女孩們的舞蹈課是下午五點(diǎn)開(kāi)始，到晚上七點(diǎn)結(jié)束，兩個(gè)小時(shí)的課程。
    整體上來(lái)說(shuō)，和馮一帆若餐廳營(yíng)業(yè)的時(shí)間，確實(shí)是有著六點(diǎn)到七點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的重疊。
    不過(guò)馮一帆早已經(jīng)協(xié)調(diào)安排好了一切，若餐廳在馮一帆不在情況下，依舊是在凱瑟琳的帶領(lǐng)下準(zhǔn)時(shí)營(yíng)業(yè)。
    而今天的客人進(jìn)入若餐廳，拍照和審視餐廳內(nèi)環(huán)境的同時(shí)。
    大家對(duì)馮一帆沒(méi)有在餐廳的事情似乎并不是非常在意。
    而其中一些年輕的男男女女，進(jìn)入餐廳的同時(shí)，還不忘想要跟凱瑟琳等人請(qǐng)求合影。
    有一對(duì)年輕的女孩，更是用法語(yǔ)向凱瑟琳問(wèn)好，詢問(wèn)是否可以合影？
    凱瑟琳收到這樣的要求，還真的是有些激動(dòng)，甚至一激動(dòng)之下忘記同樣用法語(yǔ)去回應(yīng)，反倒是張口說(shuō)出漢語(yǔ)。
    “哦，你們真的要跟我合影嗎？你們不是想要和主廚合影？”
    聽(tīng)到凱瑟琳發(fā)音幾乎是字正腔圓的漢語(yǔ)，讓兩個(gè)邀請(qǐng)她合影的女孩倒也并不是非常驚訝。
    “哇，凱瑟琳姐姐，你的漢語(yǔ)真這么好啊？”
    “本來(lái)網(wǎng)上看視頻，還以為是后期配音呢。”
    凱瑟琳微笑說(shuō)：“因?yàn)槲业闹鲝N說(shuō)的是漢語(yǔ)，所以我肯定要跟著學(xué)習(xí)，不然很多主廚的思路我可能無(wú)法很好理解。”
    兩個(gè)女孩笑了笑齊聲說(shuō)：“其實(shí)我們知道的。”
    接著，兩個(gè)女孩表示，她們來(lái)之前，在網(wǎng)上看到介紹若餐廳其他廚師的視頻。
    尤其是對(duì)凱瑟琳這樣一位女廚師，竟然能夠成為若餐廳的副廚，讓女孩們覺(jué)得凱瑟琳真的是她們的榜樣。
    “凱瑟琳姐姐，我們好多女生都特別崇拜你的。”
    “對(duì)啊，之前我們都看過(guò)不少關(guān)于馮大廚的介紹，我們都知道馮大廚的若餐廳很棒，也從介紹若餐廳視頻里看到過(guò)你，當(dāng)時(shí)我們是都覺(jué)得你特別漂亮。”
    “但是我們大家沒(méi)想到，你竟然是若餐廳的副廚。”
    “能以女性的身份，成為若餐廳副廚，你可真的是我們的榜樣。”
    “凱瑟琳姐姐，我們可以合影嗎？”
    凱瑟琳開(kāi)心地點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以，來(lái)吧，我們一起合影。”
    隨后在兩個(gè)女孩簇?fù)硐拢瑒P瑟琳也是與她們親密進(jìn)行了合影。
    當(dāng)然，除了凱瑟琳之外，其他的廚師也都受到了不少食客的追捧，像是一些中年男人，對(duì)漢斯和湯姆比較的好奇，還會(huì)主動(dòng)去握手進(jìn)行問(wèn)好。
    一些年輕男士則是會(huì)和馬小龍進(jìn)行握手問(wèn)好。
    還有一部分的女生也都是沖著馬小龍來(lái)的。
    等到客人差不多到齊了，蘇連成輕聲告訴凱瑟琳一聲。
    凱瑟琳也是回到后廚里，然后領(lǐng)著后廚里所有人說(shuō)：“感謝各位今天的蒞臨，今天我們?nèi)舨蛷d的主廚因?yàn)橐恍┦虑椴辉冢詴簳r(shí)將由我，凱瑟琳副廚帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為各位服務(wù)，歡迎各位光臨。”
    隨后后廚里的眾人齊聲說(shuō)：“歡迎光臨。”
    聽(tīng)說(shuō)馮一帆不在，還是讓大家覺(jué)得有些驚訝。
