練完槍和□□，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)了，十月的天了，天還有些亮。老羅帶溫鈴蘭和呂鈴回別墅，九個(gè)人一起吃晚飯，熱熱鬧鬧地圍坐在一桌，一起討論此行任務(wù)的一些細(xì)節(jié)。飯桌上，老羅說(shuō)：“小溫，小呂，明天我們開(kāi)始潛水訓(xùn)練，可能要兩天時(shí)間，你們準(zhǔn)備好了嗎？“
    溫鈴蘭說(shuō)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
    呂鈴說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
    吃完晚餐已經(jīng)是九點(diǎn)，老羅安排溫鈴蘭和呂鈴到別墅二樓的一間臥室休息。兩人進(jìn)浴室洗了澡，換上衣柜里的睡衣，躺在床上。呂鈴想起早上溫鈴蘭在直升機(jī)上擦眼睛的事，問(wèn)：“鈴蘭，你早上在飛機(jī)上是不是想起頭了？別騙我，有什么就說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嘛！“
    溫鈴蘭知道呂鈴是在關(guān)心自己，也就不再隱瞞，而是以實(shí)相告：“是的，被你猜對(duì)了。早上不知為什么突然之間掛念起你們頭了。不知此行是否能順利，有些傷感。“
    呂鈴說(shuō)：“可能是我執(zhí)行任務(wù)久了吧，現(xiàn)在也比較少兒女情長(zhǎng)了。想當(dāng)初，我也和你是一樣的心情。每到執(zhí)行任務(wù)，總要傷感一回。可做我們這行的，總免不了和危險(xiǎn)做伴，我們也做好了隨時(shí)以身報(bào)國(guó)的準(zhǔn)備。”
    溫鈴蘭明白呂鈴是在提醒自己不要被傷感影響到執(zhí)行任務(wù)，要保持堅(jiān)定的意志和清醒的頭腦，她的語(yǔ)氣由此變得堅(jiān)定，說(shuō)：“是的，我明白，這是我無(wú)悔的選擇！“
    呂鈴拍拍她的肩膀說(shuō)：“好樣的！我的好姐妹！其實(shí)你一向很堅(jiān)強(qiáng)的，只是太重感情，我怕這會(huì)影響了你執(zhí)行任務(wù)。你要當(dāng)心啊！”
    溫鈴蘭如當(dāng)頭潑下一盆冷水，“激凌凌”心中猛一警醒，隨即說(shuō)：“謝謝你的開(kāi)導(dǎo)提醒。”
    呂鈴說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧！明天還得早起呢！”
    溫鈴蘭打了個(gè)哈欠，往上拉了拉被子，說(shuō)：“是的。睡吧！”
    呂鈴關(guān)了電燈，兩人一夜好眠。
    早上兩人六點(diǎn)差一刻起床，下樓的時(shí)候溫鈴蘭還小聲說(shuō)著：“我們輕點(diǎn)，其他人不知起來(lái)了沒(méi)有。”
    呂鈴輕聲地在后面說(shuō)：“老羅昨天叫我們六點(diǎn)起床，現(xiàn)在是六點(diǎn)。老羅應(yīng)該也起了吧。”
    突聽(tīng)得身后有輕微地響聲，兩人同時(shí)回頭，老羅的身影出現(xiàn)在二樓，口里念叨：“我也起了。”
    這時(shí)二樓發(fā)出紛沓的腳步聲，老李的聲音傳來(lái)：“我們也起了，看來(lái)兩位姑娘最早。”
    溫鈴蘭抬頭上望，說(shuō)：“今天就拜你們潛龍為師了，老李。”
    老羅笑呵呵地回頭說(shuō)：“老李，你可收了兩個(gè)好徒弟。”
    老李的身影也出現(xiàn)了，身后跟著小蔡和小方。老李和氣地說(shuō)：“可不敢當(dāng)，兩位姑娘都是巾幗英雄，我們互相切磋吧。“
    老羅問(wèn)：“老李，飛龍他們起了嗎？”
    老李回：“就在后面。”
