“為大家隆重介紹樂(lè)樂(lè)今天的助理。”
    小可愛(ài)站在講臺(tái)上，笑容滿面的做起了介紹。
    “樂(lè)樂(lè)的師祖！大家叫他云老師就好。”
    云云還真的配合走進(jìn)臨時(shí)教室。
    他長(zhǎng)相不俗，有種獨(dú)特的古典韻味，身量高，穿著白色廣袖長(zhǎng)袍，既可以說(shuō)雅士風(fēng)流，也可以說(shuō)仙風(fēng)道骨。
    前來(lái)聽(tīng)課的不少人都看呆了。
    “喂喂，都醒醒！樂(lè)樂(lè)知道師祖很好看，可你們看個(gè)不停就很沒(méi)禮貌了。”
    小可愛(ài)氣咻咻的指責(zé)這群不成體統(tǒng)的‘學(xué)生’。
    “再不挪開(kāi)視線，樂(lè)樂(lè)就要懲罰你們了。”
    云云溫和道:“樂(lè)樂(lè)別生氣，生氣對(duì)身體不好。”
    小可愛(ài)瞬間變臉。
    “好的呀，師祖說(shuō)什么都是對(duì)的。”
    她殷勤的搬來(lái)一張椅子，邀請(qǐng)?jiān)圃平榻B，又再三和大家強(qiáng)調(diào)，“不可以對(duì)云老師沒(méi)禮貌，他可是樂(lè)樂(lè)的師祖。”
    逐漸清醒的‘學(xué)生’面面相覷。
    秦樂(lè)樂(lè)的師祖？那不是早就作古的人嗎？
    哪怕當(dāng)年有奇遇，只是受了重傷，昏迷不醒，如今才醒來(lái)，看這年輕人的模樣，也不像是能當(dāng)秦樂(lè)樂(lè)師祖的樣子。
    不少人心想，秦老師想要一個(gè)師祖想瘋了。
    卓躍坐在前排。
    他最近致力于和清水觀的人打交道。
    這會(huì)，他忍不住提醒小可愛(ài)，“秦老師，就算你很喜歡他，也不能這么稱(chēng)呼。被你師父聽(tīng)到，他是會(huì)生氣的。”
    小可愛(ài)蠻不在乎的擺擺手，“你放心，師父也得叫他師父呢。”
    卓躍在心里嘀咕，難道云老觀主想師父想瘋了。
    小可愛(ài)開(kāi)始講課。
    她講得飛快。
    云云坐在一旁聽(tīng)了會(huì)，聽(tīng)著聽(tīng)著，就難以維持笑容了。
    這講的都是些什么？
    不是說(shuō)小可愛(ài)說(shuō)的不對(duì)。只是她講的很多內(nèi)容，純粹是憑借本能摸索出來(lái)的。換而言之，沒(méi)有她這個(gè)天賦，很難按照她所說(shuō)的野路子獲得相應(yīng)的成就。
    再看下底下的學(xué)生，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)，滿臉都寫(xiě)著對(duì)知識(shí)的渴望。
    他懷疑回到了很久以前。
    這一行已經(jīng)落魄到這個(gè)地步了嗎？
    出生清水觀的小可愛(ài)授課時(shí)講述的知識(shí)基本是野路子。哪怕是野路子，這群人學(xué)得也很認(rèn)真，那些基礎(chǔ)知識(shí)都去哪里了？
    趁著大家完成小可愛(ài)布置的任務(wù)時(shí)，云云招手將人叫過(guò)來(lái)。
    “師祖，找樂(lè)樂(lè)有事嗎？”
    小可愛(ài)笑得和甜蜜小熊一樣。
    云云就算不滿意她講的那些野路子，也沒(méi)法對(duì)她生氣。
    “你怎么和他們講這些？清水觀最基本的知識(shí)對(duì)他們也有用，為何不講那些？”
    小可愛(ài)心虛的看向其他方向。
    等等，她為什么要心虛？又不是她不想講的。
    “可是師祖，樂(lè)樂(lè)就是這樣學(xué)習(xí)的呀。”
    她飛快的講述了自己的求學(xué)之路。
    總結(jié)成一句話，全靠天賦，全靠自己領(lǐng)悟。因?yàn)楹芏嘀R(shí)云老觀主自己都學(xué)不會(huì)，根本沒(méi)法教她。
    云云的眉頭在跳舞。
    “我當(dāng)年可不是這樣教他的。”
    他當(dāng)年可是手把手教三個(gè)徒弟，到了小云三這兒，他是準(zhǔn)備開(kāi)始放養(yǎng)嗎？
    哪怕小可愛(ài)的天賦很高，云老觀主在很多方面沒(méi)辦法幫忙，但這也不是直接讓小可愛(ài)自己抱著書(shū)領(lǐng)悟的理由。
