小奶娃的話軟乎乎的，聽到的人不多。
    周豪立馬明白了，這個(gè)小胖子喜歡欺負(fù)別人。
    他扭頭看孔文。
    這個(gè)不到六歲的小孩吊兒郎當(dāng)?shù)亩锻取?br/>     “看我做什么？她說對(duì)了，這小胖子平時(shí)特別喜歡女生，只是不欺負(fù)我們班的女生，你們不知道很正常。”
    年紀(jì)不大，這孔文說話卻故意模仿大人的語氣。
    “哎，都說了，只有我是表里如一的，可我們班的女生都喜歡和他玩，不理我。”
    周豪無語了。
    他心想，難道不是因?yàn)槟阋矔?huì)捉弄人，大家才不理你的嗎？
    他是老實(shí)人，他不說扎心的話。
    弄清楚原委后，周豪一點(diǎn)都不擔(dān)心小胖子。
    他看到小奶娃飛快進(jìn)食，沒一會(huì)兩份餐點(diǎn)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，連忙將屬于自己的雞腿夾給對(duì)方。
    “樂樂，給你吃。”
    小奶娃吃得滿嘴是油，看到新鮮的雞腿，嗷嗷了一聲，不客氣的拿走了。
    沒一會(huì)，她餐盤又多了一個(gè)完整的雞腿。
    小奶娃扭頭看，發(fā)現(xiàn)是孔文孝敬的。
    這小孩臉上堆著笑，搓著小手，“樂樂，你是不是真的有特異功能啊，不然你怎么知道他喜歡欺負(fù)人，你就收我為徒吧！”
    小奶娃拿走了雞腿，留給他一個(gè)圓乎乎的后腦勺。
    孔文也不生氣，積極主動(dòng)去搶別的小朋友的雞腿，要孝敬給新的老大。
    小胖子還在哇哇大哭，抹眼淚的時(shí)候，時(shí)不時(shí)偷看小奶娃，指望著她道歉。
    小奶娃不僅沒道歉，還一手一個(gè)雞腿，啃得香噴噴的同時(shí)，大眼睛盯著他看，似乎在拿他的表演下飯。
    小胖子：“……”
    “哇嗚嗚嗚，她不是我們幼兒園的，把她趕走啊！把她趕走啊！”
    老師們手忙腳亂的哄著，同時(shí)向園長(zhǎng)求助。
    園長(zhǎng)一個(gè)頭兩個(gè)大。
    他肯定不能讓小奶娃道歉，可小奶娃也的確欺負(fù)人了。
    左思右想，他指了指一處空位。
    “那個(gè)地方還沒安排小朋友，樂樂小姐，你要不要坐過去？”
    “不要！”
    小奶娃扭頭，不理他。
    一個(gè)老師看小胖子哭得太傷心，怒火越旺，忍不住指責(zé)小奶娃。
    “不管你是不是我們幼兒園的，你欺負(fù)了人，就是不對(duì)，你要給他道歉，并且將位子讓給他！”
    小奶娃剛好啃完最后一只雞腿。
    聽了這話，油乎乎的小手拍了拍，大眼睛緊盯著對(duì)方的臉。
    對(duì)方被盯得渾身不自在。
    “你趕緊道歉啊！”
    “老師呀，”小奶娃低頭看了看油乎乎的小手，想了想，站起來，走到小胖子跟前，將油花都擦在對(duì)方身上，聽到更加響亮的哭聲后，笑瞇瞇的看向那個(gè)老師，“愿意幫助小朋友的心是好的，可是哦，你為什么不調(diào)查真相后再指責(zé)樂樂呢？”
    她舉起擦干凈的小手，揮舞了下，發(fā)現(xiàn)能夠看到她的人不多，立馬爬到椅子上，站起來，揮舞著雙手。
    “現(xiàn)場(chǎng)的小娃娃，你們誰是被他欺負(fù)過的？現(xiàn)在站出來，樂樂給你們做主！”
    她用奶乎乎的腔調(diào)說著霸道無比的話。
    “你們放心，樂樂說到做到，你們只要作證，樂樂可以幫助你們欺負(fù)回去，讓他哭哭！”
    周豪仰頭看她，又平視其他同學(xué)，認(rèn)真的點(diǎn)頭，“我可以作證，她很厲害的，而且說到做到。”
    那老師無奈：“小豪，我以為你很乖的，怎么也跟著胡鬧起來？”
    老師想讓園長(zhǎng)制止這種行為，看了一圈，發(fā)現(xiàn)園長(zhǎng)跑了。
    在小奶娃的號(hào)召下，還真的有幾個(gè)小女生手牽手來告狀了。
