“……希望全體學(xué)員結(jié)合實際認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，以學(xué)促干……”
    開班儀式上，常溪縣縣委副書記、黨校校長鮑勇強(qiáng)調(diào)完此次學(xué)習(xí)的重要意義之后，又老調(diào)常談了幾句話。
    不過結(jié)束之后，大家還是紛紛給予熱烈掌聲。
    張元慶跟著后面鼓掌，他盡量坐在角落處，就是怕受到關(guān)注。
    自己早上一來，不少人主動來打招呼。你也不知道那些笑臉后面，究竟是什么意思。反正他知道，自己擔(dān)任鎮(zhèn)長以來，干的那些事情，肯定被不少人熟知了。
    好在打客商的事情，在何勝嘆、梅同君以及趙奕的幫忙下，基本上沒有傳出去。特別是趙奕，專門找到了縣公安局，防止從這邊泄露消息出去。
    不過張元慶覺得，紙包不住火。
    剛剛開班儀式的時候，張元慶也不知道鮑勇是有意還是無意，目光往自己這邊瞟了好幾次。也不知道是上次自己聯(lián)手何勝嘆硬剛彭泰來，給他留下了深刻的印象，還是已經(jīng)對這件事有了了解。
    畢竟縣公安局將人接回去的，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)不可能一個都不知道。只不過有些人假裝不知道。
    張元慶反正就是四個字，老老實實。
    儀式結(jié)束之后，鮑勇從臺上下來，沒想到就坐在張元慶的身邊。
    鮑勇也不說話，就坐在他旁邊。
    張元慶趕緊坐直了身子，一點不敢走神。
    第一堂課的主題是《縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展問題及對策建議》，這與以前大有不同。以前對經(jīng)濟(jì)發(fā)展也高度重視，但是不會放在第一課。
    看來近年來，各個地方經(jīng)濟(jì)壓力還是不小的，尤其像是常溪縣這種經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的三線小縣城。經(jīng)濟(jì)發(fā)展一旦放緩，各種矛盾就出來了。
    所以，發(fā)展是解決一切問題的總鑰匙，這個說法到現(xiàn)在都是不過時的。
    上課的老師是一個老者叫做邢東輝，頭發(fā)花白，應(yīng)該是六十歲上下。他的頭銜很多，主要職業(yè)反而不好辨別。
    不過這位老師上課還是很有水平，至少在市、縣一級，非常難得。從鮑勇之前的介紹來說，這個老者應(yīng)該是回鄉(xiāng)探親，恰好碰到常溪縣辦班，受邀前來上課。
    邢東輝看起來很儒雅，花白頭發(fā)一絲不茍：“咱們主題是說縣域經(jīng)濟(jì)，縣域涵蓋了我國90%以上的國土面積和擁有68%的總?cè)丝冢硭?dāng)然地可以被稱之為國家的根基。所以秦漢以來，關(guān)于‘郡縣治，天下安’的說法一直被歷朝歷代奉為治國理政之經(jīng)驗……”
    邢東輝以古論今又結(jié)合實際，從歷史中探究縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的主線。并不是一味的唱高調(diào)，說得還是非常符合實際的。
    張元慶原本是因為鮑勇坐在旁邊，才擺出了認(rèn)真的姿態(tài)?？墒呛竺妫瓦M(jìn)入了狀態(tài)。一邊聽講，一邊做筆記。
    一堂課結(jié)束之后，張元慶覺得很有啟發(fā)。他見狀，毫不猶豫起身就去找那位老師去了。
    鮑勇原本坐在張元慶身邊，是準(zhǔn)備給他施加壓力，等到下課之后，找他再了解了解情況。結(jié)果這小子真的是來聽課的，還聽得這么著迷。
    剛剛下課，其他人都跑出去抽煙了，他竟然跑到邢老那邊去了。
    鮑勇摸了摸下巴，這小子到底是個學(xué)霸，還是故意想要避開問題。不過跑得了和尚跑不了廟，這封閉學(xué)習(xí)有三天，自己自然有時間找他。
    鮑勇剛一起身，身邊幾個人就聚了過來：“鮑書記，聽了您的開班儀式講話，我們很有啟發(fā)。您今天中午有沒有空，想要邀請您吃個便飯?！?br/>     這才是正規(guī)操作，短短時間，鮑勇身邊已經(jīng)聚了一群人。
    畢竟這是縣委專職副書記，誰管你是什么經(jīng)濟(jì)大師，哪有哄好領(lǐng)導(dǎo)重要。
    唯有張元慶和僅限的幾個人跑去找邢東輝，這位邢老看到大家問問題，也非常高興：“我們先出去，利用下課時間，抽支煙放松一下?！?br/>     看來這位邢老，也是一個老煙桿子。
    張元慶跟著他出去，趕忙掏出香煙給他發(fā)了一支。
    其他人也紛紛掏出香煙，邢老擺了擺手：“正在戒煙，一天七支，這是今天第三支，再抽下午就沒得抽了?！?br/>     眾人聞言莞爾一笑，繼而開始請教問題。
    其他人的問題，都是對于一些知識點的不明白。
    輪到張元慶的時候，他一點都不客氣，介紹了一下白彭鎮(zhèn)的情況，然后又說了自己的一些想法。他盡量用詞簡短，闡述了現(xiàn)在白彭鎮(zhèn)發(fā)展的短板和問題。
    主要問題就是經(jīng)濟(jì)單一、產(chǎn)業(yè)層次較低、科技含量不高，張元慶提出這些問題，就是希望能夠在這位大師面前找到一些突破的方法。
    邢老聽了這些具體問題，露出了一絲深思。
    他好奇看著張元慶：“你是什么時候去這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的。”
    張元慶還有一些不好意思：“去了才一個多月。”
    邢老有點感慨：“是個想要做實事的人，一個月的時間能夠把一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解的這么詳細(xì)，看來是下了苦功夫。不過這個問題沒有這么好回答，我們研究經(jīng)濟(jì)，研究的事共性問題，解決大方針的事情。
    你在一線搞振興，做得是微觀層面的，很多問題都是個性問題。說起來，真的搞經(jīng)濟(jì)，我說不定不如你們這些實際操作者。但是咱們可以保持溝通交流，留個聯(lián)系方式吧?！?br/>     邢老主動拿出手機(jī)，張元慶等人趕忙加了聯(lián)系方式。
    邢老又聊了幾個案例，不過由于課間時間短，只能淺嘗輒止。
    好在今天一天都是邢老的課，反正請教的時候多。果然第二堂課結(jié)束之后，更多人跑去找其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)或者縣領(lǐng)導(dǎo)去了。
    張元慶依然去找邢老，跟他請教白彭鎮(zhèn)脫貧致富的問題。
    對于張元慶這種精神，邢老確實高看一眼。兩人在食堂吃飯的時候，不知不覺就到了一點鐘。
    張元慶本來就有午睡的習(xí)慣，結(jié)果中午都不睡覺了。直到聊到后面，邢老受不了了，去宿舍里面休息。
    張元慶這才沒辦法，回到宿舍去休息。
    然而，躺好了還沒有睡著，就接到了美食城的噩耗。