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    這個(gè)問(wèn)題很吸引人。
    如何的利用一個(gè)設(shè)計(jì)師的方式，來(lái)盡可能的節(jié)省開(kāi)發(fā)資金。
    如果把這句話換一個(gè)角度來(lái)看的話，就會(huì)變成這樣的――這是又給自己的項(xiàng)目又拉到了幾十萬(wàn)美元的投資。
    因?yàn)槟愎?jié)省了一部分開(kāi)支，自然就能夠?qū)⑦@部分節(jié)省的給應(yīng)用到其他的方面，讓這款游戲的其他方面，或者是細(xì)節(jié)或者是其他的地方，做得更好。
    打個(gè)比方，如果一款游戲，公司只給了一百萬(wàn)美元的投資，也就是說(shuō)，你需要用這一百萬(wàn)來(lái)完成這款游戲的開(kāi)發(fā)，你覺(jué)得這個(gè)數(shù)字很緊，但是你又不想要讓這款游戲爛尾，所謂，你必須要學(xué)會(huì)合理的利用你的能力，來(lái)為游戲來(lái)節(jié)約成本上的開(kāi)支。
    這基本上是一個(gè)游戲開(kāi)發(fā)者的基本功。
    “那么我們到底要怎么去做呢？”杰斯特一邊說(shuō)著，一邊環(huán)顧現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)純粹的經(jīng)驗(yàn)上的問(wèn)題，就算是親身的去參與一款游戲的開(kāi)發(fā)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，也是不夠的。
    他必須要親自的帶領(lǐng)一個(gè)完整的開(kāi)發(fā)組，負(fù)責(zé)一整款游戲的開(kāi)發(fā)，從游戲的立項(xiàng)開(kāi)始，一直1c到游戲開(kāi)發(fā)完成結(jié)束。
    而且，不是一次。
    要很多次。
    杰斯特并不期待這些還沒(méi)有走出校園，沒(méi)有過(guò)這樣的第一線開(kāi)發(fā)經(jīng)歷的人能夠回答他的這個(gè)問(wèn)題，所以，他只是稍微頓了一頓，便繼續(xù)的說(shuō)了下去。
    “設(shè)計(jì)一款3a級(jí)游戲，除了一定的技術(shù)積累的限制之外，主要就是盡量的去利用玩家自己的想象力，是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，你要學(xué)會(huì)。在設(shè)計(jì)一款游戲的時(shí)候，去充分的利用玩家自己的想象力去設(shè)計(jì)游戲，無(wú)論游戲的畫(huà)面質(zhì)量多么精良細(xì)致，玩家的腦補(bǔ)都肯定更加鮮活生動(dòng)。我們所做的一切都是為了打動(dòng)玩家的想象力。”
    “而且很多時(shí)候我們并不必將游戲當(dāng)中的一切內(nèi)容全都展現(xiàn)出來(lái)。假如玩家能想象拿破侖不在屏幕上的時(shí)候都在干什么，我們這些設(shè)計(jì)師就能因?yàn)橛貌恢谱鬟@些內(nèi)容而省一大筆錢(qián)。”
    “這樣說(shuō)你們可能不是很理解，我還是用《文明》里面的例子進(jìn)行舉例。”
    “《文明》里面就有一個(gè)例子，游戲當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)這樣一段提示語(yǔ)：異邦的統(tǒng)治者尋求你的好意，亞歷山大的蘇丹送來(lái)了一趟車隊(duì)的珍玩，其中包括七頭會(huì)跳舞的熊。現(xiàn)在我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的一段話。我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候，為什么會(huì)設(shè)計(jì)這樣的一段話呢？”
    杰斯特先是繼續(xù)的詢問(wèn)。
    不過(guò)，很快，他又說(shuō)道：“你們沒(méi)有必要回答，只需要在自己的心里回答一下就可以，不需要說(shuō)出口來(lái)，我現(xiàn)在可以告訴你們我們之所以這樣設(shè)計(jì)的目的。”
    “很簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)這條提示語(yǔ)的原則就是因勢(shì)利導(dǎo)――假如玩家原本就傾向于相信某些事物，想要在他的想象當(dāng)中營(yíng)造這些事物就更容易。也就是說(shuō)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，要帶入進(jìn)去，要以一個(gè)玩家的心態(tài)去設(shè)計(jì)。這個(gè)時(shí)候玩家的心態(tài)是怎樣的呢？”