    雖說(shuō)經(jīng)過(guò)了孟詩(shī)彤他們視頻宣傳，確實(shí)讓若餐廳廚師們都已經(jīng)漸漸出名了，但是大多數(shù)人來(lái)若餐廳，依舊還是沖著主廚馮一帆而來(lái)。
    見(jiàn)到大家嘀嘀咕咕有一點(diǎn)點(diǎn)議論。
    蘇連成再次站出來(lái)解釋?zhuān)骸案魑徊挥镁o張，主廚會(huì)在主菜上菜之前趕回來(lái)，他今天是請(qǐng)假了一個(gè)小時(shí)，去陪女兒學(xué)跳舞了。”
    聽(tīng)到蘇連成的這個(gè)解釋?zhuān)尣蛷d里短暫的鴉雀無(wú)聲。
    這一刻，仿佛一根針跌落都能聽(tīng)到。
    短暫安靜后，餐廳里不知道是誰(shuí)忍不住笑了一聲。
    隨后，整個(gè)餐廳都是一陣陣的笑聲。
    食客們一個(gè)個(gè)都忍不住開(kāi)懷大笑。
    “哈哈哈，馮大廚果然是馮大廚，真的跟傳說(shuō)中一樣，特別寵愛(ài)自己女兒啊。”
    “之前網(wǎng)上就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，馮大廚是個(gè)寵女狂魔，今天算是見(jiàn)識(shí)到了。”
    “生意都不做，也要陪女兒去上舞蹈課，馮大廚果然是個(gè)好爸爸。”
    “模范爸爸，不愧是模范爸爸。”
    ……
    餐廳里的笑聲和議論聲，也是讓蘇連成等人松了一口氣。
    幸好之前馮一帆給人的印象，除了是一位很厲害的頂級(jí)大廚之外，還有一個(gè)印象就是寵女狂魔，網(wǎng)上甚至還有人覺(jué)得馮一帆是個(gè)模范爸爸。
    所以現(xiàn)在知道，馮一帆專(zhuān)門(mén)抽出一個(gè)小時(shí)，去陪著女兒學(xué)跳舞，大家倒也并不是不能接受。
    見(jiàn)到大家并沒(méi)有異議，蘇連成帶著方琳以及其他兩名之前被留下的服務(wù)生，開(kāi)始招呼大家點(diǎn)餐，進(jìn)行客人們口味上的詢問(wèn)。
    方琳這些天下來(lái)，也算是已經(jīng)熟悉了，并且已經(jīng)成為了領(lǐng)隊(duì)。
    其他兩個(gè)應(yīng)聘上的服務(wù)生，則是在方琳的領(lǐng)導(dǎo)下。
    雖然手底下有了人，方琳不但是沒(méi)有放松，反倒是更加嚴(yán)格要求自己。
    因?yàn)榉搅蘸芮宄约喝绻龅牟缓茫矝](méi)有資格去要求其他人，所以她就必須要給別人以身作則。
    所以若餐廳的服務(wù)質(zhì)量非但沒(méi)有因?yàn)樾湃渭尤虢档停吹故怯辛艘粋€(gè)較為顯著提升。
    方琳一個(gè)人更是同時(shí)能兼顧好幾張桌子。
    讓客人點(diǎn)餐，同時(shí)會(huì)收集記錄下客人的一些口味偏好。
    當(dāng)蘇連成和方琳他們點(diǎn)餐完畢，將點(diǎn)單和記錄的口味偏好交給凱瑟琳后，凱瑟琳便招呼大家開(kāi)始。
    “好了，開(kāi)始。”
    “是，副主廚。”
    后廚便在食客們觀察下，開(kāi)始忙碌起來(lái)。
    其實(shí)來(lái)若餐廳的很多食客很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)場(chǎng)看半開(kāi)放式后廚里，廚師們工作的景象，真的是一種非常有趣的享受。
    因?yàn)楹髲N里每一位廚師，他們看似非常的忙碌，但是他們都非常的有條理，幾乎是看不到很多的多余動(dòng)作，會(huì)非常認(rèn)真對(duì)待每一道菜，將每一份食材味道更好的呈現(xiàn)。
    而更為讓人賞心悅目的地方，是每一道菜成菜時(shí)，這些廚師那種精益求精的精致擺盤(pán)。
    做造型的過(guò)程，真的是會(huì)讓在場(chǎng)食客覺(jué)得很享受。
    那些看似并不是很浮夸的食材，經(jīng)過(guò)了烹飪，最后再被廚師的手?jǐn)[出漂亮的造型，當(dāng)真是會(huì)令人覺(jué)得像是見(jiàn)證藝術(shù)品誕生一樣。
