馬紅俊的心隨著中年男子的話不斷的上下浮動(dòng)，他其實(shí)隱約有所感覺，但是周圍的同學(xué)都沒有這樣的情況，所以他只當(dāng)是錯(cuò)覺，并沒有深究。
    可是這會(huì)不會(huì)是他胡說的？應(yīng)該不是，他一個(gè)魂圣騙他干嘛？不管他是不是騙他，先看看他想干什么吧。
    “你說的沒錯(cuò)，我是變異武魂，邪火鳳凰。雖然我們村子里的武魂多是草雞，但是我就是草窩里飛出來的那只鳳凰。”馬紅俊說著就自豪的挺起了胸膛。
    中年男子看他挺著小肚子的樣子忍不住笑了出來，“說的好，我叫弗蘭德，武魂是四眼貓鷹。如果我說我有辦法解決你的問題你愿意跟我走嗎？”
    馬紅俊立刻拒絕：“不好意思，我有老師，他知道我的問題后肯定也會(huì)幫我解決的。”意思是用不著你一個(gè)陌生人插手。
    弗蘭德嘆了口氣，推了一下滑落的眼鏡，眼中閃過一絲遺憾和志在必得，這是一個(gè)好苗子啊。
    “你的老師是誰，我能跟他談?wù)剢幔俊备ヌm德問道。
    馬紅俊一時(shí)不知道該怎么回答，學(xué)院里教他的老師很多，他不知道該說哪一個(gè)好。
    弗蘭德年輕的時(shí)候在大陸上歷練過，現(xiàn)在還開了一所學(xué)院，什么人沒見過，一看馬紅俊的表情就猜到了到底怎么回事，對(duì)于把這個(gè)好苗子拐到他的門下更加有信心了。
    “不管怎么樣帶我去見見你的老師吧。讓我告訴他你的情況，這樣我也放心，對(duì)于你來說只有好處沒有壞處對(duì)不對(duì)？”弗蘭德勸道。
    等見了你老師后怎么說就是我的事了，似乎看到了滿意的畫面，弗蘭德在心里得意地笑了起來。
    馬紅俊一想，沒什么問題，于是就帶著他回學(xué)院找他班主任去了。
    科爾見到馬紅俊突然來找他，感到很驚訝，他聽說他最近經(jīng)常離校出去玩，難道是遇到了什么問題嗎？“馬紅俊你找老師有什么事嗎？”
    看到跟在馬紅俊身后的中年男子，科爾楞了一下，似乎在哪見過，不過他怎么和馬紅俊一起過來，是巧合嗎？
    “這位是？”
    “這是我回來路上遇到的大叔，他說有事找您。”馬紅俊說道。
    科爾疑惑的看向弗蘭德。
    弗蘭德先是自我介紹了一番，然后講自己的發(fā)現(xiàn)說了出來，整個(gè)過程都是溫和有禮的，一點(diǎn)都看不出來魂圣的高傲。
    科爾一聽，果然自己沒有記錯(cuò)，立刻向弗蘭德行禮，再一聽馬紅俊的武魂居然出現(xiàn)問題更是大吃一驚。
    馬紅俊以變異武魂進(jìn)入學(xué)院，深受學(xué)院重視，出現(xiàn)這樣的問題他沒有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并報(bào)告上去，肯定會(huì)受到處罰的。
    他看向馬紅俊，詢問這一切是否屬實(shí)。得到確認(rèn)后，科爾讓馬紅俊先回去，而他則帶著弗蘭德去見校長(zhǎng)。
    馬紅俊看到了科爾難看的臉色，明白事情可能有點(diǎn)嚴(yán)重，不過他讓他離開應(yīng)該是不想他跟弗蘭德過多接觸吧。
    算了，反正最后不管什么結(jié)果他們肯定要告訴他，并征求他的意見，他還是回去修煉吧。
    弗蘭德的強(qiáng)大讓他心生向往，希望自己有一天也能像他一樣，然后他要帶著黃落去游歷大陸，嘗遍各種美食。
    科爾找到校長(zhǎng)立刻將事情的來龍去脈講了一遍。
    得知弗蘭德居然發(fā)現(xiàn)馬紅俊的武魂有缺陷，他心里有了不祥的預(yù)感。
