“正是！”
    李陽點(diǎn)點(diǎn)頭，沉聲道：“今日保住性命，用此驍勇之身，日后定可開疆?dāng)U土，保天下萬民之太平，此為真英雄。”
    項(xiàng)羽卻搖了搖頭，苦笑道：“今聞李相一席話，羽深受感染，英雄之志，當(dāng)如李相所言那般，為天下蒼生立志。然，羽今生是不可能立此大志了，我生是楚國人，死亦楚國魂，此生絕不可能事秦，若有來世，我身不再有家仇國恨，我亦想做一個(gè)如李相口中所說的英雄，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，此真是壯哉！哈哈……”
    項(xiàng)羽仰天大笑，只不過笑得有些悲壯，笑得有些無奈。
    顯然，他不愿投降，他無法拋下從小就背負(fù)在身上的家仇國恨。
    不知為何，李陽的心也是失落至極，甚至有些心疼此人。
    李陽可以感受到，外表豪氣云天的項(xiàng)羽，其內(nèi)心深處其實(shí)是充滿了悲哀和無奈，甚至好似他也非常的不想做現(xiàn)在的自己，從小就背負(fù)家仇國恨，從小就被強(qiáng)加使命，這輩子活著，只能是為了復(fù)仇。
    或者說，其實(shí)李陽的那番話，真的說動(dòng)了他，讓他動(dòng)容，讓他深受感染了。甚至，他也真的很想做一個(gè)像李陽說的那種真英雄。如此，方不枉此生。
    可是，命運(yùn)就是命運(yùn)，自他出生在楚國的項(xiàng)家，這就注定了他無法去做這個(gè)英雄夢，因?yàn)樗凶约旱氖姑ネ瓿桑麩o法放下命運(yùn)讓他背負(fù)的這個(gè)使命……
    李陽有如有梗在喉，縱使有一堆勸說的話，終是一個(gè)字也說不出口，因?yàn)樗呀?jīng)看出來了，縱使說再多的勸言，也改變不了對方的。
    熟知?dú)v史的人，都知道項(xiàng)羽此人，身上背負(fù)的家仇國恨，為何會(huì)如此之深！
    自項(xiàng)羽八歲的時(shí)候，其祖父項(xiàng)燕大敗秦將李信，當(dāng)時(shí)項(xiàng)燕就被當(dāng)成了楚國的第一大英雄，而項(xiàng)氏家族也成為了楚國人生存的最后希望。
    當(dāng)時(shí)的項(xiàng)羽，也被楚國人視為未來的希望。
    上街時(shí)，經(jīng)常有人就說，看到?jīng)]，這人是大將軍項(xiàng)燕的孫子，別看他這么高，他才八歲，力氣還很大，將來長大了，和他爺爺合兵一處，將來楚國就有希望了。
    項(xiàng)羽，就生活在這樣一個(gè)氛圍當(dāng)中。他也希望，將來能像爺爺一樣，成為楚國人心中的大英雄。
    可是在項(xiàng)羽九歲的時(shí)候，項(xiàng)燕就兵敗，死于戰(zhàn)場。
    而后，楚國被滅。而項(xiàng)羽，也從一個(gè)貴族公子，淪為了一個(gè)亡國之民。
    所以，爺爺戰(zhàn)死，楚國滅亡，這在項(xiàng)羽幼小的心靈中，留下了難以彌補(bǔ)的傷痕。
    從這一刻，家仇國恨，就埋在了他的心里。
    而后，項(xiàng)梁項(xiàng)伯，也時(shí)刻提醒，更是讓家仇國恨，深深的刻在了他整個(gè)的成長歷程當(dāng)中。
    用后世的話來說，就是一個(gè)孩子從小就背負(fù)了太多不是他這個(gè)年紀(jì)該承受的東西，家破國亡帶來的家仇國恨，通通強(qiáng)加于這個(gè)孩子的身上，這肯定會(huì)影響心靈健康的，小的時(shí)候沒有快樂，活在仇恨當(dāng)中，長大了也將深受心靈痛苦的折磨。
    這是一個(gè)悲劇，該看心理醫(yī)生才行。
    而李陽，不是心理醫(yī)生，沒辦法治好他心靈上的創(chuàng)傷，更沒辦法讓他放下背負(fù)了十幾年的家仇國恨。
    自己能做的，能勸的，都已經(jīng)做了……