    她們穿著統(tǒng)一的衣服，可儀態(tài)很好，看得出家教不錯(cuò)，就是過于靦腆內(nèi)斂，屬于那種被欺負(fù)了，都不會(huì)跟家里人說的那種小朋友。
    幾個(gè)小朋友紅著臉走到老師面前，不敢看小胖子，小聲說小胖子做的壞事。
    “他總是跑來扯我的辮子。”
    “他拿毛毛蟲嚇唬我。”
    “他在我的筆盒里放老鼠。”
    “他、他還偷偷掀裙子，不要臉！”
    有的壞事沒什么傷害力，可有的就太過分了。
    那老師還是了解這幾個(gè)小女孩了，知道她們不會(huì)撒謊。而且今日她們第一次見小奶娃，也不存在串通的情況。
    難道這個(gè)哭得傷心的小胖子真是那種人？平時(shí)的乖巧都是裝出來的？
    老師正在猶豫的時(shí)候，一張可愛的小臉蛋懟到她面前，嚇得她往后仰。
    “你做什么？”
    小奶娃揉揉小臉蛋，笑瞇瞇的，“樂樂在想，你該不會(huì)覺得他只是個(gè)小孩子，所以要放過他吧？”
    她不客氣的指了指幾個(gè)小女生。
    “可她們也是小孩子呀，怎么沒人來保護(hù)她們呢？”
    輕飄飄兩句話，成功堵住了老師的后路。
    其他幾個(gè)老師也覺得尷尬，因?yàn)樵谀硠x那，他們的確產(chǎn)生了輕拿輕放的念頭。
    “小孩子們的心是很脆弱的，”小奶娃捂著自己的心口，“你們?nèi)绻S隨便便解決，可是會(huì)傷害到大家，留下一輩子的心理陰影，那時(shí)候，你們難道就不自責(zé)嗎？”
    幾個(gè)老師表情越來越嚴(yán)肅，他們覺得這小孩說得有道理。
    想了想，他們決定叫家長(zhǎng)，調(diào)監(jiān)控，再問問其他小女生，看看還沒有類似的事情發(fā)生。
    “說得對(duì)，不能因?yàn)槟昙o(jì)小就隨便放過。”
    “我們是老師，如果不能妥善的解決這件事，被嚇到的小朋友們會(huì)有心理陰影，那個(gè)小孩也可能因?yàn)槲覀兊目v容，長(zhǎng)大后走上歪路，現(xiàn)在是及時(shí)解決的好時(shí)機(jī)。”
    談?wù)摰阶詈螅麄兌纪浶∧掏薜哪昙o(jì)，越發(fā)覺得她說得有道理。
    小胖子不哭了，他目瞪口呆，不明白事情怎么變成這樣了。
    他年紀(jì)的確很小，卻很清楚，平時(shí)在家里，只要哭泣，家里的長(zhǎng)輩都會(huì)滿足他的要求。他喜歡用這種方式解決問題。
    這都是那個(gè)小女孩害的！
    他憤怒的看過去，卻見那個(gè)穿著白粉條紋運(yùn)動(dòng)裝的女孩湊到其他小女生身邊了。
    “樂樂告訴你們哦，”小奶娃年紀(jì)都不一定有她們大，這會(huì)卻小大人似的教育她們，“以后發(fā)生這種事，一定要及時(shí)告訴老師們。”
    一小女生：“可是有的老師都不管，覺得這沒什么大不了。”
    “哼，那這種老師就是失責(zé)，你可以告訴園長(zhǎng)，或者讓家長(zhǎng)出面！”
    又一個(gè)小女生不好意思道：“爸爸媽媽都太忙啦，我不敢打擾他們。”
    “可是他們忙碌是為了你，要是他們知道他們的孩子被欺負(fù)，他們沒有保護(hù)好你，知道真相后不會(huì)更傷心嗎？”
    小奶娃滿嘴道理，說話是一套接一套，主題主要就是教這群小朋友們?nèi)绾胃鏍睢?br/>     當(dāng)然，不是任何事都要告狀，而是被欺負(fù)了，受到不公平待遇了，一定要及時(shí)找能解決的人解決。如果老師們解決方式不對(duì)，那就找最親的人。
    圍過來的小朋友們?cè)絹碓蕉啵麄兌加X得小奶娃說得好有道理哦。
    “哼，”小奶娃得意的插著腰，“樂樂可是有著豐富的經(jīng)驗(yàn)！以后你們聽樂樂的，叫樂樂老大，樂樂肯定會(huì)護(hù)著你們！”
    不知誰突然說了一句。
    “可你都不是我們幼兒園的，你要來我們幼兒園嗎？”
    得意的小英雄立馬慫了。
    “不不不，樂樂不來。”
    上學(xué)？她這輩子都不要上學(xué)！