“寫‘華夏大學(xué)·金川師范學(xué)院’！”
    金鋒拿出早已準(zhǔn)備好的紙條，遞給方靈均。
    “華夏大學(xué)？金川師范學(xué)院？”方靈均盯著紙條上的幾個(gè)字，陷入沉思。
    在大康，華夏也是中原漢民族一直以來的稱呼。
    不管朝代如何變化，所有人都沒有否認(rèn)過自己是華夏子孫。
    從華夏大學(xué)四個(gè)字中，方靈均感受到了金鋒強(qiáng)烈的自信，也明白了金鋒一統(tǒng)華夏的決心。
    金川師范學(xué)院這個(gè)后綴，說明金鋒的目標(biāo)絕不止一所學(xué)堂。
    以后說不定還會(huì)有綿州師范學(xué)院、西川師范學(xué)院等其他學(xué)院。
    金川和學(xué)院四個(gè)字，也不用多想，真正吸引方靈均的是師范二字。
    越是大儒，越喜歡咬文嚼字。
    “金先生，師范二字中的師應(yīng)該是師父，老師的意思吧？范又是何意呢？”方靈均問道。
    金鋒聞言，趕緊低頭喝了口茶。
    其實(shí)他起這個(gè)名字，完全是因?yàn)樗季S慣性。
    前世培養(yǎng)老師的學(xué)校，不都是叫師范大學(xué)嗎？
    他還真沒想過師范大學(xué)為什么要叫師范大學(xué)。
    不過既然方靈均問了，他肯定不能這么回答。
    趁著喝水的功夫醞釀了一下，然后抬頭說道：“范便是模范的意思，師范學(xué)院是培養(yǎng)老師的地方，我希望從這里走出去的同學(xué)，能夠擔(dān)負(fù)起為人師表的責(zé)任，成為老師的典范！”
    “原來如此！”方靈均恍然點(diǎn)頭：“柳兒小寧，拿紙備墨！”
    “是！”綠柳和小寧趕緊跑到房里，拿出筆墨紙硯。
    方靈均擼起袖子，屏氣凝神站了一會(huì)兒，然后拿起毛筆，一口氣寫下華夏大學(xué)，金川師范學(xué)院十個(gè)大字。
    金鋒雖然對書法了解不多，但是依舊從方靈均的字中感受到了一股不同尋常的味道。
    這就是書法的魅力。
    在金鋒的要求下，方靈均又在后邊加上了自己的名字和日期。
    等到墨水干了，金鋒把鐵錘叫了進(jìn)來，讓他帶著去制作匾額。
    村里如今養(yǎng)了不少木匠，當(dāng)天下午匾額便制作好了。
    第二天一早，方靈均把書生們集合到操場上，舉行了掛牌儀式。
    后世史書記載，新元元年十月十日，大康第一所大學(xué)“華夏大學(xué)·金川師范學(xué)院”于西河灣成立，史無前例的全民義務(wù)教育，也正式拉開帷幕……
    ……
    金鋒作為師范學(xué)院的創(chuàng)建者，也參加了掛牌儀式，還在儀式上發(fā)表了講話。
    他不擅長演講，簡單說了幾句便匆匆下去了。
    但是輪到方靈均講話的時(shí)候，老爺子連續(xù)講了半小時(shí)。
    坐在臺(tái)下的劉不群聽得只打瞌睡。
    他本來就對各種機(jī)械感興趣，來到西河灣之后，就好像來到了天堂。www.八壹zw.????m
    除了晚上回來睡覺，幾乎就不回學(xué)校，整天要么泡在冶鐵車間，要么泡在各個(gè)廠子。
    特別是認(rèn)識了志同道合的左之淵之后，更是連家都不回了。
    要不是今天是開學(xué)第一天，方靈均派人去把他拉回來，現(xiàn)在還不知道在哪個(gè)車間里泡著呢。
    “金先生，我能不能跟你商量個(gè)事兒？”
    看到金鋒下來，劉不群揉了揉臉湊上去。
    “什么事？”金鋒問道。
    “我不想教書，想和老左一樣去做研發(fā)，可以嗎？”劉不群滿臉期待問道。
    “不行！”金鋒毫不猶豫搖頭：“你走了，誰來教數(shù)學(xué)？”
    開玩笑，整個(gè)師范學(xué)院總共才兩個(gè)老師，劉不群要是再跑了，就剩下方靈均一個(gè)人了。
