廖警官在電話里問：“小羅，你說封魂咒是不是真的可以把死人復(fù)活？”
    我苦笑：“廖大哥，我是真不知道。你還是去調(diào)查吧，事實(shí)能說明一切。”
    “你難道對(duì)整件事不感興趣了嗎？還有范雄的那幅畫？”廖警官說。
    我想了想說：“廖大哥。你的任務(wù)是抓捕魯大剛，現(xiàn)在他已經(jīng)繩之于法，你的任務(wù)也算是完成了。”我的潛臺(tái)詞是，我的任務(wù)也完成了。巨東亞血。
    廖警官說：“好吧，小羅，我再托付你一件事。”
    “什么？”
    他說：“你說過，你和那幅畫的作者叫范雄的有過來往，你能不能幫著調(diào)查一下關(guān)于那幅畫的信息。”
    我剛要推辭，忽然想起了黃珊珊，好久沒見到她了，一想到可愛懂事的她，我心就砰砰亂跳，這個(gè)機(jī)會(huì)正好是理由。我含糊地答應(yīng)，只說盡力去做。至于有沒有結(jié)果就不好說了。
    掛了電話，我把事情跟二龍說了，二龍道：“那就找黃珊珊問一嘴吧。有沒有結(jié)果另說，咱們的意思也盡到了。”
    我在手機(jī)里找到她的電話，深吸口氣打過去，時(shí)間不長就接通了，電話是清脆的女孩聲音：“羅稻吧？”
    “對(duì)唄。就是我。”我呵呵傻笑。
    “你怎么這么長時(shí)間不來電話，是不是發(fā)財(cái)了就忘了老朋友了？”黃珊珊笑。
    我很長時(shí)間沒和女人打交道，現(xiàn)在一聽她的聲音，簡直如沐春風(fēng)，在電話里和她嬉笑貧嘴，正笑著呢，看見二龍尷尬的臉色，我咳嗽一聲：“那啥，珊珊啊，我還真是無事不登三寶殿，有個(gè)事想咨詢一下你。”
    “說吧，咱倆客氣啥。”黃珊珊說。
    我心里美滋滋的，一片陰霾消散。這人啊，還得找對(duì)象。我說：“范雄，你還記得吧。”
    黃珊珊馬上心情沉重起來，從聲音就能聽出來：“記得，你說吧。”
    “我這邊遇到點(diǎn)事情，里面牽扯到一幅畫，很可能出自范雄的手筆。我想問問你，你知不知道范雄私下里有沒有什么不公開的畫作？”
    黃珊珊說：“有啊，《眼睛》，你不是都看過了？！”
    我說：“除了《眼睛》呢？你好好想想，這件事很重要。”
    “那你總的先告訴我，這幅畫內(nèi)容是什么吧。”黃珊珊說：“沒個(gè)線索。你讓我怎么想啊。”
    我說：“這幅畫很怪，”我斟酌了一下語句說：“這幅畫沒有固定內(nèi)容，不同的人看有不同的內(nèi)容。很可能這幅畫……展示的是每個(gè)人的命運(yùn)。”
    黃珊珊在電話里半天沒說話，我等著她，她說道：“你到底遇到了什么怪事。”
    我苦笑：“電話里一時(shí)半會(huì)說不清。等有機(jī)會(huì)我上你家，專程匯報(bào)給你聽。”
    黃珊珊笑：“想得美。”她聲音低沉下來：“你說的畫我確實(shí)不知道，不過我可以給你提供一個(gè)線索。”
    “說吧。”
    黃珊珊道：“你知道范雄的創(chuàng)作生涯里有幾段感悟期嗎？”
    我表示不知道，說：“珊珊，你就別賣關(guān)子總是用反問句，有啥你就說。”
    “我聽姐姐說過，范雄很早以前曾經(jīng)在一所中學(xué)里當(dāng)過一段時(shí)期的美術(shù)老師，臨時(shí)代班。她對(duì)我姐姐說，那段時(shí)間和孩子們接觸，讓她靈感萌動(dòng)，畫了一些自己都想不到的畫。我姐姐當(dāng)時(shí)問她都是什么畫，范雄沒說。這件事也就這么過去了。”黃珊珊道：“我就知道這些，如果真的有那么奇特的畫，又是范雄畫的，很可能是出于那段時(shí)期。”
    “哪所中學(xué)？”我問。
    黃珊珊說：“好像是市一百多少中，我忘了，不是市區(qū)的學(xué)校，在一個(gè)鎮(zhèn)上。再具體的，我真說不上來。”
    我道：“行吧，我慢慢查，有機(jī)會(huì)請(qǐng)你吃飯。”
    “拿出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，別整天拿嘴甜人。”黃珊珊說。
    我和她調(diào)笑兩句，掛了電話，把情況和二龍說了。
    二龍說：“沒辦法，只能讓廖大哥幫著查了。”
    我點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)線索雖然含糊，但說明我們真心辦事了。我趕緊給廖警官打過去，廖警官告訴我，范雄的檔案卷宗現(xiàn)在都在他們手上，查這個(gè)很容易。
    我和二龍聊了一上午，中午正在吃飯，電話來了。廖警官說：“查出來了，范雄以前確實(shí)有過在學(xué)校臨時(shí)帶班的工作記錄，當(dāng)時(shí)是在135中學(xué)。你們知道誰還在那個(gè)中學(xué)讀書嗎？”
    “誰？”我問。
    廖警官沉默一下說：“魯靈。”
