好在岳晴晴已經(jīng)不是一個(gè)人了。
    有困難，找?guī)熜帧?br/>     堅(jiān)定貫徹咸魚躺贏路線。
    岳晴晴很愉快地以去同學(xué)家玩為由，去醫(yī)院家屬樓找彥斯年。
    恰好彥啟英和彥斯年都在家。
    彥啟英放下手里的大部頭，和藹可親地朝岳晴晴打招呼。
    “來找斯年玩？”
    “是呀，叔叔好。”岳晴晴很禮貌地打招呼，熟門熟路地朝師兄的書房走去。
    彥斯年出來給師妹倒水。
    彥啟英壓低聲音調(diào)侃，“你小子別是有什么心思吧？別鬧啊，人家孩子還小呢。”
    沒看出來啊，難道兒子喜歡搞養(yǎng)成這套？
    醫(yī)院里那么多小姑娘獻(xiàn)殷勤，不管是小護(hù)士還是病人家屬，無論長(zhǎng)得再漂亮也沒見這小子假以辭色。
    冷冰冰的似乎從沒經(jīng)歷過少年懷春的青春期，讓彥啟英覺得這小子很有自己的風(fēng)范，肯定能孤獨(dú)終老。
    誰能想到現(xiàn)在卻這么緊張這個(gè)小丫頭，讓彥啟英又開始擔(dān)心兒子年紀(jì)輕輕就得進(jìn)監(jiān)獄。
    彥斯年冷冷撇了他一眼，“齷齪。”
    彥啟英笑了笑，這才放下心。
    咕咚咚喝了幾口師兄倒的水，岳晴晴壓低聲音將這幾天感覺詭異的事情說了一遍。
    “我總覺得有些奇怪，想讓師兄幫忙分析一下。”
    岳晴晴遞過來一個(gè)本子，上面有寫有畫，看起來亂糟糟的，宛若幾團(tuán)亂麻。
    亂麻中心的三個(gè)名字——衛(wèi)榕、張明明、羅婕。
    彥啟英拿起桌上的鋼筆，沒打開筆蓋，隨手點(diǎn)了其中一個(gè)名字。
    “貪食、無自制力、進(jìn)食時(shí)似有焦慮感，很像暴食癥的典型特征，暴食癥患者為了防止體重增加，經(jīng)常會(huì)在暴食后采取不恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)償措施，例如用手刺激喉部誘吐，使用導(dǎo)瀉劑，或增加體能消耗等，因此許多暴食癥患者的體重甚至?xí)噍^原來減少。”
    岳晴晴點(diǎn)點(diǎn)頭，“還有呢？”
    鋼筆移到下一個(gè)名字，“妄想性障礙，抱有一個(gè)或多個(gè)非怪誕性的妄想，有可能為被害妄想或疑病妄想，如果根據(jù)他的幻覺，發(fā)現(xiàn)自己的頭不見了，我偏向于疑病妄想的癥狀。”
    岳晴晴有些迷茫，“疑病妄想，是什么？”
    “患者毫無根據(jù)地堅(jiān)信自己患了某種嚴(yán)重的軀體疾病或不治之癥，有些患者會(huì)堅(jiān)稱內(nèi)臟腐爛，或本人其實(shí)只是一具空殼等妄想，嚴(yán)重者也會(huì)伴隨精神分裂癥。”
    說到這里，彥啟英又提到羅婕，“這個(gè)人也很像精神分裂癥的狀況，當(dāng)然也有可能是人格分裂，這些都需要進(jìn)一步檢查。”
    岳晴晴撓了撓腦袋，她雖然聰明，但彥啟英說得太過專業(yè)，又是她從未涉及過的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。
    “這么說來這些都只是病癥？”
    彥啟英嗤笑一聲，隨手將鋼筆扔到桌上。
    “你們學(xué)校里有出現(xiàn)老師虐待學(xué)生的情況嗎？”
    岳晴晴搖頭，嚴(yán)肅道：“一中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，據(jù)我所知沒有這種情況，很多老師雖然嚴(yán)厲，但虐待這種行為是不可能的。”
    “那不就得了，除了原發(fā)性的精神疾病外，大部分的精神疾病都源于外界環(huán)境和壓力，你們的學(xué)校又不是十八層地獄，好端端的怎么可能出現(xiàn)這么多精神疾病？”
    岳晴晴無語，“那彥師兄剛才還誤導(dǎo)我。”
    彥斯年笑著在小師妹腦袋上拍了拍。
    “我是想讓你知道，別看這個(gè)世界靈氣貧瘠，也切不可放松警惕。”
    “許多怪事會(huì)被世人當(dāng)成疾病，但我們卻要從現(xiàn)象看到本質(zhì)，找出暗中作祟的東西。”