    先不說方靈均頂不頂?shù)米。P(guān)鍵是他不擅長教數(shù)學(xué)啊。
    在金鋒的計(jì)劃中，數(shù)學(xué)是非常重要的一門學(xué)科，甚至比語文還重要。
    畢竟以后的物理化學(xué)，都需要數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)。
    而且書生們都已經(jīng)識字，只要再跟著方靈均學(xué)習(xí)一下教學(xué)技巧就可以了。
    但是書生們之前從來沒有學(xué)過數(shù)學(xué)，所以劉不群的教學(xué)任務(wù)比方靈均更重。
    “讓老左來教啊，他也會(huì)數(shù)學(xué)！”劉不群說道。
    “讓左之淵來教學(xué)？”金鋒斜了劉不群一眼：“你難道不怕他帶著學(xué)生們一起從山上往下跳？”
    左之淵一直醉心于各種飛行器，也是跳傘的重度愛好者。
    如今常規(guī)的降落傘已經(jīng)不能滿足他了，開始搗鼓起金鋒曾經(jīng)提起過的滑翔傘，甚至開始研究起翼裝飛行服。
    前段時(shí)間他帶著徒弟去實(shí)驗(yàn)自制的翼裝飛行服，要不是被機(jī)場的工作人員拼命攔住，估計(jì)現(xiàn)在墳頭草都干枯一季了。
    金鋒得知之后，直接凍結(jié)了他的飛艇熱氣球駕駛資格，把他關(guān)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
    讓這樣的瘋子來教學(xué)，金鋒真的擔(dān)心學(xué)生們被他帶瘋了。
    “劉先生，別羨慕左之淵，回頭我在這里給你建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，如何？”金鋒安撫道。
    “真的？”劉不群問道：“和你的實(shí)驗(yàn)室一樣？”
    他聽左之淵說過實(shí)驗(yàn)室之后，特別感興趣，專門跑去求金鋒。
    金鋒就帶著他去參觀了一次。
    實(shí)驗(yàn)室里的各種設(shè)備把他羨慕壞了。
    “可以，”金鋒點(diǎn)頭：“只要我實(shí)驗(yàn)室有的設(shè)備，你需要的話，一樣給你來一臺(tái)！”
    前世的很多大學(xué)，也同時(shí)是科研中心。
    金鋒準(zhǔn)備把這個(gè)傳統(tǒng)保持下來。
    就算劉不群不提，金鋒也會(huì)在這里建造實(shí)驗(yàn)室。
    現(xiàn)在正好順?biāo)浦?，送一個(gè)人情給劉不群。
    “金先生，謝謝你，謝謝你！”劉不群激動(dòng)得睡意全無。
    “先別急著高興，我有一個(gè)前提條件。”
    “金先生請說！”
    “你必須要把這屆學(xué)生給我教好！”金鋒說道：“等到年底，我會(huì)親自出一張數(shù)學(xué)考卷，滿分一百分，如果低于八十分者超過一成，實(shí)驗(yàn)室你就不用想了?！?br/>     “金先生，您不會(huì)故意出難題難為他們，難為我吧？”劉不群苦著臉問道。
    “在劉先生心里，我金鋒就是這樣的人嗎？”金鋒斜了劉不群一眼：“放心吧，我只會(huì)出三年級教材內(nèi)的試題！”
    此時(shí)已是十月中旬，距離過年只有兩個(gè)多月，書生們雖然有識字的底子，但是也不可能在兩個(gè)多月時(shí)間里學(xué)習(xí)太多東西。
    所以金鋒要求他們把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)到小學(xué)三年級，暫時(shí)可以教導(dǎo)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就行了。
    剩下的等到明后年寒暑假，再拉過來進(jìn)行培訓(xùn)。