    開(kāi)胃菜，依舊還是讓很多人贊不絕口，在網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的兩道。
    火腿酥餅和水晶蝦餃。
    開(kāi)胃菜上桌后，自然免不得要受到在場(chǎng)食客拍照。
    這也算是作為每一位食客，來(lái)到若餐廳的一種見(jiàn)證。
    餐廳中開(kāi)始忙碌，馮一帆這邊則是跟女兒互動(dòng)的很開(kāi)心。
    六個(gè)小女孩呢，因?yàn)樵诠邕@邊學(xué)著跳舞，所以她們?cè)诟髯缘挠變簣@里，這次國(guó)慶節(jié)目也都是舞蹈表演。
    這其中讓大家意想不到的是，高潔那么一個(gè)膽子比較小的女孩，竟然在自己幼兒園國(guó)慶演出中，主動(dòng)報(bào)了一個(gè)獨(dú)舞。
    郭虹也是讓孩子們分別表演了一下，然后她從專(zhuān)業(yè)的角度，對(duì)孩子們進(jìn)行了一些指點(diǎn)。
    馮若若、楊小溪和陳瑤霏跳的舞蹈，讓郭虹看的是有點(diǎn)哭笑不得。
    “若若、溪溪、霏霏，你們?nèi)齻€(gè)這段舞蹈，是誰(shuí)教你們的啊？”
    馮若若馬上回答：“是方老師呀。”
    楊小溪點(diǎn)頭：“對(duì)，是我們幼兒園的方老師。”
    陳瑤霏補(bǔ)充說(shuō)：“郭老師，幼兒園小朋友都不會(huì)跳，方老師說(shuō)教簡(jiǎn)單一點(diǎn)，小男生都不好好學(xué)的。”
    郭虹聽(tīng)完三個(gè)女孩的話，也是頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)。
    原本她還在想，馮若若她們的方老師，怎么說(shuō)也是老園長(zhǎng)的外孫女，老園長(zhǎng)以前可是郭虹的老師，舞蹈上肯定也是有所涉獵，應(yīng)該不至于教孩子們跳這種舞蹈。
    現(xiàn)在聽(tīng)三個(gè)小女孩說(shuō)，郭虹明白是為了照顧班上其他小朋友。
    想到這里，郭虹也就沒(méi)有再多說(shuō)什么。
    她接下來(lái)開(kāi)始對(duì)三個(gè)小女孩一些動(dòng)作進(jìn)行指點(diǎn)。
    并沒(méi)有去改變?cè)械奈璧竸?dòng)作，而是給小女孩們進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)美化，讓女孩們做出來(lái)的動(dòng)作更加優(yōu)美一些。
    不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)了郭老師的調(diào)整，三個(gè)小女孩舞蹈從之前更像是做操，逐漸變得更像是舞蹈了。
    馮一帆看到女兒們跳的那么好，忍不住在舞蹈教室里鼓掌。
    這一拍手，其他的家長(zhǎng)都沒(méi)有拍手，只有他拍手，頓時(shí)成為了焦點(diǎn)。
    馮一帆被眾人看過(guò)來(lái)，也是有點(diǎn)奇怪。
    “怎么了？”
    馮若若嘟嘟小嘴說(shuō)：“爸爸，你笨笨呀，我們還在跳舞呀，你怎么能拍手呢？拍手是郭老師才能拍的。”
    馮一帆更加奇怪：“為什么郭老師才能拍手？”
    楊小溪說(shuō)：“馮爸爸，郭老師拍手，是讓我們注意的。”
    陳瑤霏解釋?zhuān)骸肮蠋熞慌氖郑褪亲屛覀冞^(guò)去集合啦，然后我們要開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)了，或者是拍手讓我們解散休息的。”
    馮一帆又看向了郭虹。
    后者此時(shí)一臉無(wú)奈說(shuō)：“若若爸爸，我很理解你想要給女兒鼓掌的心情，但是我這里正在教舞，所以請(qǐng)保持安靜，不要出響動(dòng)，那樣會(huì)影響到我的學(xué)生。”
    馮一帆訕訕笑著說(shuō)：“好好，郭老師聽(tīng)你的。”
    其他家長(zhǎng)也都跟著笑了起來(lái)。
