王向馳轉(zhuǎn)身看向小男孩。
    “前輩，你要是信我，就去天劍學(xué)院，玄級(jí)乙字班，當(dāng)老師。”
    “乙字班有我鄰家的哥哥，他從小就是劍道天才，進(jìn)入天劍學(xué)院只是為了學(xué)那免費(fèi)的劍道神通。”
    “我那鄰家哥哥一身的本領(lǐng)未曾在天劍學(xué)院中展示，所以很多人都不知道。”
    “如果前輩潛心教導(dǎo)，定能在一年后的學(xué)員大比中取得第一名。”小孩說(shuō)道。
    “既然是劍道天才，為什么不拜入宗門大派。”王向馳問(wèn)道。
    “我那鄰家哥哥家中有殘疾老母，生了一種怪病，已經(jīng)沒(méi)有幾年活頭。”
    “所以哥哥，想陪他母親。度過(guò)最后一段時(shí)間。”
    隨后小男孩又說(shuō)道：“我知道前輩想問(wèn)什么，我那鄰家哥哥母親的病已經(jīng)請(qǐng)前輩高人看過(guò)，神通、藥石無(wú)救。”
    “行，天劍學(xué)院，玄級(jí)乙字班，我記住了。”王向馳說(shuō)道。
    本來(lái)離開(kāi)的時(shí)候，他就想去仙城外尋找妖族，但是聽(tīng)了小男孩的話后，突然對(duì)當(dāng)老師產(chǎn)生了興趣。
    以前徐凡也經(jīng)常給他說(shuō)，劍道不光只在劍上，更多地是在這世間的規(guī)則中。
    也許當(dāng)老師也是一種不錯(cuò)的選擇，王向馳心中暗道。
    “前輩萬(wàn)一當(dāng)了我鄰家哥哥的老師，以后消息我免費(fèi)提供。”小男孩對(duì)王向馳的背影大喊道。
    “對(duì)了前輩，我鄰家哥哥的名字叫做劍無(wú)極。”
    王向馳只是揮揮手，表示聽(tīng)到。
    一小時(shí)后，王向馳拿著任務(wù)中心開(kāi)的證明來(lái)到了天劍學(xué)院。
    整個(gè)天劍學(xué)院，坐落于天劍仙城一角，相當(dāng)于隱靈島十分之一大小，外有保護(hù)陣法，進(jìn)去之后，就宛如進(jìn)入到另一個(gè)世界一般。
    按著提示，王向馳來(lái)到了天劍學(xué)院的管事之處。
    “我來(lái)當(dāng)學(xué)院老師。”王向馳對(duì)著里邊的主管說(shuō)道。
    “劍道修的那一派，什么實(shí)力，那個(gè)門派。”金丹期的主管恭敬的問(wèn)道，他看不清王向馳的實(shí)力。
    “心劍一道，實(shí)力元嬰期。”
    “門派，隱靈門。”王向馳說(shuō)道。
    “是拿到天驕戰(zhàn)力賽第一的隱靈門嗎。”天劍學(xué)院的外事主管驚訝地說(shuō)道。
    “對(duì)。”王向馳點(diǎn)頭說(shuō)道，筑基期與元嬰期天驕戰(zhàn)力第一，隱靈門徹底在修仙界露了一次臉。
    要不是隱靈門是隱世宗門，長(zhǎng)老會(huì)保密其地址，現(xiàn)在隱靈門的山門估計(jì)都會(huì)被踏破。
    “你等等，我叫我們學(xué)院的長(zhǎng)老過(guò)來(lái)。”金丹期主管說(shuō)著拿出通訊法寶操作了一番。
    隨后王向馳被請(qǐng)到一間茶室等待。
    “請(qǐng)前輩稍等。”主管為王向馳到了一杯茶說(shuō)道。
    沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，一位煉虛期劍修來(lái)到了茶室中飯，看到王向馳第一眼，就說(shuō)了一個(gè)好。
    “不愧是隱靈門第一，你這渾元一體的劍意，跨入到化神期幾乎就沒(méi)有瓶頸。”煉虛期劍修坐下說(shuō)道。
    “前輩過(guò)獎(jiǎng)了。”王向馳謙虛說(shuō)道，心里是十分的苦澀，雖然晉級(jí)化神期的瓶頸沒(méi)有了，但是他前邊還有元嬰期的挑戰(zhàn)傀儡，現(xiàn)在他都沒(méi)有一絲戰(zhàn)勝傀儡苗頭。
    “按理說(shuō)，你這樣有名的門派過(guò)來(lái)當(dāng)老師我們是歡迎。”
    “當(dāng)時(shí)，你來(lái)這里當(dāng)老師的目的我們也是知道。”