    老羅一揮手，說(shuō)：“走，到餐廳吃飯！“
    餐廳里吃完早餐，溫鈴蘭、呂鈴、老羅、老李、小蔡和小方，一起到一樓另一間小會(huì)客室上課。主講是老李。老李拿出潛水的裝備，逐個(gè)介紹說(shuō)：“潛水的裝備有：面鏡、呼吸管、潛水服、潛水靴、蛙鞋、呼吸調(diào)節(jié)器、浮力調(diào)整器、儀表系統(tǒng)、配重系統(tǒng)。”
    老李一一展示這些潛水裝備。又介紹說(shuō)：“面鏡在水下?tīng)I(yíng)造一個(gè)空氣腔室，可以幫助光線對(duì)焦，從而讓潛水員看清物體，同時(shí)，面鏡有個(gè)鼻袋包住鼻子，用來(lái)做耳壓平衡。
    呼吸管是在浮潛時(shí)用的，用于水面的平趴呼吸。潛水服用于保溫和保護(hù)。潛水靴同樣。蛙靴提供水下推進(jìn)力。
    呼吸調(diào)節(jié)器，從氣瓶提供經(jīng)減壓的壓縮空氣供潛水員呼吸，是潛水最重要最基本的裝備。浮力調(diào)整器，也叫浮力背心，提供潛水員水面上的浮力支持，不必費(fèi)力打水，同時(shí)，在水下用它來(lái)控制潛水員中性浮力。
    儀表系統(tǒng)，包括壓力表，讀取氣瓶剩余壓力，還有指北針、深度針、潛水表。現(xiàn)在這些儀表我們都用潛水電腦進(jìn)行替代，從而加倍提高潛水的安全指數(shù)。
    配重系統(tǒng)，除呼吸調(diào)節(jié)器，其他裝備在水下都會(huì)產(chǎn)生浮力，所以，要用配重系統(tǒng)，來(lái)提供適當(dāng)?shù)闹亓Γ節(jié)撍畣T下沉。而我們的配重系統(tǒng)是裝在浮力調(diào)整器上的。”
    老李又介紹了這些潛水裝備的穿戴和拆卸。
    溫鈴蘭和呂鈴兩人專心致志地聽(tīng)講，認(rèn)真得象兩個(gè)小學(xué)生。老羅、小蔡和小方也坐在一旁安靜地聽(tīng)講。老李講完后，溫鈴蘭說(shuō)：“真是開(kāi)了眼界了，這里面還有不少學(xué)問(wèn)呢。”呂鈴說(shuō)：“聽(tīng)老李講課，學(xué)到不少東西。”接著她問(wèn)：“下面是什么課程？”
    老羅站起身來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在還不能到海里去，你們要先到門口的游泳池里學(xué)習(xí)水肺潛水。大家準(zhǔn)備一下。”溫鈴蘭和呂鈴驚喜地說(shuō)：“現(xiàn)在就可以去潛水了？”老羅點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)。你們就跟著老李他們，聽(tīng)老李的安排。我現(xiàn)在跟你們一樣，也是學(xué)生。”溫鈴蘭和呂鈴點(diǎn)頭應(yīng)道：“知道了。”
    溫鈴蘭、呂鈴、老李、小蔡、小方各自穿上潛水服，帶上潛水裝備，來(lái)到別墅客廳門口。溫鈴蘭問(wèn)老李：“其他人不用學(xué)嗎？”老李說(shuō)：“他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。”老李在岸上講解了一潛水的一些規(guī)章制度，還講解了一些潛水用的手語(yǔ)。大家聽(tīng)完表示明白了。老李讓大家穿上潛水裝備，帶領(lǐng)大家從泳梯走下游泳池。站在水里，水正好在脖子以下，老李讓大家低下身子潛身水底，練習(xí)水肺呼吸和用水肺潛水，具體內(nèi)容這里就不細(xì)講了。
    話說(shuō)第一天到第三天都是在游泳池里練習(xí)潛水。老李在第一天就放話說(shuō)：“小溫和小呂，如果你們學(xué)得快又好，第四天就可以帶你們到海里潛水了。”溫鈴蘭和呂鈴心里想著要早點(diǎn)完成任務(wù)，畢竟基因復(fù)制人三個(gè)月就成熟了，這已經(jīng)過(guò)了不少時(shí)間了，所以就加倍刻苦地學(xué)習(xí)。