    果然弗蘭德的第一句話就讓他的預(yù)感變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    馬紅俊不在，弗蘭德露出了自己的真面目，“克雷格，這么好的一個(gè)學(xué)生武魂出現(xiàn)問題你居然沒有發(fā)現(xiàn)，是不是學(xué)生太多你教不過來呢？真是太失職了。”
    克雷格的臉色更加難看了。
    “弗蘭德，現(xiàn)在是上課期間你不在自己學(xué)院教學(xué)生，到我們古羅城來干什么？難道是打算來我們學(xué)院任教？”
    弗蘭德冷笑一聲，“我來古羅城難道還要跟你古羅初級(jí)魂師學(xué)院校長(zhǎng)報(bào)告？”
    不等克雷格說話，弗蘭德?lián)屜乳_口問道：“你知道馬紅俊武魂出了什么問題嗎？知道該怎么解決嗎？他的武魂很強(qiáng)大，未來前途不可估量，你不要?dú)Я怂！?br/>     克雷格語(yǔ)塞，除了馬紅俊入學(xué)的時(shí)候他見過他之外，他就沒有見過馬紅俊，所以他回答不了弗蘭德的問題。
    不過不管怎么樣他都不可能交出馬紅俊，因?yàn)樗撬麄儗W(xué)院的學(xué)生。
    “我怎么可能毀了他，你不要聳人聽聞。這件事我知道了，我會(huì)解決。馬紅俊的父母將他送到我們學(xué)院，現(xiàn)在他是我的學(xué)院的學(xué)生，弗蘭德你最好不要插手。”克雷格提醒道。
    弗蘭德也不想將兩人的關(guān)系弄得很僵，就像他說的那樣，馬紅俊現(xiàn)在是克雷格的學(xué)生。
    “好吧，我知道了，不過我會(huì)留下來旁觀一段時(shí)間，畢竟這個(gè)問題是我先發(fā)現(xiàn)的。”弗蘭德提出要求，想了下，補(bǔ)充道：“但是如果你沒能解決他的問題，那么我?guī)邲]問題吧，就當(dāng)是提前從你們學(xué)院畢業(yè)怎么樣？”
    克雷格懷疑的看著弗蘭德，弗蘭德坦蕩的和他對(duì)視，他的實(shí)力夠強(qiáng)，克雷格根本不可能拒絕，甚至?xí)宜麕兔Α?br/>     兩人達(dá)成共識(shí)后，克雷格讓科爾給弗蘭德安排住處，將他們打發(fā)走了。
    在房間轉(zhuǎn)悠了幾圈后，克雷格朝學(xué)生宿舍走去，他要親自看看馬紅俊的情況，然后想辦法。
    之后好幾天馬紅俊都沒有去找黃落，黃落也發(fā)現(xiàn)了，不過因?yàn)樗暮J已經(jīng)快要成熟了，她也就沒有去學(xué)院找他。
    經(jīng)過黃落的精心照料，她種的第一批葫蘆終于在三天后的清晨徹底成熟，可以采摘了。
    一大早看到葫蘆徹底成熟，黃落的喜悅都快溢出來了，圍著葫蘆轉(zhuǎn)了好幾圈，她噠噠噠地跑到廚房，跟媽媽分享自己的喜悅。
    聽到女兒的葫蘆成熟了，王芝也高興，“落落太棒了，居然這么快就成熟了，要知道普通的葫蘆要一百多天才能從種子長(zhǎng)到結(jié)果呢，空冥葫蘆就更不要說了，要花更多的時(shí)間。”
    黃落一聽更加得意了，拉著王芝往樓上走，途中還順便把黃平也叫上了。
    三株葫蘆藤順著竹竿向上攀爬著，葫蘆的葉子片片往上翹著，竹竿中間的藤上墜著一個(gè)葫蘆，葫蘆上小下大的兩個(gè)圓球泛著青光很是好看。
    黃落越看越覺得好看都快舍不得摘了，更別說送人了。
    王芝也覺得好看，黃平秉著長(zhǎng)痛不如短痛的理念告訴她們，“這個(gè)葫蘆到時(shí)間后還不摘的話，被太陽(yáng)一曬就會(huì)裂開，趁現(xiàn)在太陽(yáng)剛出來，它還水嫩著，趕緊摘了的好。”