    “我當(dāng)時(shí)是這樣帶入的，如果我是玩家的話，在出現(xiàn)這樣的一段話之后，我的內(nèi)心深處的第一反應(yīng)是這樣的――‘沒(méi)錯(cuò)。異邦的統(tǒng)治者原本就應(yīng)該尋求我的好意，進(jìn)貢七頭會(huì)跳舞的熊也算是他們有心了。’之前我就說(shuō)過(guò)了，這是一種玩家在玩游戲的時(shí)候一種非理性的自大。”
    “我想要通過(guò)這個(gè)說(shuō)明些什么呢？”
    “其實(shí)就是。我們?cè)谟螒虍?dāng)中并沒(méi)有制作會(huì)跳舞的熊，也沒(méi)有制作亞歷山大的蘇丹或者馬車隊(duì)，通過(guò)順勢(shì)而為，我們節(jié)省了幾百萬(wàn)美元的建模與貼圖費(fèi)用，因?yàn)橥婕以揪驮敢庀嘈盼覀儯覀兯龅闹徊贿^(guò)是編寫(xiě)一個(gè)文本框而已，我們可以利用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間與精力來(lái)說(shuō)服玩家相信另一些不太容易相信的事物。”
    杰斯特笑著說(shuō)完，下邊在聽(tīng)的那些人，有很多，大概是游戲設(shè)計(jì)系的學(xué)生，已經(jīng)在沙沙沙的做起了筆記。
    甚至神色認(rèn)真的就像是在上一節(jié)對(duì)他們很重要的課。
    這當(dāng)然是一節(jié)非常重要的課，畢竟，席德.梅爾的課他們可以在這個(gè)學(xué)習(xí)停上二三十節(jié)，而杰斯特的這個(gè)節(jié)課，可能他們只有這么一個(gè)機(jī)會(huì)。
    “還有另外的一個(gè)，可以有效的節(jié)省大量的游戲開(kāi)發(fā)自己的地方就是，要學(xué)會(huì)利用玩家已知的知識(shí)去設(shè)計(jì)游戲……這個(gè)可能我說(shuō)的有一點(diǎn)難以理解，不過(guò)不要緊，我會(huì)詳細(xì)的解釋。”杰斯特說(shuō)完了之后，略微沉默了一下，似乎是在思考著一些措辭上的問(wèn)題。
    而臺(tái)下的觀眾，也很有耐心，也都在默默的等著。
    “這是我們長(zhǎng)期的測(cè)試調(diào)研，然后得出的結(jié)論，實(shí)際上，玩家在開(kāi)始游戲的時(shí)候已經(jīng)掌握了很多信息，設(shè)計(jì)師用不著再度強(qiáng)化這些信息，比方說(shuō)玩家看見(jiàn)一個(gè)留著黑色八字胡的劍士，就會(huì)想當(dāng)然地將此人視為壞人并且做好與他斗劍的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)師不必為這個(gè)人設(shè)計(jì)背景故事，不必為他創(chuàng)作一套童年經(jīng)歷，黑色八字胡就是壞人的象征，采用了這些技術(shù)之后，你就可以將時(shí)間與精力集中在游戲的真正賣點(diǎn)上，玩家通過(guò)想象力自動(dòng)提供的內(nèi)容是游戲設(shè)計(jì)師的一大助力，這樣的特征性的，被玩家普遍接受的東西非常非常多。”
    “這是一個(gè)很大的寶藏，每一個(gè)設(shè)計(jì)師都要從中挖掘可以利用的東西，而你們從中獲得的，肯定也不會(huì)讓你們失望。”
    說(shuō)完這些之后，杰斯特拍了拍手。
    “我今天要講的東西，大概就是這么多……”說(shuō)完之后，臺(tái)下的很多人都露出了失望的神色，他們剛聽(tīng)的入迷，沒(méi)想到這一次就講完了，不過(guò)杰斯特看了看自己的手表之后，他略微停頓了一下。
    然后才說(shuō)道。
    “我看了一下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還有些早，這樣吧，剩下的這半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，就當(dāng)做一個(gè)提問(wèn)的時(shí)間，你們誰(shuí)有什么感興趣的問(wèn)題，只要是跟游戲開(kāi)發(fā)有關(guān)的，都可以向我咨詢，我可以保證，只要是我知道的，我一定是知無(wú)不言的。”
    杰斯特微笑著說(shuō)了這么一句話。(未完待續(xù)。。)i752
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