    第四天，老李終于答應(yīng)帶她們到海里潛水。六人乘坐快艇到了無(wú)名小島周圍的海上，到了老李指定的地點(diǎn)，五人全副裝備地跳下那一片漫無(wú)邊際、明亮的藍(lán)色的海。老羅留守船上。
    來(lái)到海中，頭頂是一片溫柔的通透的藍(lán)，那感覺(jué)如夢(mèng)似幻。老李看她們很自在地潛水，很輕松，就用手勢(shì)引導(dǎo)她們往海底潛去。海底不是很深，離岸邊比較近，光線較亮。那里有色彩艷麗、形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)雅的各色小丑魚、黃色的網(wǎng)蝶魚、紅色的紅尾蝶魚、形同燕子翱翔的神仙魚、白色透明一張一縮的水母；海底的沙地上還有可愛(ài)的小海馬、海龜，默默無(wú)言的海星、海參。
    在這個(gè)充滿夢(mèng)幻色彩和超現(xiàn)實(shí)景象的國(guó)度中，有許多色彩豐富的珊瑚。海底的珊瑚有各種紅色、白色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色、褐色的純色珊瑚，也有各種顏色摻雜搭配在一起的彩色珊瑚。這些美麗動(dòng)人的珊瑚，有的象玉石雕琢的彩色大樹(shù)，有的象色彩艷麗的花朵叢，有的象巨大的城堡。蘑菇珊瑚、菊花珊瑚、星珊瑚、枇杷珊瑚、盔形珊瑚、蜂巢珊瑚星羅棋布，還有叢叢軟珊瑚伸出無(wú)數(shù)觸手，如同米色的水草，隨著海浪輕輕搖擺晃動(dòng)；無(wú)數(shù)各種色彩的小魚整群整群地在珊瑚間飛快地起起落落，海馬以及白色透明的水母在硬珊瑚間優(yōu)游……在老李手語(yǔ)的指導(dǎo)下，溫鈴蘭和呂鈴環(huán)抱雙臂，輕踢腳蹼，盡量輕巧地浮游，留心不要觸碰到任何東西。
    最后，老李對(duì)大家打手語(yǔ)讓大家上升。在手表式導(dǎo)航儀的指引下，五人一起升到海面，看到老羅和快艇正在不遠(yuǎn)處。老羅看他們浮上來(lái)了，高興地把快艇開(kāi)過(guò)去。五個(gè)人上了船，摘掉面罩，卸下水肺裝備，脫下潛水服。老羅滿臉笑容地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣？”
    溫鈴蘭陶醉地說(shuō)：“感覺(jué)棒極了！海底真美，想不到有那么豐富的色彩，真是個(gè)美麗動(dòng)人的世界。”
    呂鈴感嘆：“感覺(jué)好新鮮！那里的珊瑚、魚啊、海馬啊，以前只是在屏幕上看到過(guò)，現(xiàn)在全部看到真的了，非常漂亮！”
    老羅一本正經(jīng)地說(shuō)：“看你們的樣子，已經(jīng)能輕松地潛水了。那么我們下午就要演習(xí)一下了。”
    呂鈴反問(wèn)：“怎么演習(xí)？”
    老羅回答：“按照你們離開(kāi)潛艇到上岸這一順序的行動(dòng)過(guò)程演習(xí)。我已經(jīng)在我們這個(gè)無(wú)名小島上找到一個(gè)類似你們要在尼科島上岸的地方。對(duì)手每十分鐘一艘快艇巡視，如果只是普通的上岸，你們的時(shí)間應(yīng)該是夠避開(kāi)他們。但是加上要穿潛水服，背氣瓶，還要帶上一大箱子的東西，行動(dòng)會(huì)有些困難。所以要演習(xí)，以確保萬(wàn)無(wú)一失。”
    呂鈴說(shuō)：“我們兩人都是練武的，力氣應(yīng)該夠用。只是潛水是第一次，我肯定要舉雙手贊成演習(xí)！”
    溫鈴蘭說(shuō)：“我本來(lái)也擔(dān)心上岸的事情，心里想著要跟老羅說(shuō)一說(shuō)想個(gè)什么辦法保證不出紕漏。想不到老羅這么周到，早就想好了對(duì)策。成功的上岸就是行動(dòng)成功的開(kāi)始，我們一定要演習(xí)到一切妥當(dāng)為止。”
