“誠(chéng)誠(chéng)媽媽，我跟你反應(yīng)這么一個(gè)情況。誠(chéng)誠(chéng)現(xiàn)在不跟任何人交流，包括乖乖。他總是看著窗外，好像期待哪個(gè)好朋友來(lái)。”

接到特殊教育學(xué)校電話的符語(yǔ)柔，仔細(xì)回憶著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是王教練家小明的關(guān)系。

卓誠(chéng)誠(chéng)曾經(jīng)最喜歡玩的游戲，就是藏貓貓，他總是以為小明的離開(kāi)，就跟陳羅蘭一樣，在跟他捉迷藏，畢竟符語(yǔ)柔跟卓誠(chéng)誠(chéng)講過(guò)，陳羅蘭去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，可能卓誠(chéng)誠(chéng)在內(nèi)心深處，始終給兩個(gè)人留下位置，才會(huì)...