（原出版番外，出于個人考慮這本不出了，大家看著玩吧——）
    江尋和顧未在度蜜月之前，又抽空回過一趟顧未小時候住過的鎮(zhèn)子。
    顧未前十幾年的人生都在那里度過，小小的房間里，雖然積滿了灰塵，但還存放著很多顧未學(xué)生時代留下來的東西。
    顧未不在意，但江尋覺得，那都是顧未成長的痕跡，很有收藏的價值，帶走這些東西，就像是在彌補(bǔ)他未曾遇見顧未的那段時光。
    于是在兩人趁著空閑，又回了趟那里，搬回了不少東西。
    他們來的時候是工作日，小鎮(zhèn)上的人不多，街邊酒吧里的歌聲若有如無，又一次故地重游，顧未的心境和之前完全不同，之前一直壓在心上的那種不確定和猶豫感，已經(jīng)煙消云散了。
    “以前的獎狀不用帶了吧，都舊了。”顧未看著滿墻的獎狀有點(diǎn)遲疑，貼了那么久，撕下來的時候，必然不會太完整。
    “上次來得匆忙，都沒來得及仔細(xì)看看，三（7）班的顧未同學(xué)，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。”江尋拿著小鏟子，小心翼翼地去鏟墻上經(jīng)年的膠帶，順帶著讀出了獎狀上的字，“小三班，顧未小朋友，年度大紅花。”M.
    “顧未小朋友？”江尋借了獎狀上的稱呼，“看不出來啊，幼兒園的時候就這么優(yōu)秀。”
    “那個大紅花人人都有的。”顧未聽著有點(diǎn)不好意思，從抽屜的角落里翻出了兩朵做工歪歪扭扭的“大紅花”，拍了拍上面沾染的灰塵，塞到江尋的手上，“來，喜歡的話，給我們江尋‘小朋友’也發(fā)一朵。”
    江尋把花和剛剛鏟下來的獎狀一起，放進(jìn)了打算帶走的那一堆東西里，接著盯上了顧未的抽屜：“別藏，讓我看看。”
    “沒什么可看的。”顧未拉開抽屜，“這是我以前寫過的寒暑假作業(yè)。”
    六（7）班顧未同學(xué)的寒假作業(yè)，因?yàn)榇娣诺臅r間太久，保存方式不佳，紙張已經(jīng)泛黃，上面的字跡倒還是清清楚楚。
    “我的夢想？”江尋翻開的那一頁，剛好是顧未寫的作文。
    “小學(xué)寫的作文你都要看。”顧未一邊搶回了自己的寒假作業(yè)，扔回了抽屜里。
    “怕什么，家里有我的，你要是想看，回去我給你找。”
    “這題我小學(xué)的時候也寫過，我的夢想就是打電競，語文老師嚇壞了，當(dāng)時就給我批了個問號，還叫了家長。”江尋笑了笑，不置可否，在顧未不留神的時候，搬空了抽屜里所有的寒暑假作業(yè)。
    江尋：“我爸演的電視劇當(dāng)時正在熱播，看過劇的基本上都知道他，他就那么走進(jìn)了辦公室，把老師們都給嚇了一跳。”
    顧未想象了一下那時的場景，差點(diǎn)笑出了聲：“你那么小就想著去打電競了？”
    江尋：“比那更早，只是沒找著機(jī)會說。”
    “未未，這是你自己抄的課程表？”江尋問，“帶走帶走。”
    顧未用過的文具盒里，夾著自己抄寫的課程表，方塊字體看起來格外整潔好看，江尋連文具盒一起裝走了。
    “江尋，你把這房間一起帶走得了。”顧未無奈。
    江尋故意沉思片刻：“有點(diǎn)麻煩。”
    顧未：“……”
    他算是明白了，江尋這就是擺明了什么都想帶走。
    “以前的日記，要看嗎？”反正都是要帶回去的，早看晚看，影響不大，所以顧未主動遞出了自己從前的日記。
    那是一本普通的軟面抄，上面寫著顧未的名字，看起來很久都沒被人翻閱過了。
    [4月9日，被狗追的時候踩了鄰居家的菜。]
    [5月7日，放學(xué)把書包丟在了學(xué)校。]
    “你以前就這么迷迷糊糊的。”這些簡短的記錄，讓江尋想起了他倆剛認(rèn)識的時候，那段雞同鴨講的黑歷史。
    “那也不能完全怪我。”顧未知道江尋在說那件事，“誰敢相信，自己一夜之間突然就有了個訂婚對象。”
    [5月9日，買了盆花。]
    [6月1日，被媽媽打了。如果可以，我不想活成她這個樣子。今天上課的時候老師講到了“愛”，愛是什么，會有人愛我嗎？]
    “我以前，是不是挺矯情。”顧未有些不好意思地笑了，忽然有點(diǎn)后悔讓江尋看到了自己的日記。
    江尋合上那本日記，放到了一邊，想要摸摸顧未的頭發(fā)，卻有些顧及手上剛剛沾到的灰塵。
    想要珍惜一個人的時候，自然會小心翼翼。
    “未未，蜜月想好要去哪里玩了嗎？”
    “我沒想法，你定吧。”顧未搖頭。
    江尋越看顧未越覺得有趣：“你是不是想說，只要能和我在一起，就算是躺床上不出門，也是開心的。”
    顧未：“……”
    “那我還是想出門的。”不然江尋又要沒完沒了地欺負(fù)人了。
    “爸媽他們給找了個度假的島，你想去嗎？”江尋提議。
    “可以呀。”顧未點(diǎn)頭，在書桌的角落里，翻到了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏還是新的，從未拆過，“可以放風(fēng)箏嗎？”
    他十歲的時候買了這個風(fēng)箏，但那時他媽媽的情緒很差，時常會發(fā)火，顧未不愿也不敢提出請求，但如果是江尋，顧未是愿意問問的。
    “當(dāng)然可以。”江尋擦干凈了手，把剛才欠下的擁抱補(bǔ)給了顧未。
    顧未書架的最底層，壓著一張紙片，江尋一眼看見，順手給抽了出來，上面是顧未畫的火柴小人，小人的臉上頂著一張笑臉，看起來傻兮兮的。
    “好像是初中畫的。”顧未認(rèn)出了自己的作品，“上課的時候用圓珠筆涂的。”
    江尋選擇實(shí)話實(shí)說：“這畫的是誰啊，看起來挺丑也挺傻的。”
    他把手中的紙片翻了過來，背面是顧未工整的方塊字——
    “我未來的對象。”
    江尋：“……”
    當(dāng)天，電競大神江尋的微博，發(fā)出了三張圖片，兩張是兩人從前的作文，還有一張是某人的百萬大作。
    兩份小學(xué)時的作文上，顧未的夢想，是好好跳舞，江尋的夢想，是去打電競。
    不論是機(jī)緣巧合，還是命中注定，他們都算沒辜負(fù)早年的心愿。
    至于另一張讓網(wǎng)友議論紛紛，討論了半天也沒猜出是什么的火柴人畫作，就只有當(dāng)事人才知道其中的深意了。