    下午三點(diǎn)，老羅、老李和溫鈴蘭他們六人坐著快艇來(lái)到老李指定的海上，五人穿好潛水裝備下了海，老羅還是留在快艇上。
    潛在海中，老李一邊看導(dǎo)航儀，一邊用手勢(shì)引導(dǎo)大家向前游去。前面突然出現(xiàn)一艘小型潛艇，聳立在眼前。老李一馬當(dāng)先，率先進(jìn)入一個(gè)打開(kāi)的艙門，溫鈴蘭他們四人也尾隨進(jìn)入。老李看大家都進(jìn)了艙，拉下一個(gè)閘，艙門關(guān)上，艙里的水快速排出。水排干，老李讓大家脫下潛水裝備，老李拉下另一個(gè)閘，解開(kāi)通往內(nèi)部的艙門的一個(gè)搭扣，拉開(kāi)內(nèi)部艙門，說(shuō)：“這個(gè)艙門在緊急或打不開(kāi)的時(shí)候也可以用按紐打開(kāi)。”他指指艙壁上一個(gè)保護(hù)在透明盒里的按紐。
    五人排隊(duì)進(jìn)入潛艇內(nèi)艙。老李帶領(lǐng)大家進(jìn)入指揮室，介紹了里面的設(shè)備和功能。再帶領(lǐng)大家進(jìn)入生活倉(cāng)，安排了各人的床位。老李說(shuō)：“從這里到尼科島大約要一兩天的功夫，你們累了就到這里休息。吃的用的這里都備好了，衛(wèi)生間就在旁邊。”老李又教了衛(wèi)生間的使用方法。
    老李問(wèn)溫鈴蘭她們：“這里條件還不賴吧？”
    呂鈴說(shuō)：“麻雀雖小，五臟俱全。”
    溫鈴蘭說(shuō)：“條件不錯(cuò)。老李，什么時(shí)候演習(xí)？”
    呂鈴笑著打趣：“小溫，平時(shí)都是我急你不急，什么時(shí)候你也變成急性子了？”
    溫鈴蘭一本正經(jīng)地說(shuō)：“別笑我，我現(xiàn)在滿腦子都是任務(wù)，想著快點(diǎn)去尼科島。”
    老李擺擺手，說(shuō)：“別著急，我先跟大家講一下上岸的步驟。”
    溫鈴蘭、呂鈴、小蔡和小方圍上前來(lái)，聽(tīng)老李分解上岸的步驟。聽(tīng)完，溫鈴蘭連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“這個(gè)方法安全，我可放心一半了。”呂鈴說(shuō)：“剩下的就看演習(xí)了，不行再改進(jìn)。”溫鈴蘭說(shuō)：“對(duì)。一定要確保安全無(wú)虞。”
    老李交給小蔡和小方兩個(gè)類似上次給溫鈴蘭和呂鈴她們看過(guò)的那種防水的箱子，簡(jiǎn)直一模一樣。老李說(shuō)：“你們?nèi)ツ峥茘u要帶的武器工具等這次沒(méi)帶來(lái)，先用其它同等重量的東西代替，防水密封箱是一樣的。”老李去指揮室，溫鈴蘭他們四人走出內(nèi)倉(cāng)，來(lái)到外倉(cāng)。小蔡關(guān)上內(nèi)倉(cāng)的門，大家穿上潛水服和其他潛水裝備，整裝待發(fā)。
    小蔡不知從什么地方拿出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，兩個(gè)防水箱上各系一條，自己肩上挎一個(gè)箱子，另一個(gè)交給小方，小方照樣挎在肩上。小蔡說(shuō)：“現(xiàn)在大家調(diào)整一下導(dǎo)航目標(biāo)，經(jīng)度:84196472179，緯度:20.7545688608368665。”眾人調(diào)好了導(dǎo)航目標(biāo)，小蔡說(shuō)：“現(xiàn)在就等老李的指示了，等潛艇開(kāi)到離目標(biāo)近一點(diǎn)的位置。”
