舉起地球，我的這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，你能反物力控物漂浮在空中，但你從來(lái)沒(méi)想過(guò)，你其實(shí)可以站在漂浮的物體上，然后讓自己飛起來(lái)。”
    楊寧一拍腦袋，自己怎么從來(lái)沒(méi)想過(guò)這點(diǎn)，真是他媽太笨了。
    “呵呵，別沮喪，這個(gè)方法雖然只是理論，但可行度還是很高的。”古教授插話道。
    楊寧抬頭不解的看著古教授，“你什么意思？”
    古教授笑著說(shuō)道：
    “這個(gè)理論只是一個(gè)想法，因?yàn)槿梭w的質(zhì)量在大自然中是最高的，能讓別人漂浮在空中，可是讓自己踩在物體上漂浮對(duì)精神力消耗太大，至今還沒(méi)有控物異能者能做到。”
    “呃……那你憑什么認(rèn)為我就能做到呢？”楊寧疑惑的問(wèn)道。
    “因?yàn)槟愦竽X開(kāi)發(fā)了60%啊！”古教授鄭重的說(shuō)道。
    “好吧！以后試試！”楊寧認(rèn)同了他的說(shuō)法。
    鄭教授緊接著緊張起來(lái)，一把抓住楊寧的胳膊，鄭重其事的說(shuō)道：
    “現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你最后一個(gè)能力，你的預(yù)言能力！”
    楊寧剛要開(kāi)口，可鄭教授又從他的包里拿出一沓資料交給楊寧，楊寧看了看，這是自己夢(mèng)異能者的全部記載。
    楊寧疑惑他們是怎么知道的，不過(guò)更好奇鄭教授的包里還有什么資料。
    鄭教授說(shuō)道：“這份資料是一位長(zhǎng)輩給我們的，上面記錄的是不是你的能力？”
    楊寧知道這個(gè)長(zhǎng)輩是誰(shuí)，看了看資料點(diǎn)頭說(shuō)道：
    “沒(méi)錯(cuò)，可之前我們?cè)囼?yàn)過(guò)，只有我在竟然到第三層睡眠期，我才能……”
    “這我知道！”鄭教授打斷楊寧說(shuō)道：
    “其實(shí)我們這段時(shí)間一直在研究你這個(gè)能力，雖然還沒(méi)有什么進(jìn)展，但是我們已經(jīng)有了一些想法。”
    “沒(méi)錯(cuò)，想法已經(jīng)有了，就是需要你的配合，只要我們的想法成功了，以后你只要閉眼休息的時(shí)候，你就能感知到未來(lái)要發(fā)生的事情。”
    “真的假的？”
    對(duì)于古教授和鄭教授的說(shuō)辭，楊寧抱有很大的懷疑狀態(tài)，不能全信，但也不能不信。
    “我們倆騙你做什么？”
    就在鄭教授這句話剛剛落音，大門打開(kāi)，任盈盈拉著一個(gè)大旅行箱子站在門前，她愣愣的看著一屋子人坐在這10平米的小屋。
    “古教授鄭教授，你倆怎么在這？”任盈盈邊問(wèn)邊進(jìn)屋。
    “哦，來(lái)找楊寧說(shuō)點(diǎn)事！”鄭教授說(shuō)道。
    任盈盈把箱子打開(kāi)，里面是一本本厚厚的外語(yǔ)詞典，一本本的大約有30~40本，具體數(shù)字大眼根本數(shù)不清。
    “盈盈，這是？”鄭教授好奇的問(wèn)道。
    任盈盈笑呵呵的看著楊寧，一副挑釁的表情說(shuō)道：
    “有人跟我夸海口，說(shuō)他要學(xué)外語(yǔ)，讓我能找到幾本外語(yǔ)書(shū)就找?guī)妆荆m然知道他是在吹牛，但我還是給他全拿來(lái)了。”
    任盈盈蹲下拿出一本又一本書(shū)，“這里是34個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言詞典，你會(huì)英語(yǔ)，我就沒(méi)給你拿，夠多吧！能學(xué)會(huì)嗎？”
    任盈盈挑釁的看著楊寧，而楊寧黑著臉，他沒(méi)想到任盈盈能這么挑釁他。
    可古教授在這個(gè)時(shí)候好死不死的來(lái)了一句。
    “不就是34門外語(yǔ)嗎！我敢保證楊寧不用一個(gè)月就都能全學(xué)會(huì)！”
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