    我和二龍對(duì)視一眼。我腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)：“范雄是魯靈的老師？”剛說完，我就知道不可能。魯靈才上初中二年級(jí)，而范雄在學(xué)校任職時(shí)候，已經(jīng)是很久以前了。
    “兩人沒有交集。”廖警官說。
    我迅速推理出來：“會(huì)不會(huì)是范雄當(dāng)時(shí)留過一幅畫，被魯靈發(fā)現(xiàn)了？”
    廖警官道：“有可能。小羅啊，現(xiàn)在魯大剛的案件就算是結(jié)案了，但是我們都知道案子其實(shí)還有諸多疑點(diǎn)，比如山村里出現(xiàn)的魯靈，到底是真的魯靈復(fù)活，還是有人冒充，這都不好說。還有那幅神秘的畫作……等等吧。但是這些事，不在案件的范疇里，我也不好再出面。這些事的調(diào)查就委托你和二龍私下進(jìn)行，我代表組織感謝你們。其實(shí)，”他頓了頓：“魯大剛的卷宗送上去之后，上面有領(lǐng)導(dǎo)比較重視，需要繼續(xù)跟進(jìn)，但不能官方出面調(diào)查，你們懂的。你們再幫幫忙，繼續(xù)調(diào)查下去，不管結(jié)果多么匪夷所思，只要如實(shí)告訴我就行了。”
    “沒有補(bǔ)貼啥的？”我說。
    “請(qǐng)你們吃飯。”廖警官笑。
    我也看出來了，這些人都是用人朝前，不用人朝后。
    我和二龍查了查135中學(xué)的信息，正好下午沒事，過去溜達(dá)看看。135中學(xué)不在市區(qū)，我們又沒有車，坐著長客去的，到地方都快下午四點(diǎn)了。
    還沒進(jìn)大門，在門崗被人攔住。我們表明身份登記之后，門崗給里面的主任打了電話通報(bào)。
    時(shí)間不長放行，我和二龍進(jìn)了學(xué)校。主任接待我們，反正也是廖警官委托的，我和二龍扯虎皮拉大旗，說是受刑警隊(duì)委托過來調(diào)查魯靈的案子。
    主任很謹(jǐn)慎，仔細(xì)盤問我們的身份，我們只好把廖警官的電話給他。廖警官用警局電話和主任聊了一陣，主任看我們的臉色才好轉(zhuǎn)。
    說到魯靈，他苦著臉：“魯靈出事之后，警察調(diào)查過，該說的我們都說了。關(guān)于這件事，整個(gè)學(xué)校都傳瘋了，什么說法都有，轉(zhuǎn)學(xué)的就有不少。怎么還來調(diào)查？”
    我含糊說有了新的線索，再過來看看。
    我們和主任進(jìn)了教學(xué)樓，這個(gè)人很健談。聊起魯靈的事，聽后我們心里有了數(shù)。警察確實(shí)來調(diào)查過，但因?yàn)轸旍`是受害者，警察是按例問詢，太深入的東西并沒有了解。
    主任叫來魯靈的班主任。班主任正好沒課，這是個(gè)四十多歲的女人。我們聊了聊，大概知道魯靈是什么人，據(jù)班主任介紹，魯靈這孩子非常內(nèi)向，朋友也少。她是美術(shù)特長生，一般課后還要在美術(shù)室加課，和班里的同學(xué)交流很少，給人的印象是，這是個(gè)很刻苦的孩子，但不愛說話。
    我們委托班主任，能不能叫來一兩個(gè)班上和魯靈關(guān)系算是比較好的同學(xué)。我和二龍想從平輩同學(xué)里得到他們的印象，畢竟老師還是差點(diǎn)意思。
    老師叫來了兩個(gè)同學(xué)，一男一女。這兩個(gè)同學(xué)看見我們特別局促，說話戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，問什么都語無倫次，我一看這么不行，就和主任申請(qǐng)一下，帶著兩個(gè)同學(xué)到操場，一邊遛彎一邊閑聊，在辦公室里他們說不出話。
    班主任找來這兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是體育委員，一個(gè)是美術(shù)課代表。聊起來我才知道，體育委員還是魯靈生前的緋聞男友，全班皆知。美術(shù)課代表一說出來，體育委員這小伙子馬上急赤白臉地反駁：“我和魯靈就是普通同學(xué)，你可別給我造謠。”
    “普通同學(xué)你們還一起手拉手走？”美術(shù)課代表這小姑娘挺厲害，牙尖嘴利。
    體育委員紅著臉不說話。
    我問：“你們什么時(shí)候好的？”
    體育委員說：“叔叔，我們從來就沒好過，我就是對(duì)魯靈多少有點(diǎn)好感。拉手純粹是造謠，我根本就沒摸過她。魯靈，這個(gè)人，她……她有病。”
    “有病？”我疑惑：“怎么回事？”
    美術(shù)課代表說：“你別說死人的壞話。”
    體育委員反駁：“我說的是事實(shí)，她就是有病，她有兩個(gè)手機(jī)，自己加自己微信好友，自己給自己發(fā)信息。我都知道。”
    “怎么回事？說清楚。”我來了精神。
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