    萬(wàn)一不小心走火入魔了怎么辦？萬(wàn)一急于求成走錯(cuò)了路怎么辦？
    小云三看著老實(shí)，怎么能夠這么偷懶呢？
    “你能安全活到這么大，可真不容易。”
    云云愛(ài)憐的拍拍她的額頭。
    小可愛(ài):“？”不是很懂，不過(guò)不妨礙她和美人貼貼。
    “師祖，是樂(lè)樂(lè)講得不對(duì)嗎？”
    “但也沒(méi)有，不過(guò)按照你說(shuō)的去練，容易出岔子。”
    云云實(shí)在看不下去，干脆接手了教學(xué)任務(wù)，從最基礎(chǔ)的講起，卻發(fā)現(xiàn)很多人連基礎(chǔ)知識(shí)都不懂。
    小可愛(ài)蹲在一旁，戳戳小統(tǒng)統(tǒng)。
    “你覺(jué)得師祖是不是要爆發(fā)了？”
    小統(tǒng)統(tǒng):“他會(huì)是個(gè)好老師。”
    云云一一詢問(wèn)，才知道如今道士式微到這種地步。老一輩會(huì)的不多，年輕一代能學(xué)的不多。許多道觀到也保留了許多道籍，上邊參不透，又不給下一代看。
    “呵呵。”
    小可愛(ài)又戳戳小統(tǒng)統(tǒng)，“剛剛師祖是不是冷笑了？”
    小統(tǒng)統(tǒng):“他可能想說(shuō)，你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆。”
    小可愛(ài)捧著腦袋旁觀了一會(huì)，搖搖頭，“樂(lè)樂(lè)倒覺(jué)得，他想教訓(xùn)那些老家伙們。”
    老一輩的，也有值得尊敬的，不藏私，認(rèn)真教導(dǎo)下一代的。可更多的是倚老賣(mài)老，自視甚高，肚量小，半桶水各種晃蕩。
    像她師父那樣，就算自己不會(huì)，也要想方設(shè)法搜羅好的道籍送給她的人不多了。
    只是道籍的數(shù)量太多，成了甜蜜的煩惱。她到底要學(xué)習(xí)到什么時(shí)候去呀？
    一堂課結(jié)束，許多人的壞毛病得到糾正。曾經(jīng)迷糊不解的地方也得到詳細(xì)的解答，一個(gè)個(gè)感激不盡。
    “云老師明天愿意來(lái)上課嗎？”
    “老師，食堂來(lái)了，您愿意留下來(lái)吃飯嗎？”
    “老師，可以留個(gè)聯(lián)系方式嗎？”
    小可愛(ài)目瞪口呆。
    “小統(tǒng)統(tǒng)，不好了，樂(lè)樂(lè)再也不是最歡迎的老師了。”
    小統(tǒng)統(tǒng)趕緊安慰她，“樂(lè)樂(lè)，你放心，在我眼里，你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀最受歡迎的老師。”
    在科研會(huì)食堂吃了頓飽飯后，三人回到小區(qū)。
    下車(chē)后，云云面帶微笑的朝別墅走去。
    小可愛(ài)本想回自己家，可她總覺(jué)得云云的笑容有點(diǎn)奇怪。
    “走，小統(tǒng)統(tǒng)，我們跟上去看看。”
    她拉著小統(tǒng)統(tǒng)，貓貓祟祟的跟蹤，“總感覺(jué)今天有人要倒霉了。”純粹的幸災(zāi)樂(lè)禍的語(yǔ)氣。
    兩人走到門(mén)口，趕緊貼著墻站著偷聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)云云把云老觀主叫到書(shū)房，又在外圍繞啊繞，繞到書(shū)房外，蹲在窗臺(tái)下偷聽(tīng)。
    “小云三，你還挺會(huì)教。”
    云老觀主:“這個(gè)，師父，樂(lè)樂(lè)那孩子是不一樣的，很多知識(shí)，我都沒(méi)法教，便讓她自己學(xué)。其他徒弟，我還是好好教的。”
    “可身為師父，不好好引導(dǎo)就是不對(duì)。你一把老骨頭了，我就不動(dòng)手了。這兒有三本道籍，各抄一份。”
    “師父，能不能只抄一本……”
    “你說(shuō)呢？”
    小可愛(ài)捂著嘴偷笑。
    當(dāng)初她撒嬌想少抄，師父就不同意，如今真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)呀！