第三章 太扯了
“你們倆一唱一和的,忽悠誰(shuí)呢?”
對(duì)于古教授和鄭教授兩人的說(shuō)辭,楊寧自然不信,大腦開(kāi)發(fā)60%,自己怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己這么牛逼,這兩個(gè)老頭忽悠自己肯定有事相求。
楊寧正在猜測(cè)著什么,鄭教授是研究心理學(xué)的博士,自然看出楊寧的一些心理想法。
“楊寧我問(wèn)你,你對(duì)你自己了解有多少?”
“我,哪的看是哪方面!”楊寧說(shuō)道。
“要不你說(shuō)一下我們聽(tīng)聽(tīng)!”
“呃……”
楊寧本以為天下最了解自己的人莫過(guò)于自己,可是當(dāng)古教授這么問(wèn),他居然什么都說(shuō)不出來(lái)。
鄭教授笑了笑說(shuō)道:
“每個(gè)異能者都有一個(gè)過(guò)渡期,就是獲得異能后習(xí)慣期,然后到能熟練的使用異能,這個(gè)期間就是過(guò)渡期。”
“我懂如何使用異能!”楊寧不服的反駁一句,隨即伸出手,攤開(kāi)手掌讓資料漂浮在空中。
“你不懂!”
鄭教授堅(jiān)決的說(shuō)道:
“你根本不了解你自己,以及上天賜予你的能力!”
楊寧收回異能,靜靜的看著鄭教授,想聽(tīng)他之后要說(shuō)什么。
“我們所知道的每位異能者,都是有著能毀天滅地之能的人,而你卻能完勝他們,可你不知道怎么使用這身能力,我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!”
“我應(yīng)該怎么使用!”
人其實(shí)都有這種不服氣的心里,楊寧也不例外。
“我先說(shuō)正常你知道的能力。”
鄭教授打開(kāi)隨身包,又拿出一沓資料,一邊翻開(kāi)著一邊說(shuō)道:
“你自從加入唐氏的前幾個(gè)月,表現(xiàn)的碌碌無(wú)為,可在一次重病發(fā)燒之后,你的情況得到改變。”
“你有駕照,但除了在駕校之外的地方你從來(lái)沒(méi)開(kāi)過(guò)車,但你的駕駛技術(shù)非常好,這是你的后腦的平衡力和大腦的反應(yīng)能力。”
“你炒股,可據(jù)我們所知,你之前從來(lái)沒(méi)研究過(guò),可能連一個(gè)小散戶都不是,可你居然短時(shí)間內(nèi)掌握大量股票信息,成為華夏股神,你知道嗎!這之間所發(fā)揮的信息量早已經(jīng)超過(guò)了常人所及。”
“在去美國(guó)之前,你以前從未練過(guò)槍,可是你的槍法非常準(zhǔn),在調(diào)查中,國(guó)安局給你的槍法做了平定,X級(jí)危險(xiǎn)人物,這代表你的槍法已經(jīng)達(dá)到了神槍手的地步。”
“這是小腦瞬間反應(yīng)能力的展示,還有視覺(jué)應(yīng)變能力,身體協(xié)調(diào)能力等多重組合能力。”
“最關(guān)鍵的是!你中央大腦區(qū)域,是一個(gè)完全沒(méi)有開(kāi)發(fā)的區(qū)域,但我們的調(diào)查結(jié)果,你是一個(gè)預(yù)言者,也就是說(shuō)你能預(yù)言很多事情,但這似乎受到某種約束的限制,你不知道怎么隨時(shí)隨地的使用這種預(yù)言能力,我說(shuō)的對(duì)吧!”
楊寧聽(tīng)鄭教授把自己所有能力分析了一遍,下意識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭,鄭教授說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),這就是他的能力,這些以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。
古教授適當(dāng)?shù)陌言掝}接過(guò)去,“我說(shuō)說(shuō)你的異能方面,也是你不知道的事情。”
“腦電波感應(yīng),也稱之為腦電波頻率共鳴,俗稱讀心術(shù),很多異能者的腦電波感應(yīng),是要通過(guò)肢體接觸才能測(cè)試到相同腦頻率。”
“有的異能者可以通過(guò)短距離腦電波感應(yīng)就能做到,歷史上最出色的腦電波感應(yīng)的異能者,能讓他的聲音出現(xiàn)在人類的大腦中,你有能力做到,可是你做不到。”
楊寧點(diǎn)頭同意。
古教授接著說(shuō)道:
“人類的腦電波頻率是不一樣的,比如男人和女人,練武的人和普通人,他們的腦電波頻率都不是相同的。”
“美國(guó)科學(xué)家研究表明,腦電波除了男人和女人的區(qū)別,剩下的就是受過(guò)訓(xùn)練者層次的不同,美國(guó)人稱,這是類人個(gè)體精神力強(qiáng)弱的體現(xiàn)。”
“明白了!”