    眾人等了十分鐘，耳朵里傳來(lái)老李的電報(bào)聲，通知可以行動(dòng)了。眾人用手表發(fā)報(bào)電報(bào)訊號(hào)：“收到。”最后小蔡問(wèn)大家：“都準(zhǔn)備好了嗎？”另外三人回答：“都好了。”小蔡比比一個(gè)前進(jìn)的手勢(shì)，說(shuō)：“那就出發(fā)了。”眾人戴上面罩，小蔡打開(kāi)一個(gè)閥門，外倉(cāng)慢慢地進(jìn)水，一會(huì)兒水滿了，小蔡打開(kāi)外倉(cāng)的門，四個(gè)人很有次序地一個(gè)一個(gè)游了出去，小方在最前，溫鈴蘭和呂鈴在中間，小蔡殿后。
    依著導(dǎo)航手表的指引，四人來(lái)到目標(biāo)。身邊就是石壁，小蔡和小方把系在防水密封箱的繩子各自交給溫鈴蘭和呂鈴。溫鈴蘭和呂鈴把繩子綁在手腕上。小蔡發(fā)電報(bào)給老李，通知說(shuō)他們到達(dá)目標(biāo)之下三米。老李通知“等一等，等快艇過(guò)去。”
    一會(huì)兒，頭頂上一陣“突突突”的聲音從左到右弛過(guò)。老李一聲“探看地形”令下，溫鈴蘭先浮上海面，探看了一下地形，快艇已經(jīng)消失在拐角處，身后就是島岸，岸上全是樹(shù)木，可以隱匿。她重又潛回水里，游到自己要上岸的地方之下，發(fā)報(bào)給老李。過(guò)了會(huì)兒，只聽(tīng)得“突突突”的聲音從右向左去了，老李下令：“上岸。”溫鈴蘭浮上海面攀上岸，躲藏在岸上的樹(shù)林里。才躲起來(lái)不一會(huì)兒，快艇那“突突突”的聲音又傳過(guò)來(lái)了。溫鈴蘭發(fā)報(bào)給老李報(bào)告自己已經(jīng)上岸了。
    快艇過(guò)去了，老李傳來(lái)指令，讓她拉起手中的繩子，把防水密封箱拉上岸。溫鈴蘭加快手上的動(dòng)作，一會(huì)兒就拉上海面了，只是在拉上岸的時(shí)候有一點(diǎn)卡住小樹(shù)枝，但溫鈴蘭很快就弄好了。防水密封箱其中的一只被拉上岸，溫鈴蘭把它放在自己的身邊，關(guān)注地盯著眼前的水面，想著呂鈴什么時(shí)候會(huì)上岸。快艇來(lái)了，又走了，這兩次來(lái)回之間的間隔大約是10分鐘，溫鈴蘭看手表計(jì)算了時(shí)間。
    呂鈴冒出頭了，看她環(huán)視了四周，溫鈴蘭探出頭，朝她招招手。呂鈴也看見(jiàn)她了，潛下水中，游到溫鈴蘭的位置之下的水里，脫下潛水靴，系在繩子上，剛才溫鈴蘭也一樣。過(guò)一會(huì)兒，快艇來(lái)了又走。呂鈴樣上了岸。再依樣拉上防水密封箱。兩人發(fā)報(bào)給老李，報(bào)告兩人均已成功上岸并拿出了防水密封箱。
    老李發(fā)報(bào)“棒極了！”然后告知下一步要演習(xí)下水。溫鈴蘭和呂鈴用力地拍了一下對(duì)方的手，小聲地叫一聲：“耶！”兩人解下繩子上的潛水靴，穿上，等快艇走了，慢慢放下防水密封箱到水中，繩子仍舊在系在手上，接著兩人跳入海水里，潛伏在海水中的小蔡小方已經(jīng)接住了防水密封箱在等她們了……
    老李和溫鈴蘭他們五人回到別墅，總結(jié)了當(dāng)天的演習(xí)。溫鈴蘭說(shuō)：“有一個(gè)問(wèn)題，拉防水密封箱上岸的時(shí)候箱子有點(diǎn)卡在小樹(shù)枝的中間了，不知道尼科島我們上岸的時(shí)候會(huì)不會(huì)也卡住。”呂鈴說(shuō)：“要加帶一把長(zhǎng)刀，用來(lái)砍樹(shù)枝。”老李說(shuō)：“你們說(shuō)得對(duì)，長(zhǎng)刀這里也是有的，沒(méi)問(wèn)題。”老李打開(kāi)電腦，查看了衛(wèi)星地圖，鎖定上岸目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)那里岸上樹(shù)枝確實(shí)很多，岸面離水面也有點(diǎn)距離，但壁上有突起的石塊，可供攀爬。溫鈴蘭和呂鈴一起查看了地形，提出了許多可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，一一加以討論研究，提出解決方法，直到大家滿意為止。