    “想要過(guò)來(lái)當(dāng)老師，必須要簽訂三年契約，也就是必須教出一屆成員出來(lái)才可以走。”
    “這一點(diǎn)，希望你知道。”煉虛期劍修說(shuō)道。
    “三年嘛，可以。”王向馳稍微思索一下，便點(diǎn)頭同意，因?yàn)樗蝗幌敫惺芤幌伦约簬煾府?dāng)年的感覺(jué)。
    想當(dāng)他小的時(shí)候，就感覺(jué)師父就如仙人一般的存在，無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能，想到這里，他竟然還有一點(diǎn)小期待。
    “好，我們簽訂契約。”
    “你想教那個(gè)班。”煉虛期劍修問(wèn)道。
    “玄級(jí)乙字班。”
    在天劍學(xué)院內(nèi)部，一班50名學(xué)員正在一道場(chǎng)內(nèi)感悟劍勢(shì)中劍意。
    50名學(xué)員大多都是10歲到13歲之間。
    一位筑基期的助教，看著這群練氣期的孩子大聲說(shuō)道：“用心感悟劍勢(shì)，這是你們進(jìn)入劍道前的基礎(chǔ)。”
    “也是你們未來(lái)能不能被劍道宗門挑走的關(guān)鍵。”
    “只有把基礎(chǔ)打好了，你們才能在后邊的考核中得優(yōu)。”
    “這樣能就能得到你們劍修老師青睞。”
    “忘掉身體的疲憊，用心去感悟，只有做到忘我的境界，才能出人頭地。”
    基礎(chǔ)助教重復(fù)著一年一次的話術(shù)，突然感覺(jué)很可悲，來(lái)到天劍學(xué)院最好結(jié)果就是被那些劍修宗門挑走。
    但是那些被挑走的都是那些地級(jí)和天級(jí)的天才們，像是這種玄級(jí)班，只會(huì)有幾個(gè)以前沒(méi)有被挖掘的天才被挑走。
    剩下的大多都會(huì)被“畢業(yè)”，外出自己謀生，未來(lái)說(shuō)不定攢夠靈石買一粒筑基丹晉級(jí)筑基期，生活還有可能比那些煉氣期的仙民日子好過(guò)一點(diǎn)。
    這是大多數(shù)地級(jí)以下成員的經(jīng)歷，也是他自己的經(jīng)歷。
    這時(shí)，助教的通訊法器響起。
    助教看了一眼，便興奮地對(duì)道場(chǎng)上練習(xí)劍勢(shì)的學(xué)員說(shuō)道：“我剛收到消息，你們這一班會(huì)有一位元嬰期劍修大人教導(dǎo)你們，據(jù)說(shuō)來(lái)頭還不小。”
    “這時(shí)你們機(jī)會(huì)，好好把握。”
    劍道基礎(chǔ)助教看著這群好運(yùn)的孩子，心中有些微微的羨慕。
    自己還是這里學(xué)員的時(shí)候，教導(dǎo)自己劍道的是一個(gè)金丹期在外混不下去的散修，想來(lái)這里養(yǎng)老，教的也是隨心。
    聽(tīng)到助教的話，這群學(xué)員瞬間精神起來(lái)，眼中都流露出興奮。
    像他們這個(gè)年紀(jì)的孩子，大部分已經(jīng)明白自己以后的命運(yùn)，除了有機(jī)緣和貴人相處，這一輩子幾乎可以從頭看到尾。
    “休息一下，一會(huì)你們要以自己最好的狀態(tài)去面對(duì)你們的老師。”
    多余的話助教沒(méi)有多說(shuō)，懂得都懂，不懂得也沒(méi)有說(shuō)的必要。
    正在保持劍勢(shì)的孩子頓時(shí)癱坐在地上，隨后開(kāi)始打坐運(yùn)行功法恢復(fù)體力和精神。
    看著打坐恢復(fù)的學(xué)員，助教感覺(jué)很是欣慰，這一班的學(xué)員雖然資質(zhì)不強(qiáng)，但是沒(méi)有一個(gè)天真的傻子。
    眾學(xué)員休息沒(méi)一會(huì)，遠(yuǎn)處劃過(guò)一道劍光，王向馳的身影出現(xiàn)在眾弟子面前。
    頓時(shí)，所有學(xué)員看向王向馳。
    助教一路小跑到王向馳身旁恭敬的問(wèn)道：“您是王前輩嗎，我是您今后的助教，以后有事直接吩咐我就行。”
    王向馳看了一眼助教，點(diǎn)了一下頭問(wèn)道：“這50個(gè)孩子就是我以后的學(xué)生嗎。”
    “對(duì)。”