    蘇若曦湊到丈夫身邊低聲說(shuō)：“看看，讓你不經(jīng)常來(lái)，都不知道郭老師這里的規(guī)矩，胡亂拍手。”
    馮一帆低聲回應(yīng)：“我這不是想要給女兒鼓掌鼓勵(lì)嘛。”
    蘇若曦又說(shuō)：“你注意看，很多地方郭老師指導(dǎo)過(guò)后，女兒可能不一定能做的很到位，你要記住到時(shí)候給女兒稍稍糾正。”
    馮一帆看過(guò)去，看到小女孩們很是柔美的動(dòng)作。
    他又低聲對(duì)妻子說(shuō)：“這樣還是算啦，我覺(jué)得還是讓郭老師教，這小女孩的舞蹈，我學(xué)不來(lái)。”
    蘇若曦頓時(shí)忍不住笑起來(lái)，還捂住了嘴巴，盡量不讓自己發(fā)出聲。
    “好啦，知道你學(xué)不來(lái)，跟你開(kāi)玩笑，你安靜點(diǎn)。”
    接下來(lái)時(shí)間里，郭老師繼續(xù)指點(diǎn)孩子們舞蹈。
    先是把馮若若、楊小溪和陳瑤霏三個(gè)小女孩的一些動(dòng)作梳理好，讓她們?nèi)齻€(gè)能夠把舞蹈動(dòng)作做得更到位，并且更加的柔美，像是舞蹈的動(dòng)作，而不是之前略顯僵硬的體操一樣。
    梳理完畢后，郭虹讓三個(gè)小女孩自己跳一遍，她在旁邊拍手打節(jié)拍。
    這個(gè)時(shí)候，馮一帆也是明白了，為什么教室里要保持安靜，不讓他隨便去拍手了。
    原來(lái)郭老師教舞時(shí)，很多時(shí)候沒(méi)有伴奏，就是她給孩子們打拍子。
    如果其他的家長(zhǎng)在旁邊拍手，很容易造成一些混亂。
    何況家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)鼓掌會(huì)打斷教舞，一次次被打斷的話，那郭老師也沒(méi)法去教孩子們了。
    給馮若若三個(gè)小女孩舞蹈梳理完畢，郭虹又開(kāi)始指點(diǎn)其他三個(gè)女孩。
    這其中，湯暢和齊芳琳是一個(gè)幼兒園同班，所以她們兩個(gè)是一起指點(diǎn)，而且她們的舞蹈節(jié)目和馮若若她們類(lèi)似，都是班上集體舞蹈，倒也沒(méi)有什么很復(fù)雜的動(dòng)作。
    最后剩下高潔，因?yàn)槭仟?dú)舞，指導(dǎo)起來(lái)真是要復(fù)雜不少。
    不過(guò)郭虹還是非常耐心，也是很認(rèn)真指點(diǎn)高潔。
    在郭虹指點(diǎn)高潔的時(shí)候，其他孩子自然是回到各自父母這邊來(lái)。
    馮若若撲進(jìn)爸爸的懷里，撅著小嘴說(shuō)：“爸爸，你都是笨笨的，怎么能隨便拍手呢？”
    馮一帆抱住女兒低聲說(shuō)：“爸爸不是覺(jué)得我們家若若跳的好，所以想要給若若鼓掌嘛？而且溪溪和霏霏也都跳的那么好。”
    接著馮一帆看向其他兩個(gè)小女孩，伸手將三個(gè)小女孩攬入懷中來(lái)。
    “馮爸爸覺(jué)得啊，我們家的三個(gè)小寶貝都跳的很棒，馮爸爸這么久沒(méi)有來(lái)看，沒(méi)想到我們家三個(gè)小寶貝學(xué)的這么快，都已經(jīng)能跳的這么好了，真的是讓馮爸爸大開(kāi)眼界。”
    獲得了馮爸爸的夸獎(jiǎng)，三個(gè)小女孩自然是非常開(kāi)心。
    馮若若說(shuō)：“爸爸，那你要經(jīng)常來(lái)呀。”
    楊小溪說(shuō)：“對(duì)對(duì)，馮爸爸你要經(jīng)常來(lái)陪我們。”
    陳瑤霏也說(shuō)：“想讓馮爸爸來(lái)陪我們。”
    馮一帆面帶微笑回答：“好，馮爸爸呢，一定會(huì)想辦法多抽出一些時(shí)間，然后呢，可以多多來(lái)陪你們上舞蹈課。”
    聽(tīng)到這么一說(shuō)，三個(gè)小女孩自然是開(kāi)心笑了起來(lái)。
    那邊郭老師指點(diǎn)一陣高潔，又是拍拍手叫其他孩子過(guò)去，讓孩子們各自對(duì)著鏡子練自己舞蹈，她則是在旁邊指點(diǎn)。</br>