    黃落吃驚的瞪大眼睛，轉(zhuǎn)頭看向媽媽，似乎在確認(rèn)爸爸說的到底是不是真的。
    王芝也想起來，看著女兒可憐巴巴的樣子笑了起來，“落落快點(diǎn)摘下來吧，不然你的葫蘆就要白種了哦。”
    黃落虛弱的應(yīng)了一聲，然后盯著葫蘆看就是舍不得動(dòng)手。
    王芝黃平看她的表情有趣，玩笑著催促道：“落落快點(diǎn)摘啊，再等就不好看了。”
    猶豫了好一會(huì)黃落還是下不了手，“爸爸，爸爸你幫我摘吧！~”黃落抱著黃平的手搖了搖。
    “你確定？”
    黃落連連點(diǎn)頭，似乎怕自己點(diǎn)慢了，爸爸又要讓她下手了。
    黃平走到竹竿前，再三確認(rèn)，都得黃落都要生氣了才干脆利落的將第一個(gè)葫蘆摘了下來，正準(zhǔn)備摘第二個(gè)，王芝攔住了他，自己上手，摘下了第二個(gè)。
    黃落看爸爸媽媽一人摘了一個(gè)也心動(dòng)了，在心里告訴自己，不摘葫蘆就要壞了，自己種的第一批葫蘆不是自己摘的太可惜了。
    于是最后一個(gè)黃落自己摘了。
    摘完后黃落當(dāng)場(chǎng)宣布以后所有的葫蘆她都要自己摘。
    王芝黃平知道她這是找到好玩的了，也不跟她爭(zhēng)，各自忙各自的去了。
    黃落收好葫蘆，又翻出王芝之前幫她買的花盆，她打算多種點(diǎn)，自己認(rèn)識(shí)的人都送一個(gè)，這樣想來她的任務(wù)好艱巨。
    忙到中午她才種完，睡過午覺，她把早上收獲的三個(gè)葫蘆裝進(jìn)包里，和王芝黃平打過招呼就朝魂師學(xué)院走去。
    這三個(gè)葫蘆是她答應(yīng)送給蔣雲(yún)他們的，順便她還要去找馬紅俊，問問他最近怎么都不來找她玩了。
    學(xué)院的門衛(wèi)已經(jīng)認(rèn)識(shí)黃落了，見她來，直接開門放她進(jìn)去，并告訴她六年級(jí)的學(xué)生在上實(shí)戰(zhàn)課。
    學(xué)校課程大致分為文武兩大類。文又細(xì)分為魂師知識(shí)，魂獸知識(shí)，大陸國(guó)家分布以及；歷史等等；武分為單人作戰(zhàn)，多人對(duì)戰(zhàn)，野外對(duì)戰(zhàn)，冥想練習(xí)等等。
    黃飛他們今天上的是多人對(duì)戰(zhàn)課程。
    老師讓黃飛蔣雲(yún)楊明三人為一隊(duì)，班上剩下的二十幾名學(xué)生為一隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
    之所以這樣分隊(duì)是因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)的天賦都是最好的，實(shí)力在班上甚至年紀(jì)也是前三。其他學(xué)生一起對(duì)上他們才有可能獲勝。
    除此之外也是想磨練他們?nèi)齻€(gè)，并讓其他學(xué)生明白雙方的差距，以他們?yōu)槟繕?biāo)進(jìn)行努力。
    這樣的結(jié)果是顯著的，他們班的實(shí)力有了很大的提升。
    今天課上有其他普通學(xué)生超長(zhǎng)發(fā)揮，給黃飛他們?cè)斐闪瞬恍〉睦щy。
    不過因?yàn)辄S飛他們狀態(tài)穩(wěn)定，之間的默契更是其他學(xué)員不能比的，所以最后還是黃飛他們獲得勝利。
    到此這節(jié)課差不多就結(jié)束了，老師指出雙方的一些問題，希望他們?cè)谧鲬?zhàn)的時(shí)候能夠有所改進(jìn)或者穩(wěn)步發(fā)揮后就宣布下課。