楊寧開(kāi)始思考,他以前使用讀心術(shù),每次在遇見(jiàn)高手的時(shí)候就無(wú)法讀出他們的心里想法,國(guó)外還好一些,可是國(guó)內(nèi)就連丫蛋楊寧都無(wú)法讀懂心里想法,不是自己做不到,而是直接沒(méi)有找到腦電波頻率。
“其實(shí)腦電波頻率很好掌握,現(xiàn)在龍組組長(zhǎng)龍祥國(guó),他就在這方面掌握的非常出色,這么說(shuō),隨便什么人,只要不是答非所問(wèn),或者不是精神病,他都能輕易的知道對(duì)方的想法。”
楊寧默默記下這個(gè)名字,心里琢磨有時(shí)間一定會(huì)會(huì)這個(gè)人,但楊寧又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑。
“為什么精神病感應(yīng)不到想法?”
兩個(gè)教授笑了。
“精神病自己都不知道自己在想什么,腦電波就算測(cè)到頻率也沒(méi)用,更關(guān)鍵的是,精神病神經(jīng)錯(cuò)亂嚴(yán)重的話,能讓異能者收到相同的腦電波錯(cuò)亂,也就是說(shuō),異能者很有可能也得精神病。”
“哦!”楊寧聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)理論,不知道為什么心里突然產(chǎn)生一個(gè)壞壞的想法,不過(guò)他還沒(méi)來(lái)得及咨詢點(diǎn)什么,就被鄭教授下一個(gè)話題給吸引了。
“根據(jù)你在華夏活動(dòng)的記錄調(diào)查來(lái)看,你的腦電波高出正常異能者太多倍,你看看這份資料。”
楊寧拿起資料看了看,這是他在追蹤陳永善去澳島的時(shí)候,經(jīng)過(guò)機(jī)場(chǎng)的文件報(bào)告,上面清晰的寫明楊寧帶著槍登機(jī),還有機(jī)場(chǎng)保安當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。
另外還有一份報(bào)告,是楊寧在國(guó)安局搶日記之后,當(dāng)時(shí)昏迷的那些人做的口供,講述他們是怎么在遇見(jiàn)敵人是奇怪昏倒的。
“你的腦電波共鳴能力,出了能感知還有攻擊性,這就是我們之前所說(shuō),你能超過(guò)歷史上最強(qiáng)腦電波異能者。”
楊寧愣愣的看著鄭教授,問(wèn)道:
“我應(yīng)該怎么做?”
楊寧都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),此時(shí)他已經(jīng)被這個(gè)話題給吸引了。
“首先你要練習(xí)找到腦電波共鳴的特點(diǎn),其次你要學(xué)習(xí)腦電波的發(fā)出頻率,只有掌握頻率之后,你才有可能做到發(fā)出聲音給同伴,或者讓不同層次的人受到腦電波攻擊而昏迷。”
“懂了!”楊寧點(diǎn)頭說(shuō)道。
古教授接著說(shuō)道:
“腦電波共鳴先不說(shuō),說(shuō)說(shuō)控物,我問(wèn)你,你能讓你自己飛起來(lái)嗎?”
“什么?”
楊寧驚訝的睜大了眼睛,這是他聽(tīng)見(jiàn)的最恐怖的話題,讓自己飛起來(lái)?