    助教點(diǎn)頭，隨后又對(duì)學(xué)員們說(shuō)道：“還不過(guò)來(lái)拜見(jiàn)你們的老師。”
    正當(dāng)眾學(xué)員要行大禮拜見(jiàn)時(shí)，一股柔和的力量直接扶住了他們。
    “先不要叫老師，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有獲得我的認(rèn)可。”
    隨后，一眾學(xué)員在一股柔和的力量作用下，都持劍保持了一個(gè)奇怪的劍勢(shì)。
    “保持這個(gè)姿勢(shì)一個(gè)時(shí)辰，有資格叫我老師。”
    “堅(jiān)持到最后的學(xué)員，會(huì)得到一個(gè)小禮物。”
    一把法器級(jí)別的精品靈劍出現(xiàn)在王向馳手中，這是當(dāng)年徐凡隨手給他煉制的靈劍，這樣的靈劍他還有十多吧，如今他要送出去。
    “這是我煉氣期時(shí)用的靈劍，能堅(jiān)持到最后的學(xué)員，這把靈劍便屬于他。”
    “不僅如此，日后我還會(huì)傳授一種劍道神通。”王向馳說(shuō)道。
    聽(tīng)到堅(jiān)持到最后一名的獎(jiǎng)勵(lì)，保持劍勢(shì)的所有學(xué)員，眼中的斗志瞬間燃起。
    在王向馳的感知中，這群孩子的精神狀態(tài)瞬間達(dá)到了一個(gè)頂點(diǎn)。
    “這就是師父所說(shuō)的精神力量嗎。”看著斗志超然的學(xué)員，王向馳想起了師父所說(shuō)的話。
    不知為何，看著這些努力的孩子，王向馳突然想放一首BGM助助興。
    疏忽找到了一點(diǎn)當(dāng)老師的樂(lè)趣，每當(dāng)有人堅(jiān)持不下去的時(shí)候，王向馳總會(huì)出現(xiàn)在那名學(xué)員身邊輕聲鼓勵(lì)一下。
    一個(gè)小時(shí)快過(guò)去了，已經(jīng)有體質(zhì)不好的學(xué)員到達(dá)了極限，目前都在用意志去堅(jiān)持。
    看到這一幕，王向馳想起了自己與師父第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景。
    “先別叫師父，這個(gè)劍勢(shì)保持三個(gè)時(shí)辰，我便認(rèn)你這個(gè)徒弟。”那時(shí)候徐凡一臉悠閑愜意的表情說(shuō)道，自己身邊還有大師兄和二師姐在鼓勵(lì)自己。
    不知不覺(jué)，一個(gè)時(shí)辰已經(jīng)過(guò)去，王向馳收起了回憶，對(duì)著學(xué)員們說(shuō)道：“不錯(cuò)，一個(gè)時(shí)辰已經(jīng)到了，你們表現(xiàn)都挺不錯(cuò)，有資格叫我一聲老師。”
    “下邊就是看看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。”王向馳笑著說(shuō)道。
    此時(shí)天色已近黃昏，夕陽(yáng)映射在道場(chǎng)中，顯得無(wú)比地詩(shī)意。
    助教羨慕地看著這群保持劍勢(shì)的學(xué)員，他知道這個(gè)劍修大人的出現(xiàn)，使這群學(xué)員多了一絲改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
    隨著時(shí)間的推移，當(dāng)太陽(yáng)落山的陰影蓋過(guò)所有學(xué)員時(shí)，第一個(gè)堅(jiān)持不住的學(xué)員出現(xiàn)了，是一位十歲的小女孩。
    癱在地上的小女孩此時(shí)神志已經(jīng)有些不清。
    “對(duì)不起，老師，我沒(méi)有堅(jiān)持到最后。”小女孩不甘心地說(shuō)道，隨后便暈了過(guò)去。
    王向馳隨后在旁邊甩出一行宮法寶。
    一座三層小樓出現(xiàn)。
    “助教，扶她上樓休息。”王向馳說(shuō)道。
    “遵命。”
    助教快速抱著小女孩進(jìn)入了小樓中。
    王向馳看著這群都已經(jīng)到極限的學(xué)員說(shuō)道：“現(xiàn)在堅(jiān)持或者放棄，都不會(huì)影響老師對(duì)你們的看法，”