    “放箭吧！我今生志向已立，已是無法更改，縱始是自私之志，縱始有違世之太平，只要我項(xiàng)羽還活一天，便誓要滅秦！”
    項(xiàng)羽無比堅(jiān)定的對李陽放下一句話，然后便轉(zhuǎn)身朝著下相縣城方向走去……
    是的，因?yàn)橄孪嗫h，就是他出生的地方，他回家的方向！
    一步，兩步，三步……
    十步，二十步，五十步……
    望著越行越遠(yuǎn)的孤涼背影，李陽嘆了口氣，無奈的將手揮下：“放箭吧！”
    “咻！”
    十?dāng)?shù)枝利箭，破空而去，射在了那道孤獨(dú)的背影身上……
    孤單的背影，身軀一頓，單膝頓地，腦袋垂了下去，再無動(dòng)靜……
    呼！
    李陽深吸了口氣，眼神當(dāng)中已滿是悲涼之色。
    你放不下你的使命，我又何嘗放得下我的使命？
    為了天下蒼生，為了當(dāng)世太平，李陽不得不如此做。
    哪怕，這個(gè)結(jié)局也并不是自己想要的。
    命運(yùn)，或許就是這樣，半點(diǎn)由不得人。
    不過，這或許就是自己心目當(dāng)中崇拜已久的西楚霸王！
    既是西楚霸王，又豈會(huì)投降？
    既是西楚霸王，又豈會(huì)對人伏手稱臣？
    他是霸王，生要做人雄，死亦要做鬼雄，怕死的話，便不是他了！
    雖然因?yàn)樽约捍┰絹淼竭@個(gè)世界，使得項(xiàng)羽此生沒有稱霸，但是今日一戰(zhàn)，他以一敵千，殺敵百人，已經(jīng)證明了他的神勇之能。
    想必，后世，亦是會(huì)有人記得項(xiàng)羽神勇之威！
    想到這里，李陽再次嘆惜一聲，然后對李由道：“派人好生安葬他吧！”
    說完，李陽帶著眾人，開始進(jìn)城！
    不過，經(jīng)過此事，李陽倒是從項(xiàng)羽的身上，看到了當(dāng)今天下，六國臣民其實(shí)都是沒有歸心于秦的。
    這個(gè)天下，還有許許多多像項(xiàng)羽一樣，背負(fù)著家仇國恨的人。他們心中，有自己的國，而這個(gè)國，不是秦國。
    所以，這對李陽來說，義務(wù)教育更是迫在眉捷，回朝之后，就要向嬴政提議，設(shè)置教育部，制定教材，實(shí)行全民教育。
    作為一名穿越者，李陽非常的清楚，教育的重要性，它不僅僅是文化知識的普及，而且還事關(guān)一個(gè)國家，一個(gè)民族的意識統(tǒng)一。
    特別是在秦朝這樣一個(gè)剛剛一統(tǒng)六國的背景下，統(tǒng)一全民的意識，就更加的重要了。
    只有利用愛國主義教育，才能讓以前的六國百姓潛移默化的認(rèn)識到，以前的六國，只是華夏民族的分裂狀態(tài)，而大秦一統(tǒng)，才使得以前經(jīng)歷了數(shù)百年分裂之久的華夏，終于得到了再次統(tǒng)一和完整。
    同時(shí)，更是要讓六國百姓知道，大秦即是華夏，大秦兒女，都是炎黃子孫，同是一個(gè)民族，同是一家人。
    還要讓他們知道，大秦帝國，是華夏文明新的巔峰。
    說直白一點(diǎn)，愛國主義教育的意義，就是避免國家和民族的分裂，保證天下太平、祥和，杜絕國家分裂引發(fā)的內(nèi)戰(zhàn)。
    當(dāng)一個(gè)國家的人民，對自己的國家和民族都沒有認(rèn)同感和歸屬感，這是非常危險(xiǎn)的事情，李陽必須改變這種現(xiàn)狀！
    李陽太清楚了，華夏文明之所以能延續(xù)數(shù)千年，以文明古國的姿態(tài)依舊屹立于世界的原因，就是我們?nèi)A夏兒女有著強(qiáng)烈的國家和民族認(rèn)同感和歸屬感，無論華夏兒女身在世界何處，他們的心中都裝著華夏，無論華夏民族在遭受著多么大的苦難，華夏兒女都不會(huì)拋棄自己的祖國和民族。