“我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)!你能讓自己漂浮在空中嗎?”古教授又問(wèn)了一句。
“你確定說(shuō)的是,我的異能能讓自己飛起來(lái)是嗎?”楊寧不可置信的又問(wèn)了一句。
古教授笑著說(shuō)道:
“沒(méi)錯(cuò),雖然人抓著自己的頭發(fā)是無(wú)法把自己提起來(lái)的,但是話說(shuō)回來(lái),只要有個(gè)杠桿,我們就能舉起地球,我的這個(gè)方法很簡(jiǎn)單,你能反物力控物漂浮在空中,但你從來(lái)沒(méi)想過(guò),你其實(shí)可以站在漂浮的物體上,然后讓自己飛起來(lái)。”
楊寧一拍腦袋,自己怎么從來(lái)沒(méi)想過(guò)這點(diǎn),真是他媽太笨了。
“呵呵,別沮喪,這個(gè)方法雖然只是理論,但可行度還是很高的。”古教授插話道。
楊寧抬頭不解的看著古教授,“你什么意思?”
古教授笑著說(shuō)道:
“這個(gè)理論只是一個(gè)想法,因?yàn)槿梭w的質(zhì)量在大自然中是最高的,能讓別人漂浮在空中,可是讓自己踩在物體上漂浮對(duì)精神力消耗太大,至今還沒(méi)有控物異能者能做到。”
“呃……那你憑什么認(rèn)為我就能做到呢?”楊寧疑惑的問(wèn)道。
“因?yàn)槟愦竽X開(kāi)發(fā)了60%啊!”古教授鄭重的說(shuō)道。
“好吧!以后試試!”楊寧認(rèn)同了他的說(shuō)法。
鄭教授緊接著緊張起來(lái),一把抓住楊寧的胳膊,鄭重其事的說(shuō)道:
“現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你最后一個(gè)能力,你的預(yù)言能力!”
楊寧剛要開(kāi)口,可鄭教授又從他的包里拿出一沓資料交給楊寧,楊寧看了看,這是自己夢(mèng)異能者的全部記載。
楊寧疑惑他們是怎么知道的,不過(guò)更好奇鄭教授的包里還有什么資料。
鄭教授說(shuō)道:“這份資料是一位長(zhǎng)輩給我們的,上面記錄的是不是你的能力?”
楊寧知道這個(gè)長(zhǎng)輩是誰(shuí),看了看資料點(diǎn)頭說(shuō)道:
“沒(méi)錯(cuò),可之前我們?cè)囼?yàn)過(guò),只有我在竟然到第三層睡眠期,我才能……”
“這我知道!”鄭教授打斷楊寧說(shuō)道:
“其實(shí)我們這段時(shí)間一直在研究你這個(gè)能力,雖然還沒(méi)有什么進(jìn)展,但是我們已經(jīng)有了一些想法。”
“沒(méi)錯(cuò),想法已經(jīng)有了,就是需要你的配合,只要我們的想法成功了,以后你只要閉眼休息的時(shí)候,你就能感知到未來(lái)要發(fā)生的事情。”
“真的假的?”
對(duì)于古教授和鄭教授的說(shuō)辭,楊寧抱有很大的懷疑狀態(tài),不能全信,但也不能不信。
“我們倆騙你做什么?”
就在鄭教授這句話剛剛落音,大門打開(kāi),任盈盈拉著一個(gè)大旅行箱子站在門前,她愣愣的看著一屋子人坐在這10平米的小屋。
“古教授鄭教授,你倆怎么在這?”任盈盈邊問(wèn)邊進(jìn)屋。
“哦,來(lái)找楊寧說(shuō)點(diǎn)事!”鄭教授說(shuō)道。
任盈盈把箱子打開(kāi),里面是一本本厚厚的外語(yǔ)詞典,一本本的大約有30~40本,具體數(shù)字大眼根本數(shù)不清。
“盈盈,這是?”鄭教授好奇的問(wèn)道。
任盈盈笑呵呵的看著楊寧,一副挑釁的表情說(shuō)道:
“有人跟我夸海口,說(shuō)他要學(xué)外語(yǔ),讓我能找到幾本外語(yǔ)書(shū)就找?guī)妆荆m然知道他是在吹牛,但我還是給他全拿來(lái)了。”
任盈盈蹲下拿出一本又一本書(shū),“這里是34個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言詞典,你會(huì)英語(yǔ),我就沒(méi)給你拿,夠多吧!能學(xué)會(huì)嗎?”
任盈盈挑釁的看著楊寧,而楊寧黑著臉,他沒(méi)想到任盈盈能這么挑釁他。
可古教授在這個(gè)時(shí)候好死不死的來(lái)了一句。
“不就是34門外語(yǔ)嗎!我敢保證楊寧不用一個(gè)月就都能全學(xué)會(huì)!”
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