    “能拿到獎(jiǎng)勵(lì)的只有一個(gè)，感覺(jué)自己不行的話，放棄也沒(méi)有關(guān)系。”
    王向馳說(shuō)完后，看著這群絲毫沒(méi)有動(dòng)搖的學(xué)員，感覺(jué)自己拿出來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)比他預(yù)想的效果要大。
    隨著時(shí)間的推移，倒下的學(xué)員越來(lái)越多，最后只剩下兩個(gè)學(xué)員。
    其中一個(gè)長(zhǎng)著一張徐凡說(shuō)的主角臉，劍眉星目、體態(tài)俊園，長(zhǎng)得一張結(jié)婚能打一折彩禮的臉，就證明這個(gè)孩子不簡(jiǎn)單。
    另外一名學(xué)員則是長(zhǎng)得普普通通，一張大眾臉丟到人群中爹媽都找不到。
    “告訴我，你們的名字。”王向馳走到兩人身邊說(shuō)道。
    “劍無(wú)極”主角臉的學(xué)員說(shuō)道。
    “韓飛雨”普通學(xué)員說(shuō)道。
    “你們還能堅(jiān)持嗎。”王向馳感興趣地說(shuō)道。
    現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，已經(jīng)快要靠近那時(shí)候的自己，不，還差點(diǎn)事，那時(shí)候自己六歲，現(xiàn)在這兩個(gè)學(xué)員都是十歲出頭。
    “能”X2
    “那就繼續(xù)。”
    王向馳站在兩人身邊，用欣賞的眼光看著兩人，沒(méi)想到一個(gè)普通的玄級(jí)班，竟然會(huì)同時(shí)出現(xiàn)臥龍鳳雛這兩位人才。
    他們保持的劍勢(shì)，是當(dāng)初徐凡用來(lái)考驗(yàn)王向馳所創(chuàng)造的。
    此劍勢(shì)對(duì)人的精神肉體有著巨大的消耗，但是如果對(duì)于手中的劍，和劍勢(shì)有感悟的話，那就比較輕松。
    “這個(gè)劍勢(shì)的名字叫做‘韌’，這個(gè)劍勢(shì)中包含著一種劍意。”
    “一種百折不撓、雖死猶生的劍意。”
    “如果你們能領(lǐng)悟，未來(lái)的成就至少到金丹期。”
    “你們用心去感受一下此劍勢(shì)其中的劍意。”王向馳鼓勵(lì)道，順便給他們放了一手BGM。
    當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，保持劍勢(shì)的兩位學(xué)員BGM引導(dǎo)下，進(jìn)入了頓悟模式。
    看著這兩位學(xué)員，王向馳看著隱靈島的方向說(shuō)道：“要不要把他們引入到隱靈門。”
    此時(shí)正在地下空間煉器的徐凡收到了王向馳的消息。
    “呦呵，這臭小子竟然去當(dāng)老師去了，不錯(cuò)有想法。”
    隨后徐凡又看到了王向馳發(fā)來(lái)兩個(gè)學(xué)員陷入頓悟時(shí)的留影，問(wèn)他要不要把他們兩個(gè)引進(jìn)入宗門。
    “劍無(wú)極、韓飛雨。”
    “這名字一看就留不住，隨緣吧。”
    隨后徐凡讓葡萄給王向馳回了個(gè)消息。
    “結(jié)個(gè)善緣，無(wú)需引入宗門，隨緣。”
    看到徐凡的消息，王向馳愣了一下，自己師父收徒或者是宗門收徒的標(biāo)準(zhǔn)一直都是個(gè)迷。
    他和李星辭外出收徒時(shí)，也碰見(jiàn)過(guò)資質(zhì)逆天的孩子，可是最后都是沒(méi)有通過(guò)師父的考驗(yàn)。
    有一次他就好奇地問(wèn)李星辭，宗門的收徒的標(biāo)準(zhǔn)是什么。
    李星辭想了一會(huì)說(shuō)道：“師父招的不是弟子，而是家人。”
    這句話現(xiàn)在李星辭還不是很明白，只是模模糊糊地有個(gè)概念。
    就在這時(shí)，兩道百折不撓的劍意從兩位學(xué)員身上升起，隨后兩人便如泄了氣的皮球一般癱在了地上。
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